Szülői találkozó "állami végleges igazolás előkészítése"
Szülőtanács "Felkészülés az állam végleges igazolására". Hogyan ellenálljon a stressznek? "
- Ismertesse a szülőket a végleges minősítésre vonatkozó szabályokkal és eljárásokkal.
- elemezni a gyermekek felkészültségét a közelgő vizsgálatokra;
- ajánlásokat adni a szülőknek arra vonatkozóan, hogy segítséget nyújtsanak a gyermekeknek a végső igazolás előkészítésének időszakában.
1. A napirend bemutatása és az ülés megtartásának eljárása.
2. A végső minősítés szabályaira vonatkozó információk ismerete.
3. A szülők kérdezősége és tesztelése (a gyermekek által már válaszolt kérdések esetén).
4. Az osztálypedagógus beszéde a kérdőív általánosított eredményei alapján. A szülők válaszukat a gyerekek válaszával hasonlítják össze. Megismerés az ajánlásokban javasolt ajánlásokkal.
5. A szülõi feljegyzések megvitatása olyan életpéldákkal, amelyek megerõsítik vagy megcáfolják az ajánlásokat és javaslataikat.
6. A tankönyvek tanárainak bemutatása a diákok felkészítésére a GIA számára
7. A szülőülés döntése.
A szülőülésről szóló határozattervezet:
1. Mindent megtenni ahhoz, hogy alkalmassá tegyék a felkészítő környezetet a hallgatók felkészítéséhez.
2. Biztosítsa a naprendszer és a diákok étrendjének megfelelő végrehajtását.
3. Kövesse az emlékeztetőben megadott ajánlásokat.
Hogyan segíthet felkészülni a vizsgákra
A "vizsga" szó latinul fordítva "tesztként". És ezek a tesztek összetettek, néha drámaiak, a GIA válik. Kétségtelen, hogy a vizsgák nagyon egyediek, a diplomás egyedül van a bizottsággal. És a szülőknek csak aggódniuk kell a gyermekeikért, az orosz hagyományoknak megfelelően megbélyegezniük, vagy távolról kell megpróbálni támogatni. A felnőttek már mindent megtettek, ami a hatalomban volt. Nagyon jó, ha a szülőknek lehetőségük van a tandíj fizetésére, de csak ebben az esetben a segítségüket semmiképpen sem szabad korlátozni. A szülők segítik a gyermeküket a leghatékonyabban az idő és energia felhasználásában, hogy felkészüljenek a GIA-ra. A felnőttek segítsége nagyon fontos, mivel egy személynek többek között pszichológiai készen kell állnia a súlyos vizsgák helyzetére. Egyetértek azzal, hogy mindenki, aki a vizsgákat veszi, az eredménytől függetlenül, felfogja a legfontosabbat az élet tudományában - a képesség, hogy ne adjon fel nehéz helyzetben, és nem képes teljes mértékben lélegezni és folytatni.
Röviddel a vizsgák előtt, beszélje meg a gyerekkel, hogy pontosan mit kell tennie, milyen diszciplínák tűnnek neki a legnehezebbnek, miért? Ezek az információk segítenek egy képzési terv elkészítésében, mely elemek több időt fognak eltölteni, és csak egy ismétlést igényelnek. Határozza meg a gyermekkel együtt az "aranyóráját" ("éles" vagy "éjszakai bagoly"). Jobb, ha komplex témákat tanulmányoznak a helyreállítást követő órákban, a közismerteket - a recesszió idején.
Olvassa el a vizsga kérdéseinek listáját. Ne habozzon beismerni a gyermeknek, hogy nem nagyon emlékszik jól a biológia, a kémia vagy más olyan témák többségére, amelyeket fel kell készíteni. Engedje, hogy megvilágosítson Önt a különböző témákról, és kérdéseket tesz fel. Minél többet tud mondani, annál jobb. Beszélj a gyermekkel, hogy a vizsga előestéjén abbahagyja az edzést, sétál, fürdik és fekszik le időben. Az elmúlt tizenkét órában el kell mennie a test felkészítéséhez, nem pedig a tudáshoz.
