Hogyan szervezzen érdekes életet az osztályban pda - kicsi 2018-2018
Ez érdekes. Mindenesetre úgy tűnik, hogy a gyermekeket kis csoportokba kell osztani, közös okot és versenyt szervezni. Igaz, az egész folyamat a tanárral nyugszik, és ez nem túl jó. Ő is egy személy, családja és problémái.
Az újság nagyszerű, a szülők segíthetnek.
Meg kell győzni, hogy foglalkozzon a felnőttek, a szülők és a tanárok kérdésével.
Mindenki, aki rendszeresen nem vesz részt a harcokban, inkább nem zavarja. És ki kapja meg, csak veszekedett. És a gyerekek rosszak.
Tanárok, mondja, ez valóban valami változás a 2. osztályban? Még a rendőrség és az orvosi vizsgálat bevonása előtt (pah-pah-pah.)?
Úgy tűnik, hogy 8-9 évben még gyerekek, és mi lesz a pubertásban ?!
Ha nem tudok egyetérteni felnőtt, meg kell magyarázni, hogy a gyermek hogyan, hogy elérje az öv alatt, az biztos, az első, mivel ő valójában gyengébb és lemondani nem tud (leütött és néma jobb csapat, csak semmi köze, szórakoztató ők ez egy változás). Első verte a saját ideje, hogy ne kötni a jövőben? Nem akarom, hogy ez ijesztő legyen.
Nem akarok elhagyni az iskolát. Először is, a nagyon tanulási folyamat, tanulási stílus és nagyon népszerű program, másrészt, nem akarom elvenni a babát, farkát behúzva (amit egy lecke az életben lehet?), És akkor senki sem ígérte, hogy az új osztály lesz jobb.
És lefordítható egy másik osztályba? Valami azt mondja, hogy egy tanár, egyedül és más szülők segítségével ez a helyzet nem orvosolható. Természetesen megpróbálhatja megtanítani gyermeke túlélését egy ilyen környezetben, de szükséges-e: 016:
És ha ilyen kollektúrát hagyunk, nincs semmi szégyen. Én hasonló helyzetben voltam, és az egyetlen dolog, amiért sajnálom, az a töltött idő és ideg. Mi egy másik iskolában biztosan jobb, még nem is hasonlítjuk össze :)
Más osztályokban egy másik program, és ez fájdalmas az áramlásban az elmében, a fiú okos, és más iskolák a gyalogtávolságban sokkal gyengébbek. Nagyon keményen tanulmányozzuk, ADD (szerencsére még hiperaktivitás nélkül is hülye), de kommunikálok más anya szomszédokkal, a tudást nem lehet összehasonlítani. És attól tartok, három gyermekkel, akiknek ez a vén, és a baba szoptat, nem fogom húzni, hogy bárhová magamba vinjen, minden nap.
Nem tudom elmagyarázni a többi szülőnek, hogy ha elmehetünk, új szórakoztató objektumot rendezünk a helyünkre. És még nem mondom, hogy kész vagyok a kezem mosására.
mit mond a tanár? a változás idején, és mindent - és legalábbis harcolsz egymással, szóval mi van.
Súlyos helyzet, nem tudom magam. mit kell csinálni. De találtam egyet. Az RK-ba mentem. És most szinte minden közmunkát a gyermekeimmel, vagy pár valakivel. Úgy tűnik, hogy vannak intercessorok az osztályban (olyan, mint egy fal a falhoz), és a rágalmazók és az agresszorok most megnézik egymást.
Más osztályokban egy másik program, és ez fájdalmas az áramlásban az elmében, a fiú okos, és más iskolák a gyalogtávolságban sokkal gyengébbek. Nagyon keményen tanulmányozzuk, ADD (szerencsére még hiperaktivitás nélkül is hülye), de kommunikálok más anya szomszédokkal, a tudást nem lehet összehasonlítani. És attól tartok, három gyermekkel, akiknek ez a vén, és a baba szoptat, nem fogom húzni, hogy bárhová magamba vinjen, minden nap.
Nem tudom elmagyarázni a többi szülőnek, hogy ha elmehetünk, új szórakoztató objektumot rendezünk a helyünkre. És még nem mondom, hogy kész vagyok a kezem mosására.
Figyelj, egyenesen vagy rám. És az iskola, akkor mi? Én is tapasztaltam, hogy minden, akar csinálni egy csomó dolgot, de a tanárok elől onnan kezdeni dolgozni minden teljes problema.Hotya minden örömmel pomosch.No minden alkalommal meg kell kezdeni a zanovo.Ya készült szuper javítás, vettem egy csomó sport felszerelés gyermekek számára, hogy a szünet nem alakulnak Run játékot a falak és a fej (látta: 065 :), edzője a tanár az információ, hogyan kell a gyerekek egy változás a játékok és viktorinkah, egy csomó dolgot a múzeumok, és nem csupán a szoftverek, de a dolgok már járt, és maguk szervezett csoportok séta gyermekekkel és szülõkkel. De valahogy szenvedtünk ott az ereje hárman, a többi nem érdekel. A fiú, aki erősen zavart az egész osztály, megtalálta a játék Knights nyelvtanfolyamok szomszédos shkole.Tam páncél, kellékek és környezete West srednevekovyy.Plyus tudás és a történelem. Anya visszautasította, tekintettel az idő hiányára.
Nos, általában, amikor az én sled.god megrándult, elkezdett beszélni a halál (bár ez lehet nagy razmahatsya ököllel, ha hozott, a tanár azt mondta), féltem vserez.I elindultunk, nem élte túl, úgy döntött, hogy csak töltik minden erő a gyermek nem perevospityvaniya tanár (aki az összes a bérét a dob, különösen egy új edzési), nem pedig a tényleges vrazumevat detey.Im tyazhelo.Postoyanno által provokált de hiper hogy nem egészen tudatosan, hanem mert energiát, vagy aki nem irányítja őket a megfelelő pályára, gyerekek il törzs sebya.Otsyuda viszonylag alacsony önértékelés, depresszió, nem szívesen megy harcolni shkolu.Prosto vyzhivanie.I nem ucheba.Poverte, ez is gyakran előfordul a témában tizenéves.
És otthon voltak problémák, nem „ment” abszolút az egyik tanár, aki harcolni sokáig így megváltozott, de most, hogy minden beállíthatja, ahogy kellene, ülni a teljes kényelmet: love: tudás .És normális, fogott mindent, ami nem vették az első, mert ez derzhotni és pofigizma tanárok, és az önértékelés a norma, és az önfejlődés. Eddig ez az.
mit mond a tanár? a változás idején, és mindent - és legalábbis harcolsz egymással, szóval mi van.
Igen, ez proliferációs írásban helyzetjelentéseit perenkah.Nasha először megoldani a figyelmet a szülők a két ütköző felek. A gyerekekkel kapcsolatos minden beszédmódszere nem tett semmilyen lépést, nem írta le az igazgatót, és megértette egymás szüleit, így általában minden döntött. Nos, a találkozón elmondja, hogy a lány átöltözés a Phys-ru gerjeszti a fiúk. (Nos, miért nem hozza a fiúk itt 5 percig egy folyosón, ahelyett, hogy azt mondta a szülőknek.) Vagy, hogy a tanítványok materyatsya a leckét az osztályban. Mi történt a tudományággal, sokkoló voltam, láttam magam, egyszer ültem az osztályban. Hát, sok mindent elmondhatok, hála Istennek, hogy elment. Aztán jött egy másik, helyes, de nagyon csendes és myagkaya.Eo zabili.Ubezhala között az év, senki preduprediv.V den.Seychas másik jött, de nincs nyom.