Hogyan motiválhat egy gyermeket a tanulmányozásra - an-nisa - muszlim női portál
Allah nevével, a Legokosabbakkal, a Legtisztábbakkal.
Narrátora Abu-d-Dárda „anhu Allaah, hogy Allah Küldötte (sallallaahu” alaihi wa sallam) azt mondta: „Aki jött (egyes) út szeretnének (nyereség) azt ismerete, Allah megkönnyíti a mennybe vezető utat, és valóban, az angyalok biztosan terjedt alatt szárnyaik fejezte ki tiszteletét és az elégedettség, amit csinál, és valóban, bocsánatot tudva biztosan kérni fogja a lakosság az eget és a földet, és még a halak víz! "(Abu Dawood, at-Tirmidhi)
Sok szülő szembesül a gyermeki vonakodás problémájával a tanulásra és a házi feladat elvégzésére. De nagyon gyakran nem az az oka, hogy a gyermek nem tudja megérteni az anyagot, csak teljesen hiányzik a tanulás iránti érdeklődés. Ennek okai nagyon különbözőek lehetnek.
A gyerek egy érdekes lény, és a körülötte lévő világ ismerete természetes és kellemes. Allah az ember természetében az állandó tanulás szükségességét határozta meg. Ezért a tanulás iránti vonakodás már megszerzett minősége, amelynek fejlődése hozzájárult a gyermekeket körülvevő felnőttekhez.
Ha a felnőttek végtelen kérdések gyerek „miért?”, „Miért?” A válasz mindig „nem tudom!” „Hagyj békén!”, „Ne kérdezi hülye kérdéseket!” A baba kíváncsiságát fokozatosan gyengült, mivel a gyermek úgy érzi, ezekben a pillanatokban közömbös neki. És a közömbösség leginkább fáj minden ember lelkét.
Továbbá, ha a baba érdekében, hogy ő járt volna halkabban, nem mászik valahol, a tanulás a világ körülöttünk ülő előtt egy TV, vagy adja meg a kezében egy tablettát a játék (ami Sajnálattal mondom, kezdett szert ijesztő méretű az utóbbi években) a gyermek kognitív érdeklődését szinte a gyökéren vágják. A gyermek lusta lesz, még akkor is, ha animációs rajzfilmeket és játékokat töltenek be a számítógépbe. Az ilyen fejlesztési tevékenységek lehetnek 6-7 éves gyermekek, nem több mint fél óra. És annál fiatalabb a gyermek, tehát ennek megfelelően kevesebb időt hagyhat a számítógépen játszani vagy rajzfilmeket nézni.
És mit kell tennünk abban az esetben, amikor a nagy örömmel járó gyerek elkezd iskolába járni, jól sikerült, majdnem kiváló tanuló lett és hirtelen megszűnik tanulni? Mielőtt leírná a baba figyelmen kívül hagyását, meg kell értenie a tanulási érdeklődés elvesztésének okait. Az okok eltérhetnek.
Először próbálj meg beszélgetni a gyerekkel, és megtudja, milyen kapcsolat van a tanárokkal és az osztálytársakkal. Talán az iskolában sértődik, és ennek eredményeképpen negatív hatással van az iskolai teljesítményre.
Ha az ok az osztálytársak közötti konfliktusban áll, akkor el kell döntenie, hogyan lehet kommunikálni az osztályteremben. De ha az ok a tanárokban van, akkor iskolába kell mennie, hogy velük személyes beszélgetést folytasson.
Ha a helyzet kritikus és nem oldható meg, akkor komolyan gondolnia kell az intézmény megváltoztatásáról vagy az otthoni iskoláztatásról.
Előfordul, hogy amikor egy iskolával találkozik, a gyerek nagyon csalódott. Mert az iskolában - fegyelem! És a tudás nem kapja meg a kanálból a teljes csészét, amit akar. Van egy tanár az iskolában, aki kezeli a tanulási folyamatot. A gyerek unatkozik, mert nem teheti meg, amit akar, és tízszer annyi dolgot kell hallgatnia, hogy más gyerekek alig tudnak válaszolni egyszerű kérdésekre. Az ilyen gyermekeket "a szabálynak megfelelően kell cselekedni", vagyis az engedelmesség és a fegyelem fejlesztése. Gyakran játékokat játszanak, ahol bizonyos szabályokat követni kell.
