Know-how, előadás, ismerkedés a közösségi hálózatokkal
Ugyanakkor a rendszer védett idegenektől. Fejezik ki, az a tény, hogy a regiszter csak azok, akik az engedélyt, akkor a képzési csoport. Például, hogy mi a diákok kommunikálni csoportokat, akkor kap csak akkor, ha egy csoport tagja, és lehetővé tette számukra a tárgyalásos. További különbség a szolgáltatás az a képesség, hogy csatolja a bejegyzéshez fájlok bármilyen formában, beleértve a dokumentumok és a táblázatok.
- Kommunikáció nyilatkozatokon keresztül. Ez lehetővé teszi, hogy több résztvevőt vonj be a beszélgetésbe.
- Kommunikáció üzeneteken keresztül. Ez akkor történhet meg, ha a tanárnak nincs ideje a valós idejű kommunikációra.
- Valós idejű kommunikáció rövid üzenetek révén azokkal a résztvevőkkel, akik jelenleg a hálózaton tartózkodnak.
A hallgatókat arra ösztönzik, hogy előre halad online teszt, mielőtt a vizsgálat tárgya, ami szintén sor formájában a vizsgálat. Tanár csak részt vesz a szervezet további konzultációs, anélkül, hogy konkrét választ teszt kérdéseire. Az első két napon a felkészülés a vizsgára, a tanulók hajlamosak reagálni kérdések tesztelése egyenként, akkor kezdik összehasonlítani értékelésével vizsgázó egymás közötti és a harmadik napon is, akkor ez egy globális konferencián a hallgatók között (útmutatást a tanár), hogy megvitassák a különböző válaszokat. Az ilyen konzultáció eljárás területei a következők:
- A diákok egyre növekvő motivációval rendelkeznek a tárgyak tanulmányozására, többek között a saját felméréseiknek a többi diákkal való összehasonlításával.
- A tantárgy anyagának kollektív módszerekkel történő tanulmányozása (brainstorming) lehetővé teszi a tudás minőségének javítását még a gyenge hallgatók körében is.
- A fejlesztés az oktatási fegyelem formájában érkezik a játék a verseny valós időben, ami érdekes, hogy a diákok a tanulási folyamat.
Azonnali üzenetküldő kliens a hálózaton azonnali üzenetküldő szolgáltatás, ahol lehet kérdéseket feltenni, hogy a tanárok és megvitatása konkrét feladatokat nem csak a diákok a saját csoport, hanem a diákok kapcsolódó különlegességek.
Ma azt mondhatjuk, hogy a legjobb fajta tanulás a részvételtől és a másokkal való kölcsönhatástól származik. A képzés, amely nem a megteremtett kurzus tanulmányozásának szükségességéből származik, inkább egy csere, amit tudsz, és mit tanulhat másoktól. Az E-leaming 2.0-t strukturált tanítási modulokhoz kell kötni, amelyeket szoftver platformokon keresztül szállítanak. Ezek a szoftverplatformok a tanulási struktúrára összpontosítanak, és mérésre alkalmasak.