A projekt "utazás a tündérmesék földjére"
Daria Monakhova
A "Tündérmesék földjére" című projekt
Készül. Bachogova EA és Monakhova DM
A projekt időtartama. rövid, egy hétig.
A projekt típusa. információ és játék.
A projekt típusa. kognitív-játék, tartalmaz egy gyermeket és családját, frontális
A projekt résztvevői. gyermekek, szülők, oktatók.
Age. második fiatalabb csoport.
A probléma leírása. Nemigen figyeljünk a szülők gyerekek számára történő olvasására. A gyerekek kevés tündérmeséket ismernek.
Cél. A gyermekek tündérmesék ismeretének erősítése és rendszerezése.
1. Hozzájáruljon ahhoz, hogy képessé váljon a mesék felidézésére.
2. Annak képessége, hogy jellemezze a művek hőseit, értékelje tevékenységüket.
1. Fejlessze ki a gyerekek kognitív képességét, kíváncsiságát, emlékezetét, koherens beszédét.
3. Fejleszteni a képességét, hogy közvetítse a kép a mesebeli hős beszéd. mozgások, arckifejezések, gesztusok.
1. Tanuljon érdeklődést a tündérmesék olvasásához.
2. A munkák meghallgatásának és megértésének képessége, kifejezett érzelmek.
3. Tanulja meg a könyv gondos hozzáállását, sok ember munkájának eredményeként.
Módszerek és technikák. kognitív-szerencsejáték-tevékenység, beszélgetések, vizuális módszerek, közös játékok.
A projekt terméke. fotókiállítás "Együtt a könyvvel, amivel nőni fogok".
A projekt várható eredményei:
A gyermekek tündérmesék iránti fokozott érdeklődése.
Az otthoni olvasás újjászületése.
Ismerkedés az új mesékkel.
A kognitív tevékenység, a kreatív képességek és a kommunikációs készségek fejlesztése a gyermekekben.
A projekt megvalósításának lépései A tanárok intézkedései A gyermekek tevékenysége A szülők cselekvései
Előkészítő szakasz A módszertani szakirodalom tanulmányozása a témában.
A gyermekek ismereteinek nyomon követése.
Illusztrációk és fényképészeti anyagok kiválasztása. tündérmesékkel kapcsolatos előadások.
A projektben részt vevő szülőknek szóló konzultációk előkészítése.
Feljegyzés készítése a szülők számára.
A játék-dramatizációk, játék-imitációk attribútumainak kiválasztása.
Didaktikus játékok kiválasztása ebben a témában.
A gyermekek kérdőívének kérdéseire adott válaszok: "A gyermek szemével rendelkező könyv". A kérdőív kitöltése "A gyermek és a könyv" (olvasói érdeklődés, horizontok azonosítása).
Fő szakasz A projekt tevékenységi tervének elkészítése.
A szülőknek szóló konzultációk lefolytatása:
egy emlékeztetővel "A gyermekek könyveinek olvasási szabályai".
A leckék összefoglalása.
A GCD vezetése, a gyermekekkel kapcsolatos didaktikai játékok, kézműves cikkek készítése "Kedvenc meséink hősei". "Baba könyvek saját kezével." gyermekkönyvek kiállításai "Barátok vagyunk egy könyvet"
gyermekek és szülők közös rajzainak kiállításai "Tündérmesék oldalain keresztül".
A "Knizhkina Kórház" könyvek javítóműhelyének megszervezése.
A könyv sarka díszítése.
Részvétel didaktikus, asztali nyomtatott, történet-szerepjátékokban, mobil játékokban. Súgó a kiállítások tervezésében, könyv sarokban.
A gyermekek tudásának nyomon követése.
A projekt eredményeinek összefoglalása, a versenyek nyerteseinek odaítélése.
A szülők kérdései "Az oktatási folyamatban résztvevők attitűdjei a projektben való részvételhez" A fotókiállítás regisztrálása "Együtt a könyvvel,
A projekt tervrajza.
NOD Ismerkedés a környezetgel. " Ki ír tündérmeséket? hálófülke. a tündérmesék.
N. P. és. - Vegyél fel egy párat. "Töltsd fel a kockákat".
D. és. „Hasonlítsuk össze a különböző állatok” ( „Mondd el az ellenkezőjét.” „Ki Kicsoda?” (Gene-krokodil-Matroskin cat).
Illusztrációk kiállítása "Kedvenc mesebeli hősök".
Tündérmesék illusztrációinak vizsgálata.
P. és. "Medve az erdőben".
Olvassa el a "Farkas és a Hét Kecske" tündérmesét.
Játékmenet: "Tündérmesék hőse".
A színezés színes, mesebeli karakterekkel.
S. r. és. „Könyvesbolt”.
Könyvek kiállítása "Barátok vagyunk egy könyvet".
GCD A beszéd fejlesztése. "Tündér mellkas"
N. P. és. "Hősök az orosz mesék" ("6 kép". "Gyűjtsd össze a rejtvényeket".
A tanár története "Hogyan segítek nekem, hogy bánjanak velem".
S. r. és. "Knizhkina kórház".
Kézműves kézművesség kiállítása "Kedvenc meséink hősei". - Baba könyvek a kezével.
GCD alkalmazás. Teremok.
Egy asztali színház a "Lubyanaya izbushka" mesében.
D. és. - Mondja el a történetet képekkel. - Keresse meg a sziluettet!
P. és. "Madarak a fészekben".
S. r. és. - Segítünk a házikónak házat építeni.
Rajzok kiállítása "Tündérmesék oldalain keresztül".
Tündérmesem olvasása: "Chanterelle with a Skewer".
P. és. "Macska és egér".
Tündérmesék estje (gyermekek olvasása).
Fotókiállítás "Együtt a könyveléssel".
A megfigyelési eredmények alapján, melyeket a projekt tevékenysége végén végeztünk. Láttam, hogy a gyerekek megtanulják felismerni a mesefigurákat az illusztrációkból. megismerkedett az új mesékkel. Fokozott érdeklődés a fikcióban. A gyerekek szeretettel és szeretettel kezelték a könyveket.
A szülők tájékoztatást kaptak a fikció fontosságáról a gyermek fejlődésében.
Projekt "Utazás a tündérek földjére" A gyermekek projektjének munkája. A Celpology fázisban A probléma megfogalmazása: "Utazás országos tündérmesék között" Tanári tevékenység: 1.