A tanulás iránti vonakodás problémája szorosan kapcsolódhat a gyermeke komplex iskolai programjához. Sok szülő azt akarja, hogy gyermeke egy meglehetősen ismert és elismert iskolában vagy gimnáziumban tanuljon, anélkül, hogy arra gondolt volna, hogy egy ilyen munkamennyiség egyszerűen túlmutat a gyermek erején. A megértés hiánya, hogy mit tanítanak neki, ennek eredményeként negatív eredményt eredményez. A gyermek egyszerűen eltűnik az új tudás iránt. Ha a segítséged vagy az oktató segítségével nem hoz semmilyen eredményt, akkor a helyzetből való kilépés egy - a gyermek másik iskolába való áthelyezése egy másik képzési programmal.
Előfordul, hogy a tanulási vonakodás oka a szokásos gyermeki lustaság. Ez a helyzet meglehetősen bonyolult. Először is, csak figyelnie kell a gyermeket, a hobbijait. Talán észre fogját venni az érdeklődését egy bizonyos tudásterületen, amelyet nem tud teljes mértékben megvalósítani az iskolában. Például egy gyerek szereti a kémiát, de a kísérletei egyszerűek és érdektelenek. Először vigye el gyermekeit fiatal kémikusok körébe. És lehetséges, hogy egy téma alapján fel tudják ébreszteni érdeklődését más tudományágakban.
Hogyan segíthetnek a szülők egy olyan gyereknek, aki nehézségekkel küzd, és amikor az iskolai ráncokat megemlíti az orra? Alexander Pint tanár könyvében "Ez az Önért, a szülők" a következő ajánlásokat tartalmazza:
1. Bátorítsuk a gyermeket a tudásra, nem pedig az értékelésre.
2. Az Ön feladata, hogy segítsen a gyermeknek megtanulni gondolkodni, nem pedig a száraz információk memorizálására. A házi feladatok során kérdezze meg a gyermeket, hogy ne csak tanított mondatokat adjon ki, hanem érdemi választ is adjon.
3. Használja a gyermeket fegyelemre. A kölyöknek tudnia kell, hogy iskolából, vacsorázásból és pihentetésből leül a leckék.
A ház munkájának építésével nagymértékben függ attól, hogy a tanuló milyen mértékben viszonyul az iskolához. Semmilyen esetben sem szükséges a gyermekkel a felsőbb osztályokig tanulni. Természetesen, ha egy gyerek nehéz tudást adni, ha nem érti sokat, akkor mellé kell ülnie, és mindent meg kell értenie. Azonban az első vagy két évben a gyermeknek önállóan kell elvégeznie a feladatokat. És a felnőttek ellátását ebben az időben minimális szinten kell tartani.
Még néhány tipp:
• Magyarázd el, hogy a házi feladat elvégzése remek módja annak, hogy megtudja és megértse mindazt, amit nem volt ideje megtanulni a leckében.
• A gyermeknek tudnia kell, hogy otthon bármit kérhet, és senki nem fog kényelmetlen, nyugtalan, lassú emberrel címkézni.
• Az otthoni tevékenységek légkörének sokkal lágyabbnak kell lennie, mint az iskola. Ha a gyermek fel akar lépni és mozogni, hagyja. Ne felejtsd el, hogy a gyerek több óra alatt maradt az osztályban, és ott nem volt lehetősége szabadságra.
• Ne tegyen több különböző feladatot a gyermek elé egyszerre. Például ülj be egyenesen, írj gyönyörűen, gondolkodj gyorsan. Állandó húzogatta csapatok rendelések „finomított”, „Ne rántsa a lábát!”, „Ne harapjon rá a száját”, „Írj pontosan!” - vezet az ellenkező eredményt: a gyermek azonnal zavart, és nehéz újra fókuszálni. Jelölje ki magának a fő feladat (olvasni és értelmezni a szöveget, hogy megértsék a megoldást a problémára, helyesen átírni a testmozgás, és így tovább. D.), és a többit hagyja egy másik alkalommal.
Légy barátod a kislányoddal, mutasd meg a türelmedet, amikor valamit megmagyarázol, és kérjen segítséget Allahtól - a Legismertebb, a Bölcs.
És a Mindenható Allah tudja a legjobban.
Hayat Ibragimova, gyermekpszichológus