Szakmai előadás

Az oldalának és szintjeinek professzionalizmusa. Hatáskörébe tartozik. Pszichológiai minták a szakképzés. Az ember fejlődésének szakaszai a munkaerő ontogenezisének tárgyaként. Szakmai és személyes önrendelkezés. Szakképzés és szocializáció. Szakmaiasság és karrier. Szakmai korszak fejlesztése. A munkaerő-individualizáció folyamata.

A "professzionalizmus" fogalmát különböző értelemben használják. Egyes esetekben a szakma normatív követelményeinek az egyénre való hivatkozása - a normatív szakmaiság. másokban - a szellemi képességek szükséges normatív készletével rendelkező személy birtoklása - a valódi professzionalizmus.

A munkaerő szakmai teljesítménye mindig magas szintű végrehajtása. A valódi professzionalizmus mellett a "kompetencia" szó. A kompetencia a szellemi tulajdonságok kombinációja, egy olyan mentális állapot, amely lehetővé teszi az ember számára önálló és felelősségteljes cselekvést, egy személy képességének és bizonyos munkafunkciók elvégzésének képességét. Az alábbi szakmai kompetenciák vannak:

1. Különleges alkalmasság - magas szintű szakmai tevékenység birtoklása, további szakképzés megtervezésének képessége.

3. Személyi kompetencia - a személyes önkifejezés és az önfejlődés módszereinek birtoklása, egy személy szakmai deformitása elleni küzdelem eszközei;

4. Egyéni kompetencia - az önmegvalósítás és az egyéniség fejlesztésének módszereinek elsajátítása a szakmán belül, készség a szakmai fejlődésre, a szakmai öregedés be nem tartása, a munka racionális szervezésének képessége.

Ezek a fajta kompetenciák egy személyben nem esnek egybe. Egy adott személy kompetenciája szűkebb, mint professzionális. Általában a professzionalizmus két oldala tekinthető: motiváló és működőképes. A magas szintű professzionalizmus motivációs összetevőjének fő jellemzője a szakma lelki kitöltése:

- a szakma irányítása más emberek javára, a szakmában való tartózkodás vágya;

- a magas színvonalú teljesítmény motiválása a munkájukban;

- erős szakmai célok;

- a profi deformáció hiánya a motivációs szférában;

- a szakmai ellenőrzés belső helyzete, vagyis a siker vagy a kudarc okának keresése önmagában;

- túlterhelések, feszültségek, meghibásodások hiánya.

A professzionalizmus működési területén a legfontosabb dolog a szakma spirituális töltésének "technológiai" ellátása:

- fejlett szakmai tudat;

- a magas munkatermelékenység, a megbízhatóság és a magas eredmények fenntarthatósága;

- a szakmai tanulás és a nyitottság;

- kreatív hozzáállás a szakmához.

A professzionalizmus következő szintjei kiemelkednek:

1. Szakma előtti - az amatőr szintje, a szakma kezdõje, amely rendszerint mindegyikük megtörténik, elsajátítja a szakmát.

2. Szakmaiasság - olyan szint, amely az ember életének többségét lefedi (szakmai szakembergé válás). Ezen a szinten a következő szakaszokat különböztetik meg:

- egy személynek a szakmához való hozzáigazítása;

- egy személy önmegvalósítása a szakmában;

- a szakma szabad birtoklása készséggel.

3. Superprofessionalizmus - ez a szint a professzionális tevékenység virágzását magas eredményei és kreatív sikerei szempontjából jellemzi. Az ilyen szintűek az idő előtt állnak, előkészítik a társadalmat és a szakmát új feladatok meghatározására.

4. Psevdoprofessionalizm - az a szint, amelyen a személy kívülről igen aktív tevékenységet folytat, de ugyanakkor deformáció is van a szakmai formáció kialakításában, ami a szakmaiság hiányához vezet.

5. A szakmaiság után - ezt a szintet minden olyan ember átadja, aki túlélte a nyugdíjkorhatárt, de különböző módon jár.

Az önrendelkezés az emberi fejlődés komplex, többlépcsős folyamata. Strukturális elemei az önrendelkezés különböző típusai, amelyek folyamatosan kölcsönhatásban állnak egymással.

A létfontosságú önrendelkezés meghatározza és megvalósítja önmagát az élet értelmének univerzális kritériumai tekintetében. Mások alapja, és az élet első napjától kezdődik, mint aki teljesíti sorsát.

A személyes önrendelkezés a társadalomban kifejlesztett kritériumok és a személy által elfogadott kritériumok meghatározása és további hatékony megvalósítása

A szakmai önrendelkezés egy személy definíciója önmagának a társadalomban kialakult és egy adott személy által elfogadott szakmaiság kritériumainak megfelelően.

Az önrendelkezés minden fajtája összefügg egymással. De ugyanakkor alapvető különbségek vannak közöttük: a szakmai önrendelkezés inkább a külső (kedvező) viszonyoktól függ; személyes önrendelkezés - magától az embertől, sőt, gyakran a rossz körülmények, amelyek lehetővé teszik valaki számára, hogy teljes mértékben megmutatkozzon (a karakterek a legfontosabb korszakokban jelennek meg).

A szakmai önrendelkezés a szakma kiválasztásával kezdődik, de nem ér véget. Az egész szakmai élet során az ember folytatja, elmélyíti, tisztázza a szakmai önrendelkezést. Ezt a folyamatot abban a tényben fejezik ki, hogy a szakember képessége kiterjeszti, magára vonzza professzionálisként, a szakmához való hozzáállással, és a benne rejlő magatartás stb. NS Pryazhnikov meghatározza a szakmai önrendelkezés lényegét, mint ". keresni és találni egy személyes jelentést a választott, elsajátított és már elvégzett szakmai tevékenységben, valamint az önrendelkezés folyamatában is megtalálni a jelentést. "

A személyiségnek a professzionalizmushoz való emelkedését professzionalizációnak nevezik - ez egy folyamatos szakmai és profi folyamat, amely a szakmai életben tart.

