A diákok felszabadításának módja az egyetem jövőbeli végzős személyiségének kialakulásának és formálásának módja,
A tudomány és a fejlődés korában élünk, és nem meglepő, hogy mindannyian szép, igényelt oktatást akarunk, és a jövőben jó, tisztességes fizetés. De ehhez jól kell tanulni, és meg kell elsajátítani a szükséges ismereteket, készségeket és készségeket. A legtöbb hallgató számára a tanulás komoly problémává válik.
Sok diák folyamatosan tanul, és csak a tanulmányaikat és az osztályzataikat gondolkodik, és teljesen elfelejtik, hogy a diákélet a legszebb idő; ezúttal tele románcral és gondatlansággal [1, c. 968].
A diák önkéntesként és önkéntesévé válhat, hogy segítsen az embereknek.
A gyakornokok számára mindenféle tevékenységet folytatnak, amelyekben minden tanuló nemcsak aktív részt vehet, hanem pozitív érzelmeket is kaphat [6]. Lehetőség van egy felejthetetlen nyári vakáció eltöltésére is, amely egy hallgatói munkakörben dolgozik.
Ez a szervezet jött létre, a diákok magasabb és szakközépiskolák, alkotó átmeneti munkaerő-csoportok önkéntes munka az iskolán kívüli időben (mint általában, a nyári szünetben) a különböző ipari és mezőgazdasági létesítmények [4].
Az orosz raktáraknak hatalmas országunk összes területét lefedő központja van. Az egyikük a szibériai szövetségi körzet.
Tomszk nagyon jól fejlett terület hallgatói csapatok Tomszk - egy diák város, és szinte minden diák akar emlékezni az élénk diákélet kapcsolatos, a legtöbb, a pozitív érzelmek.
Számos tevékenység van:
1. Épület leválasztása.
Az építési szféra olyan terület, ahol a diákok a nyári hónapokban dolgozhatnak, és az idő múlásával tanulmányokat folytatnak. Ugyanakkor a diákok könnyen képzettek, és gyakran kezdeményeznek.
Első alkalommal az ötlet, hogy a fiatalok munkáját az építési irányba használják, a mozgalom megjelenésének hivatalos időpontja előtt jelent meg. Az 1920-as évek elején a diákok aktívan dolgoztak különböző ipari vállalkozásoknál, a mezőgazdaságban, és óriási segítséget nyújtottak az ország gazdaságának helyreállításában a polgárháború alatt bekövetkezett pusztítás után.
2. Pedagógiai leválás.
Jelenleg a diák pedagógiai egységei a legnépszerűbb területek mind a gyermekek rekreációjában, mind az egészség javításában.
A szakma tanácsadója nem tanít semmilyen egyetemen, mert inkább hivatás, mint szakma; ez egy bizonyos lelkiállapot.
3. A vezetők leválása.
A nyár folyamán, az utasforgalom jelentősen növeli a vasút, ezért JSC „Orosz Vasutak” kell egy sokkal nagyobb a foglalkoztatottak száma, mint máskor, és azért, mert a hatalmas utasok száma a támogatás a hallgatói csapatok.
A diákok számos előnye van az emberi munkaerőt, mint a fiatalok, érzelem, diák lelkesedés hiánya felhalmozott éves fáradtság a munka és elsöprő vágy, hogy dolgozni, kommunikálni az új emberek nem csak a saját, hanem egy idegen nyelven, mint az út során egy és Ugyanaz a vonat utazhat mind az orosz, mind a külföldi állampolgárokkal; megszerezni a szükséges élettapasztalatot.
Éppen ezért az észak-oszét katonai körzet katonáinak az 1. számú vonat fenntartása a "Moszkva-Vladivostok" és a nemzetközi járatok [2; 5].
4. Mezőgazdasági felépítés.
A mezőgazdaságban a diákok munkája keresett: a diákok jelentősen hozzájárulnak a vetéshez és a betakarításhoz. Ráadásul ezen irányok harcosai az ország déli régióiban dolgoznak, ahol gyümölcsöket, bogyókat, diót és teát összegyűjtenek egész nyáron.