Ügyeljen arra, hogy az előkészítés során a gyermek rendszeresen rövid szünetet tartson. Mondd el neki, hogy a pihentetés anélkül, hogy várom a fáradtságot, a legjobb megoldás a túlmunka érdekében. Fontos, hogy a gyermeket stimulánsok nélkül (kávé, erős tea), az idegrendszert a vizsga előtt, és így a szakadékon. Sok kár érhetõ el azzal, hogy a tankönyvekre koncentrál egy helyiségben dolgozó TV-vel vagy rádióval. Ha egy iskolás akarja együtt dolgozni a zenével, ne zavarja, csak gondoskodjon arról, hogy szó nélkül szólt.
A GIA-ról
Az Unified State Examination (GIA) az iskola utolsó államigazolásának fő formája az Orosz Föderáció iskoláinak összes végzettje számára.
A GIA résztvevői az orosz iskolák, az idegen állampolgárok, a hontalanok, a menekültek és az országon belül lakóhelyüket elhagyni kényszerült személyek diplomásai.
Milyen tárgyak szükségesek a tanúsítvány megszerzéséhez?
Minden diplomás számára két GIA-es vizsga kötelező: az orosz és a matematika.
Az Ön által választott tárgyak
Ha a hallgató az oktatási intézményben folytatni kívánja az oktatást, akkor a kötelező oktatás mellett köteles a választott tárgyakat a GIA formájában átvinni.
A GIA időpontjai
Hogyan értékelik a GIA eredményeit?
A GIA nem kielégítő értékelése
A GIA tanúsítványainak és bizonyítványainak kiadása
A GIA használata engedélyezett
Fizika - vonalzó és nem programozható számológép
Kémia - nem programozható számológép
Földrajz - vonalzó, szögmérő, nem programozható számológép
Egészségügyi támogatási feltételek
1. A szellemi és fizikai munka alternatívája.
2. Gimnasztikai gyakorlatok (szivárvány, gyertya, állva a fején), mivel növelik a vér áramlását az agysejtekbe.
3. Óvatos hozzáállás a látáshoz. (Szünetet tartson 20-30 percenként: nézzen a távolba, tépje le a szemét a könyvből).
4. A televíziós adások minimális értéke
A pszichológiai védelem módszerei
1. Kapcsolás. Kezdjen gondolkodni valami fontos az Ön számára, hasznos, kellemes. Egy idő után kellemetlen élmény gyengül.
2. Összehasonlítás. Hasonlítsa össze az állapotát más emberek állapotával és helyzetével, és meg fogja találni, hogy nehezebbek sokaknál, mint te. Ez gyengíti a tapasztalatait.
3. Az öröm felhalmozása. Ne feledje azokat az eseményeket, amelyek még egy kis örömöt okoznak neked.
4. Humor mobilizálása. A nevetés ellenáll a stressznek.
5. Szellemi feldolgozás: "Nincs vékony, jó nélkül".
6. Mentesítés (fizikai munka, játék, kedvenc célok).
7. Gyors általános izomlazulás
Az emlékezet néhány jellemzője
1. A memorizálás nehézsége aránytalanul nő a hangerőhöz képest. Egy nagy átjáró hasznosabb a tanulásnál, mint egy rövid mondás.
2. Ugyanazzal a munkával a megjegyzett témák száma nagyobb, minél magasabb a megértés mértéke.
3. Az elosztott tanulás jobb, mint a koncentrált tanulás. Jobb, ha szünetekkel tanítanak, mint egy sorban, jobb, ha fokozatosan, mint azonnal.
4. Minél több időt töltenek vissza a memóriából, és nem csak az ismételt olvasás, annál hatékonyabb.
5. A két nagyobb és kisebb anyagból bölcs dolog kezdeni többet.
6. Egy álomban az ember nem emlékszik, de nem felejt el.
A szülőülés döntései:
1. Mindent megtenni ahhoz, hogy alkalmassá tegyék a felkészítő környezetet a hallgatók felkészítéséhez.
2. Biztosítsa a naprendszer és a diákok étrendjének megfelelő végrehajtását.
3. Kövesse az emlékeztetőben megadott ajánlásokat.
3. Gyermekeik választása (mielőtt általános iskolai oktatásban részesülnének), az oktatási formák és az oktatási intézmények típusai, beleértve a családi nevelést vagy a nem állami oktatási intézményeket.
