Dvorchniki és kiváló diákok - akik jobban szeretik
"Grind a tudomány gránit" - mondja az iskolás gyerekek, szinte az első osztályban minden nap a gondoskodó szülők. Természetesen ez könnyebb számukra: máris úgy látják, hogy az iskola a távoli múlttal és az életük boldog idejével távozott. És minden nap problémákat kell megoldanunk a tanárokkal, osztálytársaikkal és szülõkkel! És ki jobb az iskolában? Kitűnő diák? Csábítanak benneteket, és "botan" -nak nevezik. Tűzfal? Az iskola nem tartja tiszteletben, és a szülőknek nehézségei vannak. "Az arany átlag"? A leírást nem adja. Ki kell lenni és ki szeret többet - ez a kérdés.
Az ő szava a törvény
Először is, egy ilyen nehéz kérdésben úgy döntöttem, hogy a tanárokhoz fordulok (még mindig mindannyian szembesülnek mind a kiváló diákokkal, mind a csikóemberekkel). Ez az, amit azt mondta, a tanítás iskolai személyzet egy iskola: „A mi gyakorlatban, fiúk-vesztesek ritkán találkoztam, ami kezelendő nagyobb együttérzést, mint kitüntetéssel. Persze, voltak fiúk, nem zavarja a tanórákat olyanok is, akik már évek óta aktív más területeken az iskolai élet - felkészülés az iskolai koncertek és partik. De a dvoechnik érdektelensége az alapiskolai osztályokban mindig ingerli a tanárt, bizalmatlansága a sikertelen diáknak.
Vannak olyan srácok is, akiknek naplója az egész kilenc osztályban nem szárad ki a vörös tintából. És akkor, barátságuk és társaságuk révén, sikeres vállalkozókká válnak. és mi, a tanárok, nem belefáradunk a meglepetésbe.
Igen, persze, a tanárok igyekeznek tárgyilagosan kezelni mind a tolvajokat, mind a kiváló diákokat, bár ez nem mindig így van.
Szülő ház - a kezdet kezdete
A szülők többsége elsősorban a gyermek értékelésében tette az erkölcsi tulajdonságait, a második pedig az iskolai előadást.
A szülők gyakran panaszkodnak a kitüntetés a „tiszta” önzését gyermekeik - „mintha a világ körülötte”, a „tanulás számunkra, - adósai.” Vesztesek szülők értékelik minden segítséget a gyerekek otthon, részt vesznek a családi ügyek, hobbi, nem az iskolai tananyag - már beletörődött, hogy a gyermekek alulteljesítés anya és apa. De vannak még kitartó "őseik" is, ők igyekeznek leginkább "irányítani" a gyermeket az igazi úton.
Általában azonban kiderül, hogy a dvoechnik szülők jobban kezelik gyermekeiket, mint a kitüntetett diák szülei. Igaz, ez a legkiválóbb diáktól függ: természetesen minden esélye annak, hogy a szülei sokkal boldogabbá válnak a sikerükhöz képest.
A társaik valószínűleg furcsának tűnnek, hogy kommunikálni tudjanak az ikrekkel.
Julia Syromyatnikova, Shk. № 61: «. Nem unalmasak, szórakoztatják az osztályt, diverzifikálják a szürke iskolai napokat. Kitűnő emberek mindenkire néznek, értékeljék az egyes személyeket bárjuknak megfelelően, gyakran figyelmen kívül hagyva egy személy erkölcsi és erkölcsi tulajdonságait. Nem mindenkiről beszélek, vannak barátságosak is, mindig készek segíteni a kiváló diákokat. Természetesen, ha kiváló tanuló lettem volna, szüleim örülnének neki. A társaik és a tanárok nagyobb tiszteletet és bíztatnának bennem, de úgy vélem, hogy az időben végzett értékelésem megváltoztatná a karakteremet. Az is jobb, ha nem lesz kettõs, - miért idegesíted újra a szüleidet és elrontod a jó hírnevedet az iskolában?
De azt mondta, jelenleg a legnagyobb, hogy sem megrögzött vesztesek, az úgynevezett „férfi egy farok,” Bob Korochkin (név kérésére a hallgató megváltozott): „Az első kettes volt a negyedévben nagyon ideges szülők voltak velem a szabadság.” felgyújtott agy, bérelt oktatók, és most már csak elfogadták. Igen, és mit tehettek, a tanárokhoz jártak, és kérték az értékelést, vagy lemondanak magáról. Én magam nem gondolom, hogy a szegény előrehaladásom nagy probléma, sok jó barátom van, akik a napirend jelei ellenére kedvelnek engem. Kitűnő hallgatók számomra, őszintén szólva, csak egy szánalom - szegény, mindegyik órára kényszerülnek arra, hogy megtanítsák mindezt "szemétnek". Nekem úgy tűnik számomra, hogy egyszerűen nem tudnak kilépni a tankönyvek és notebookok világából, amelyek ragaszkodtak hozzájuk. "
Ahogy látod, egy dvorichnik vagy kiváló diák kialakulása nagyon nehéz folyamat, amely nagymértékben függ a diákok szüleitől és iskolai környezetétől.
A statisztikák azt is mutatják, hogy évente sok medalistát csapnak össze, akik nem közömbösek rájuk. A sikertelen diákok a verés és a tanárok eseteit a tanár "elfogult hozzáállása" miatt rögzítették.
E tekintetben azt a következtetést vonhatjuk le, hogy az iskolai idő nem mindig örül a gyermeknek. Akkor soha nem mondják teljes bizonyossággal, hogy a kitüntetéssel szeretet több, mint vesztesek, vagy fordítva - minden ezen a világon relatív, mivel a nagy fizikus Albert Einstein. Furcsa módon éppen itt volt.
A jövőbeli gyermekek nemének kiválasztásának vágya mindig az emberekhez tartozott. A gyermekek tervezésének legnépszerűbb módszerei népi módszerek, de a tudomány nem marad el. Például a Virginia Fairfax-i genetikai intézetén olyan technikát fejlesztettek ki, amely nagy valószínűséggel lehetővé teszi, hogy "rendezze" a meg nem született gyermek nemét.
Vannak olyan diagnózisok, amelyek folyamatosan üldölik gyermekeinket, de vannak szezonális megbetegedések, amelyek évről évre ismétlődő állandó állóképességgel járnak. És meg kell próbálnunk készen állni rájuk, hogy előzetesen tudjuk, hogyan lehetne a lehető legjobban semlegesíteni a következményeket, még akkor is, ha a "diagnózis" triviálisnak tűnik.