A stílus és stilizálás problémája a vizuális művészetekben
A lecke bemutatása
A lecke célkitűzései:- Ismerkedjen meg a "stílus", a "stilizálás" fogalmával.
- Érzelmi felfogás fejlesztése a közvetlen művészi tevékenység folyamatában.
- Ismertesse a környezõ világ ismeretét a képzõmûvekben.
Anyag és előnyök a hallgató számára. papír, akvarell vagy gouache festékek, egyszerű ceruza, radír.
A régóta várt,
A lecke megkezdődik.
Minden nap: mindig, mindenütt
Bátran, egyértelműen beszélünk és ülünk csendben.
2. A tudás frissítése.
U: Srácok, már tudjuk, mi a "művészet" szó.
D: "művészi kreativitás"
U: és a "grafika" fogalmával is ismerjük.
D: a grafika a fekete-fehér közötti küzdelem.
U: Jól van, emlékezz vissza, amit festészetnek hívunk.
D: A festészet a meleg és a hideg színek harca.
U: Mi a három alapszín?
D: Sárga, kék, piros.
3. Új téma tanulásának előkészítése.
U: Az életünkben egyre gyakrabban találkozunk a "stílus" szóval. Adjon példákat.
D: stílus ruhában, zenében, a belső térben:
U: igaz! Jól van!
Szeretné tudni, mit jelent ez a szó?
A stílus (szűk értelemben) egyéni módon.
A stílus (tág értelemben vett) a művészet iránya.
4. Fízutka (a dal "Valenki" hangzik)
Fáradt voltunk, felültünk,
Fel akartunk felmelegedni.
Föltettük a díjat.
A falra néztek,
Az ablakra pillantottak,
Jobbra, balra,
És fordítva.
A csikók kezdődnek,
Teljesen hajlítjuk a lábainkat.
Fel és le, fel és le,
Ne nyúljon fel!
És utoljára leültek,
És most leültek az asztaloknál.
W: És mi volt a dal?
U: A Valenki egy hagyományos orosz lábbeli, amely fagyos időben kopott száraz hóban. A leggyorsabban kopott alulról, hogy harcoljon a bőrrel vagy más tartós anyagokkal gyakran bevont harcok ellen; ugyanazzal a célzattal és a nedvesítéssel együtt halogatják. Hagyományosan a csizma lehet fekete, szürke és fehér. Valenki csak a XIX. Század végén jelent meg széles körben elterjedten, amikor ipari formában kezdték gyártani. Ezt megelőzően elég drága volt, és jó emberek lehettek.
Az elmúlt évtizedekben a Valenki egyre kevésbé népszerűvé vált, mivel a közép-oroszországi tél lágy és szeles lett, könnyebb és nedvességálló lábbelikkel. A csizma a hagyományos rusztikus ruházati stílushoz kapcsolódik; a városokban általában kisgyermekek viselik őket, vagy súlyos fagyban viselik, amikor a többi cipő alig kímél a hidegtől. Csizmák múzeuma létezik Moszkvában és Myshkinben. Az újévhez tartozó baszkortosztai lakos 130-as méretű valenok-óriást szenvedett el.
Ma megpróbálunk rajzolni egy állattal, de a rajzunk sajátossága az lesz, hogy minden egyes elem érezhető lesz.
6. A kép rajzolása.
1. lépés. Találkozás? (Nem)
2. lépés És most? (gyermekek feltételezései)
3. lépés: Igen, ez egy kiskutya.
4. lépés: Helyes, milyen részletek nem elegendőek. (gyermekek válaszai)
És lehetett rajzolni egy kölyöket, és így. Megmutatom. Mi a különleges ebben? (ő is feltűnik csizmából).
8. További információk.
W: Könnyű volt-e ilyen kiskutya ábrázolása? (Igen)
Ma szeretnék bemutatni Önt még egy szó-stilizáláshoz, azaz az életformák egyszerűsítéséhez, az általánosításhoz. Így nézne ki a kiskutyánk. (Show)
9. Független munka (díszítse a kölyköt, válasszon árnyalatokat a háttérben)
10. Rajzok kiállítása.
11. A lecke eredménye.- Milyen szavakkal találkoztunk ma?
- Mit rajzolt?
- Mit kedvelsz?