Az óvodai úszás tanítása
Gyerek úszástanulás az óvodában-S AZ osuschest komplex minden változatos formái fizkul-Turnu szabadidős tevékenység, mivel csak kombinációja képzés a medencében a racionális módja a munka és a többi gyerek is pozitív eredményt ad a megerősítése, hogy az egészségügyi és edzés a test.
Az úszást legkorábban étkezés után 40 perccel és legfeljebb 1,5-2 órával az éjszakai alvás előtt kell elvégezni.
Az úszóképzés rendszerint csoportos osztályok formájában történik. Az egyes csoportok száma hetente legalább kétszer.
Az óvodai nevelés megtervezése során az óvodai korú gyermekek következő korosztályozását fogadják el: 1. junior csoport (3. életév); 2. junior csoport (4. életév); középső csoport (az élet ötödik éve); az idősebb csoport (a 6. életév); előkészítő csoport (7. életév). Az óvodai csoportok alcsoportokba vannak sorolva a gyermekek életkorától és az adott körülményektől függően (a csoportban lévő gyermekek száma, a medence mérete, az osztály célja). Az egyes csoportok alcsoportjainak száma különböző lesz: így az 1. és a 2. junior csoportokat 3-4 alcsoportra kell osztani, így mindegyikben legfeljebb 6-8 ember lehet; a régebbi csoportok 2 alcsoportra vannak osztva, így mindegyikben legfeljebb 10-12 fő van.
A tanulmányok hossza különböző csoportokban is eltérő, és függ a korától és a tanulmányi időtől. Tehát a képzés elején a leckék kevésbé hosszúak, és ahogy a vízben lévő gyermekek fejlődnek, időtartamuk nő.
Az óvodai úszást edzők és úszó oktatók végzik. A medencében a vízszint nem lehet 50-60 cm-nél nagyobb és elérheti az érintettek övét; A víz hőmérséklete körülbelül 30 ° C. Az osztályokat az óvodai testnevelési program szerint tartják; megoldják a vizek elsajátításával és a navigációs technika elemeinek elsajátításával kapcsolatos problémákat.
Az idősebb gyermekek úszása legalább 40-60 perc; és a 2. junior és középső csoportban a képzés elején kissé kevesebb.
A fürdőzés képességét a program biztosítja, a gyermek életének negyedik évétől kezdve, i.e. a 2. junior csoporttól. A kora gyermekei már teljesen függetlenek,
rendelkeznek a szükséges higiéniai készségekkel és készségekkel, valamint rendelkeznek bizonyos motorkerékpár-tapasztalattal, és általában megfelelnek az iskola-előkészítő intézmény feltételeinek.
Ebben a csoportban már nemcsak az egyén (mint a kora gyermekek esetében), hanem a csoportos osztályokat is megtarthatja.
Az óvodásokkal folytatott munkában egyéni megközelítésre van szükség. Ennek oka elsősorban az, hogy a test egy gyermek ebben a korban még mindig törékeny, ^ képződik, amely előírja, gondosan mérlegelni kell a tehetség, képességek, és ami a legfontosabb - a phi jelenségek képességeit minden gyermeknek. Csak a szigorú nemek és életkor, a fizikai fejlődés és a gyermek egészségére, annak érzékenységet a megfázás, lépés vagy fejlesztési vízzel és alakíthassa hőmérsékleti körülmények között, egyéni válaszok gyakorolni, de tudjuk választani a legmegfelelőbb tanítási módszerek úszás óvodás.
A vezető helyet a játékmenetnek kell játszania, amely lehetővé teszi a gyermekek úszási képzésben való érdeklődésének biztosítását, a gyakorlatok ismétlések számának növelését, különböző kezdeti pozíciók használatát, az osztályok érzelmi állapotának növelését.
Az iskoláskor előtti gyermekek tanításában használt gyakorlatok és játékok rendszere a megfelelő készségek fokozatos kialakulásának mintáján alapul. Általában több edzésszakaszt is ki kell választani.
1. szakasz. Ő felel meg a fiatalabb korosztálynak (3-4 év). Kezdik azzal, hogy megismerteti a gyermeket a vízzel, tulajdonságait (sűrűség, viszkozitás, átlátszóság). Ez a szakasz befejeződik, amikor a gyermek kényelmes a vízzel, biztonságosan és magabiztosan (egy felnőtt segítségével) mozoghat a medence alján, végezzen egyszerű műveleteket, játsszon.
