Élet és tevékenység a
Pedagógiai tevékenység és elmélet A. S. MAKARENKO
NK Krupskaya hozzájárulása a marxista pedagógia fejlődéséhez
Felbecsülhetetlen értékű NK Krupskaya a szovjet pedagógia teoretikusaként. Az ő elméleti munkája ezen a területen folyamatosan összekapcsolódott a közvetlen részvétellel az emberek megvilágosodásának okával, nagy szervezeti munkával a közoktatás területén. Ez az egyik oka annak, hogy Nadezhda Konstantinovna által előterjesztett elméleti javaslatok mindig szorosan kapcsolódtak az élethez és a gyakorlathoz. Sokan közülük a mai napokban nem veszítették el értelmüket.
Nadezhda Konstantinovna leggazdagabb pedagógiai öröksége egy koherens és harmonikus nézetrendszer, mely ideológiai tartalmában egyesül. Bármilyen magánpszcagógiai kérdést is érint, amelyet K. K. Krupskaya érinti, mindig összekapcsolta azt a feladattal, hogy egy új társadalmat építsen fel a párt politikájával.
Anton Makarenko (1888-1939) volt, tehetséges tanár, az innovációban, az egyik alapítója a kommunista nevelés a fiatalabb generáció egy összefüggő rendszer alapján marxista-leninista tan Nevéhez széles körben ismert n különböző országokban, a pedagógiai kísérlet, amely szerint a Gorkij , világméretű jelentőségű, tanulmányozta az egész 16 éves tevékenységét, mint a feje a kolónia elnevezett M. Gorkij és a község Dzserzsinszkij aS Makarenko képzett szellemében kommunizmus több mint 3000 fiatal állampolgárok a szovjet Art Számos művei Ana A Makarenko, különösen a „Pedagógiai Vers és” Zászlók a tornyok”, számos nyelvre lefordították. Makarenko nagyszámú követője az egész világ progresszív tanárai között.
Ám az iskola elvégzése után A. Makarenko orosz nyelv tanárként dolgozott, rajzolt és rajzolt egy kétéves vasúti iskolában a faluban. Kryukovo Poltava tartomány. Munkájában akarta léptetni progresszív pedagógiai ötletek: szoros kapcsolatot alakított ki a diákok szülei, szorgalmazta a humánus bánásmód gyermekek, tiszteletben az érdekeiket, próbálják meg a munka az iskolában. Persze, a hangulat és a vállalkozások találkozott a rosszallását a konzervatív iskolai hatóságok, amelynek eredményeképpen a fordítás a Kryukov Makarenko iskola Dolinskaya tartományi állomás a Déli Vasút. 1914 és 1917 között Mr .. Makarenko tanult a Poltava Tanár Intézetben, ahol aranyérmet szerzett. Aztán elindult a főiskola Kryukovban, ahol elhaladtak gyermekkora és ifjúsága, és ahol a név múzeuma nyitva áll.
A nyolc év intenzív pedagógiai munka és merész újító keresések kommunista oktatási technikák Makarenko nyert egy földcsuszamlás, ami egy csodálatos oktatási intézmény, megdicsőült szovjet pedagógia és jóváhagyja a hatékony és humánus jellege marxista-lenini tanítások az oktatás.
1928 Gorkij meglátogatta a kolóniát, nosivshuyu 1926 nevét. Azt írta róla: „Ki lehet változtatni úgy, felismerhetetlen, újra száz gyermek, oly kegyetlenül és visszaélésszerűen kopott élet? A rendező és a település vezetője A. S. Makarenko. Ez kétségtelenül tehetséges tanár. Telepesek nagyon szeretem, és beszélni róla egy hang a büszkeség, mintha a már létrehozta. "
1928-1935-ben. Makarenko vezette a szervezett Kharkiv chekists község nevét FE Dzerzhinsky. Itt dolgozott, megerősítette az általa megfogalmazott kommunista oktatás elveinek és módszereinek vitalitását és hatékonyságát. A település életét A. S. Makarenko tükrözi a "Zászlók a tornyokon" című munkájában.
1935-ben Makarenko úr átkerült Kijevbe az ukrajnai NKVD munkás gyarmatainak pedagógiai részének irányítására. 1936-ban Moszkvába költözött, ahol elméleti pedagógiai tevékenységet folytatott. Gyakran beszélt a pedagógusok között, és a műveinek olvasóinak széles közönsége előtt.