A csomópont absztraktja a "csirkék" nem hagyományos módszereinek használatával
Natalia Tishkova
A GCD absztraktja a "csirkék" nem hagyományos módszereinek használatával
Közvetlen oktatási tevékenység
a művészi kreativitásról
"Csirkék" a nem hagyományos rajzolási módszerekkel
az óvoda fiatalabb csoportja számára
1. A közös tevékenységek célja. a nem hagyományos rajztechnika gyermekek oktatása
- a gyermekek beszéd- és kommunikációs készségeinek fejlesztése;
- megtanítson egy egyszerű történetet;
-hogy megszilárdítsa a kötés képességét;
- bővíteni a gyermekek baromfi-tudását;
- elősegíti a kíváncsiság és a gondolkodás fejlődését;
-szenzoros készségek kifejlesztése - a kéz és a szem koordinálása a rajzolás során;
-hogy a munka pontosságát elősegítse.
3. Az oktatási területek integrációja. művészi és esztétikai fejlődés, beszédfejlesztés.
4. A modern oktatási technológiák alkalmazása:
-A zenei befolyás technikája
5. Berendezés. gouache sárga, piros, zöld színű, pamut gyapjú. csésze vízzel, ragasztó, ecset, támogatja a kefék, darabos, káló, zene ( „csipog-csipog, a csirke.” multimédiás prezentáció, játék csirke.
6. Előzetes közös tevékenységek. a házi madarak képeinek megtekintése, a háziállatokról és madarakról való beszélgetés, a "Tanuljon hangon" játék. Olvassa el K. Chukovsky "Csirke" történetét.
A közös tevékenységek folyamata:
És valami lüktetett benne.
És összetört, és onnan
Egy csoda elfogyott, -
Olyan meleg, ilyen -
Bolyhos és aranyos!
- Srácok, van barátod? És a csirke nem rendelkezik velük. Rajzoljunk néhány csirke barátot. akik egy réten sétálnak. Ehhez először vegye figyelembe a csirkét. Milyen az? Mi van? (fej, törzs, farok, szárnyak, csőr, szemek, láb, kagyló) Milyen színű a toll? Mi van a csirke fején? (csőr, szem)
- Szóval, milyen színt fogunk festeni a csirkünkre. (Sárga). Milyen színű az asztalokon? (zöld) Mit gondolsz, srácok, miért van szükségünk zöld festésre? hogy gyomot rajzoljon.
Megmutatja a munkák sorát a táblán (ragasztós pamut párnák, színezve őket sárga színű pamut bimbó, kötözve egy tűt, egy kagyló, szem). Hangkísérés ("csirke-csirke, csirkék")
- Jól végzett, gyerekek, jó munkát végeztek ma. Az ujjak fáradtak? Pihenjen.
Ujj gimnasztika "csirke"
Egy csirke a verandán,
Két - még mindig a tojásban ült,
Három - a csirke nagyon merész,
És nem sárga, és nem fehér.
Öt már elszaladt a gyalogláshoz,
Ne találja meg újra.
Hat - pecks grain,
Hét - elaludt a fűben hosszú ideig.
Nyolc szárny minden megtisztul,
Kilenc - egy féreg a keresések földjén.
Nos, tíz - korán keltem fel,
Anya csirkét keresett.
Keresse a csirkét.
(A gyerekek egymás után forgatják ujjaikat, az utolsó két sorban olyan mozdulatokat mutatnak, amelyek "futnak".)
A kész munkák a kiállítási falon lógnak. A tanár csodálja őket, és felhívja a gyerekeket erre a folyamatra, felajánlja, hogy elmondja a kép legsikeresebb elemeit. Arra kéri, hogy elmondja a gyerekeknek a csirkét. gondoljon rá egy névre. Felhívja a gyerekek figyelmét a csirkék különbségére.