5. Speciális leválás.
A diákmozgalomban egyre több munkaterület van.
Jelenleg a hallgatói csoportok is számos szakterületre, hatalmas munkaterületekre vonatkoznak.
A Tomsk Politechnikai Egyetemen számos olyan klub található, ahol a diákok hatalmas előnyökkel tölthetik szabad idejüket.
Ezek között szerepelhet például:
- Sportegyesület "Politechnika";
- búvárklub "Afalina";
- "Orion" sárkányhajó klubja;
- turisták klubja "Polytechnic";
- Hegymászó klub "Ariadne" [3].
Ott van a hallgatói egységek egyetemi központja is.
A cél a hallgatói csapatok VuzovskogoShtaba TPU szervezni ideiglenes foglalkoztatás a diákok a Nemzeti Kutatási Tomszk Műszaki Egyetem, a kívánságát fejezte ki a szabad idejüket a munka különböző ágazatokban. Ebből a célból a TPU diákszervezete létrehozta a következő felosztásokat:
Az épület a TPU egyik legelterjedtebb része. A katonái javítják a hallgatói kollégiumokat, előkészítik a freskók bemutatására szolgáló helyiségeket, befejező munkát végeznek a TPU Power Supply Combine létesítményeiben, segítve az építtetőket az oktatási épületekben.
Energetikus - benne a harcosok működtető erőművekben dolgoznak, ahol gyakorlati készségeket szerezhetnek a jövőbeli szakmában, és megvizsgálják a lehetséges jövőbeli munkahelyeket. A tartó cseréje, a terhelés mérése, a mérők olvasása, a karbantartási és javítási műveleti és műszaki dokumentáció nyilvántartásba vétele - ez és még sok más is elvégezhető, ha csatlakozol az energiaszinthez.
Hazafias - a leválás, amelynek katonái a második világháború emlékműveinek helyreállítására irányuló munkákat végeznek;
A nukleáris dolgozók elszakadása - harcosai a nukleáris iparban dolgoznak. Lehetőségük van arra, hogy elsajátítsák a szükséges munkatapasztalatot, pénzeszközöket szerezzenek és megkapják az első munkatapasztalatot, ami különösen szükséges a jövőbeli diplomás további foglalkoztatásához.
Pedagógiai - egyedülálló lehetőséget ad a harcosoknak arra, hogy gyakorlati tapasztalatot szerezzenek a gyermekekkel való együttmûködésben, nyaralásukat, érdekes és kreatív munkát végezzenek. A pedagógiai szolgálat katonái minden évben oktatási folyamatot szerveznek gyermekek és serdülők számára a Tomsk régió számos egészségügyi táborában.
Putyin - ebben a leválásban a katonák végeznek halászati termékek feldolgozását (Sakhalin-sziget);
Városi - harcosai a város javításával és kertészeti tevékenységével foglalkoznak;
Servisnyy- leválás, amelyben katonák munkát végezzenek szolgáltatások (pincérek, takarítók helyiségek, szakácsok, kertészek, teherhordók, mosogatógépek, stb ...);
Mezőgazdaság - a harcosok a déli régió számos ültetvényében, különösen a Krasznodar Területen keresnek. Az ünnepek alatt kipróbálhatod magad tea, diófélék, gyümölcsök, zöldségek és egyéb mezőgazdasági termékek gyűjtőjeként, valamint a pozitív érzelmek készletét a következő tanévben [3].
Így a diákok az egész képzési időszak az egyetemen a lehetőséget, hogy aktív részvételét a tanórán kívüli tevékenységek, hogy hozza nem csak erkölcsi elégedettség, öröm, hanem javítja a pénzügyi helyzetét, keresett a saját források, tölteni, hogy saját belátása szerint.
Úgy működik a hallgatói különítmények lehetővé teszi, hogy létrehoz jövendő diplomások a szükséges minőségi felnőtt élet: tanulni néhány gyakorlati készségek, a kommunikációs készség, az anyagi felelősséget a munkájukat, forma tulajdonságokat, mint a figyelem, a szorgalom, barát és a türelem.