2. szakasz. A fiatal és a középiskolás korhatárnak felel meg (4-5 év). A fő feladat a gyermekek olyan készségek és készségek elsajátítása, amelyek segítenek nekik a vízben elég bizalommal érezni magukat. Az osztályteremben a gyerekek megtanulják a felszínen maradni (úszni, hazudni, csúszni), és önállóan végzik a "belégzés-kilégzés" (legalább 10-szeres al-sorozat) lélegeztetést.
A harmadik szakasz. Ő felel az idősebb korosztálynak (6 év). A fő feladat az úszni választott módon. Ennek a szakasznak a végére a gyermekeknek 10-15 méteres mélységben kell úszni, jól képzett módon, teljes koordinációban.
4. szakasz. Ő felel az idősebb óvodai és a középiskolás korosztálynak (6-7 év). A fő feladat az úszás módjának javítása, egyszerű csavarások és ugrások végrehajtása a gyermekek számára, amelyek képesek úszni mély vízben.
A különböző mozgások fejlődését többször megismételjük; az ismétlések száma fokozatosan növekszik. Figyelembe véve, hogy a mozgások ismétlése egyfajta tevékenység, és a gyerekeket gumik, egy leckében különféle gyakorlatokat kínálnak. Óvodások darazsak nova utánzás jobban elsajátítsák a beépített motor működik, ezért számukra egy átfogó képet a vizsgált IOM-úszás módban. Természete miatt a Peremyshl-CIÓ gyermekek ebben a korban (specificitás, a tárgyilagosság, erősen kifejezett képes utánozni, és mások.) Nagyon nagy értékek-chenie a tanulás úszni egy mutatják, hogy kell kísérnie együttes gyermekek számára is magyarázatot oktató.
Az elemi iskola gondolkodásában fontos hely a kép. Az úszás tanulásakor tanácsos figuratív összehasonlításokat használni a gyakorlatok nevében és magyarázatában. Például az egy Kie címek, mint a „Szem a vízben”, „Nose fulladt”, „Rák”, „Shark” és mások. Segíts, hogy hozzon létre egy gyermek igazi gondolatok rólad állapot Zárt gyakorlatok helyes elsajátítását őket.
A 4-6 éves gyermekekkel való munkavégzés során ne használjon nagyszámú csapatot és számítást a tanulás során.
Az úszási készségek elsajátítása az iskoláskor előtti gyermekek számára nehéz; e tekintetben a tanulási folyamatban számos különböző előkészítő gyakorlatot és játékot kell használnia.
A lányok és a fiúk terhelésének dózisa megegyezik, de az életkor szerint változik: a 3-4 éves gyermekek valamivel alacsonyabb terhelést kapnak, mint az 5 éves gyermekek.
Az iskoláskor előtti gyermekek hibáinak kijavítása az úszási órákon belül bizonyos sorrendben szükséges. Így lehetetlen egyszerre több hibát kijavítani - eloszlatja a gyermekek figyelmét. Leggyakrabban az óvodáskorban a hibák az általános fizikai és koordinációs felkészültség fejletlenségi szintjéhez kapcsolódnak. Szükséges annak biztosítása, hogy a gyermekek elsajátítsák a választott navigációs módszer mozgásának általános rendjét, és nem igénylik a technika pontosságát.
A tréning sikere akkor javul, ha a felnőtt vezető oktatója (edző vagy szülő) a vízben van. Amikor tanítanak
az óvodásoknak meg kell felelniük a szabványos biztonsági követelményeknek (lásd a 8. fejezet 8.2. szakaszát).
Úszásoktatás indult az óvodai vozras azok sikerét minden gyermek tanulási életvezetési - figyelembe véve az egyes jellemzőit a fejlesztés, a szint a fizikai és egészségügyi kínálnak jó kilátások a rendszeres foglalkoztatás úszás.
Tesztelje a kérdéseket és feladatokat
1. Melyek az óvodai úszás tanításának feladata?
2. Melyek az óvodai úszási órák elvégzésének feltételei (medence vízszintje, vízhőmérséklet stb.)?
3. Hogyan biztosítható a biztonság az iskoláskorú gyerekek úszása során?
4. Melyek az óvodások úszás előtti szakaszai (az egyes szakaszok feladata és tartalma, a tanítás módjai).
5. Milyen jellemzői vannak az iskoláskorú gyerekek úszásának technikájával?