A szakképzés szakasza a szakmai orientáció, a szakképzés, a szakképzés, a szakképzés, a szakmai tevékenységbe való felvétel, szakosodás, szakmai fejlődés, a szakmai tevékenység virágzása, befejezése és az aktív szakmai tevékenységből való távozás. Általánosságban elmondható, hogy a szakmaiság a szocializáció egyik oldala, éppúgy, ahogyan a szakmai fejlődés egyike a személyes fejlődés egyik aspektusának.

A szocializáció az emberré válás folyamata. Ez feltételezi:

- ennek a társadalmi tapasztalatnak a személy általi aktív újrahasznosítása belső álláspontjai szempontjából;

- az öngyilkosság kialakulása az én személyében és a saját világkép kialakulása;

- az ember részvétele és hozzájárulása a lelki értékek továbbfejlesztéséhez;

Tüntesse fel a szocializáció szakaszait: az előmunkát, a munkát, a munka utáni tevékenységet.

A személyi önrendelkezés a szakma előtt megalakul, alapja a szakma követelményeinek. A személyes definíció egy személy definíciója arról, hogy ki akar válni, mit tud, mit akar a társadalom tőle. Itt a szocializációs folyamat hatással van a szakmaiságra.

Szakmai önrendelkezés. Az ember, aki elsajátítja a szakmát, érettebbé válik, és képviseli magát. Előfordulhat, hogy újraértékeljük az embernek a személyhez való viszonyát. A magas szintű szakmai tevékenység és siker elérése érdekében a személy növeli a motivációt, aktualizálja a potenciális lehetőségeket, növeli a követelések növekedését, vagyis a szakma kezd el befolyást gyakorolni a psziché minden területére, az illető személyiségére.

Egyén tudatosan választja és építheti karrierjét, mind szakmai, mind szakmailag. A pályafutás típusainak megkülönböztetése dinamikája alapján:

- a rendes karrier, mint szakmai fejlődés, a szakmai élet minden fázisának átadásával;

- stabil karriert, mint közvetlen előrelépést a szakképzéstıl egy állandó munkatípusig;

- instabil kőbánya, amelyben a vizsgálatok és finomítások szakaszai után új tesztek merülnek fel. Ezek a tesztek kényszeríthetők (munkaerő-veszteség), önkéntes (érdeklődésváltozás), vagy a szakma érdeklődés és erőkifejtés nélkül történő újbóli meghatározása (roll-field);

- amikor a stabil szakmai élet rövid időtartamát a kényszermunka vagy a szakma váltása váltja fel.

Ismert a modern menedzsment koncepció az általános karrier kérdéseket kiemeli négy szakaszában a karrier:

Mindegyik fokozatot a feladatok, a cselekvések és a kapcsolatok szférái jellemzik.

Egy felnőtt szakmai életét nem azonos az egész életében. A szakmai korszak fejlesztése a személyiség szakmai fejlõdésének folyamatát jelenti, amelyet kora közvetít. Az életkor kialakulásához a következő minták jellemzőek:

1. Minden kor minőségi identitása. Minden korban új mentális tulajdonságok (daganatok) alakulnak ki, ez a kor hozzájárulása a teljes mentális fejlődéshez.

2. Egyenetlenség. A B.G. Ananijev, az ember mint egyén (fizikai érettség), a személyiség (polgári érettség), a megismerés (mentális érettség) és a munka tárgya (munkaképesség) tárgya nem érkezik meg időben.

3. Irreverzibilitás. Nem lehet objektíven visszatérni az előző életkorra.

4. Folytonosság. Az összes későbbi fejlesztési fázis az előzőhöz kapcsolódik, míg a régi struktúrák és alakzatok nem tűnnek el, hanem az új struktúrában vannak, rekonstruálva.

5. Érzékenység. A fejlődés egyes szakaszaiban a személy a legérzékenyebb (érzékeny) bizonyos külső hatásokra.

6. A válságok jelenléte. A kritikus időszakban a fejlődés nem szakítja meg alkotó munkáját (LS Vygotsky, E. Erickson).

A munkaerő-individualizáció folyamata különböző kifejezésekkel járhat:

- az egyéni különbségek a szakmunka különbözőségének töredékes megnyilvánulásaiként, az egyéni különbségek a munkaerő gyakorlatilag minden vonatkozásában manifesztálódhatnak;

- az egyéni stílus, mint a szakmai tevékenység hosszú távú megkülönböztetése, a szakmai tevékenység módszereinek és feladatainak egyéni kombinációja;

- az egyéniség az egyediség egyedülállósága, a munkatárs személyazonossága, egyéni szakmai világnézet, gyakran az egyén személyiségének egyfajta professzionális típusának egyéni változata.

Nagyon fontos, hogy mindenki megtalálja helyét a társadalom szakmai struktúrájában, amely megfelel az egyéni törekvéseinek, az egyéni tevékenységnek és kezdeményezésnek, az egyéni motivációinak és képességeinek.

A szakmai tevékenység sikeressége elsősorban a munkavállaló fontos céljának elérésében nyilvánul meg, és az akadályok leküzdésére a cél felé vezető úton. Itt a leghatékonyabb az egyensúly és az egyensúly elve.