A kóros gyermek kialakulásának tényezői
1. Az elsődleges hiba mértéke és minősége jelentősen befolyásolja a gyermek fejlődését. Az érzékszervi rendellenességek teljes és részleges hiányosságai vannak, amelyek megkülönböztetik a hallássérülteket a hallássérültektől, a vakoktól a látássérültektől. Közöttük számos átmeneti állapot van - hallássérülés a szemek süket, vak foltjaiban, halláskárosodás különböző mértékű halláskárosodása, látáscsökkenés. Hasonlóan mindenféle anomáliában megfigyelhetõ. Minél keményebb és mélyebb az elsődleges hiba, annál inkább érintett funkciók és általános mentális fejlődés, annál nagyobb erőfeszítésre van szükség ahhoz, hogy legyőzze. Például a siket gyermek fejlődését többet sértik, mint a siket személy.
2. Az elsődleges hiba előfordulási ideje. Minél később merül fel, annál kevésbé hangsúlyos a mentális fejlődés hiánya. Például a serdülőkorban elvesztett gyermek fejlődését kevésbé zavarja, mint egy vak embernél.
Az elsődleges hiba leküzdéséhez orvosi beavatkozásra van szükség, ami gyakran eredménytelennek bizonyul. A másodlagos hibák nagymértékben alkalmasak a pedagógiai befolyás javítására. Vygotsky, L.S. megjegyezte, hogy minél tovább fokozható a másodlagos hiba az elsődlegestől, annál jobban képzett. Nehezebb korrigálni a hibával közvetlenül összefüggő alacsonyabb folyamatokat, mint az elsődleges hibával járó magasabb mentális funkciók csak közvetetten. Például nehezebb korrigálni a süket gyermekek kiejtésének hiányosságait, akiknek akusztikus kontrollra van szükségük, mint a szókincsük, a nyelvtani és a szemantikai szerkezetük, amelyeket írásbeli nyelvvel korrigálnak.