4. A gyermekek befogadására a lakóhelyen található oktatási intézményekben történő tanulmányozásra.
5. Ismerkedés az oktatási intézmény chartájával és az oktatási folyamat szervezését szabályozó egyéb okiratokkal.
6. Részvétel egy olyan oktatási intézmény irányításában, amelyben gyermekeiket képzik.
8. A családban tanuló gyermek átvételéről, az általános oktatási intézményben folytatott folyamatos továbbképzésről, pozitív igazolással.
9. Az állam részéről a gyermekek oktatására és nevelésére vonatkozó feladataik ellátása során.
10. külön élő gyermek szüleinek joga van a kommunikációra, részt vehessenek az oktatásban, az oktatáspolitika, valamint tájékoztatást kapnak gyermek nevelési, oktatási és egyéb intézmények (korlátozások csak akkor lehetséges, ha fennáll annak a veszélye, hogy életet vagy egészséget a gyermek).
1. Biztosítsák és védjék gyermekeik érdekeinek jogait, ne károsítsák a gyermekek testi és lelki egészségét, erkölcsi fejlődésüket; A gyermekek nevelése, kivéve a megvető, kegyetlen, nyers, megalázó bánásmódot, sértést vagy kizsákmányolást.
2. Biztosítsák a gyermekeket az általános általános iskolai oktatásban az általános iskolában vagy egy másik oktatási intézményben, amely egyenlő státusszal.
3. Az általános oktatási intézmény chartájának teljesítése.
4. Ne tegyen lehetővé téves beavatkozást a tanárok munkájába azokon a kérdésekben, amelyek természetüknél fogva a tanár szakmai felelősségi körébe tartoznak.
5. A képességek és pénzügyi lehetőségek keretein belül biztosítsák a gyermek rendes fejlődéséhez szükséges életkörülményeket.
6. A szülők (jogi képviselők) felelősek gyermekeik neveléséért, alapvető általános oktatásukért.
7. Gondoskodjon arról, hogy a gyermek időben megjelenjen az iskolában, ne hagyja, hogy jó ok nélkül hagyja abba az osztályokat.
8. Ellenőrizze a gyermek megjelenését (figyelembe véve az iskola követelményeit a diákok megjelenésére).
9. Adja meg a gyermeknek a szükséges segédeszközöket, írószereket.
10. A házi feladatok tanulmányozásához és elkészítéséhez szükséges feltételek megteremtése, a gyermeknap rendszerének megfigyelése, jó táplálkozás, teljes alvás.
11. figyelemmel kíséri gyermeke fejlődését, és 12. figyelemmel kíséri az iskolai feladatok elvégzését, a tanár feladatait.
13. Figyelje a gyermek házi feladatát.
14. Döntsön a gyermekkel a probléma tanulmányozása során felmerülő problémákkal, és felelősséggel tartozik az iskolai viselkedéséért.
16. Erősítse meg a gyermek egészségét.
18. Tájékoztassa a tanárokat a gyermek problémáiról és nehézségeiről, az egészségügyi problémákról.
19. Vegyen részt a szülő találkozókon.
20. Segíteni az iskolát és az osztálytanítót közös tevékenységek, kirándulások, kirándulások, iskolai esték, jótékonysági rendezvények végrehajtásában.
21. Szisztematikusan találkozzunk a tanárokkal, érdeklődjünk gyermeke sikereiben és nehézségeiben.
22. Ne beszéljétek meg a tanárok cselekedeteit gyermekek jelenlétében.
23. Figyelembe kell venni a tanárok és az osztálytanító ajánlásait a gyermek oktatásában.
24. Ha lehetséges, segítséget kell nyújtania az iskola javításában.