Yege sétál az országban
Egységes államvizsga megy az országban. - Egy nemzeti szégyen.
# 1055; # 1077; # 1095; # 1072; # 1090; # 1100; # 1064; # 1088; # 1080; # 1092; # 1090; # 1040; # 1073; # 1074; # 1040; # 1073; # 1074; # 1040; # 1073; # 1074;
Egységes államvizsga megy az országban. A következő évtől kötelezővé válik minden orosz iskola végzettsége. Az egységesített állami vizsga visszafordíthatatlansága nem csökkenti azon viták számát, amelyek minden tavasszal felbomlik a támogatói és az ellenfelei között.
De ilyen viharos megbeszélések nem csak az Orosz Föderációban figyelhetők meg.
Hány fog volt Dzsingisz kán?
Úgy tűnik, hogy a tesztek fordítói számára a grafika fő értéke a karakterek életének mindennapi életében.
Miért kell egy diák belépni az irodalmi hősök lelki gyötrelmébe, vagy megpróbálni megérteni a dzsingisz kán szándékait? A legfontosabb dolog az, hogy emlékezzünk a ruha színére (és a stílusra csak abban az esetben), vagy figyeljük meg, hogy hány fogantyúval a 800 évvel ezelőtt élt ló elkapta a füvet.
A teszt a közbenső irányítás vitathatatlanul kényelmes formája: a dátumok memorizálása, az olvasás gondozása stb. De a teszt soha nem tárja fel a tanuló valódi tudását, aztán mennyire érti jól a tantárgyat.
Az UNT és az EGE másik jelentős hátránya a teljes körű írásos rész hiánya: az UNT monitorok helyett az USE B és C részét kínálják fel, ahol a hallgatónak írásbeli választ kell adnia, írjon egy rövid esszét. Nem valószínű, hogy az ilyen feladatok teljes egészében értékelhetők a vizsgált személy írásbeli gondolataik kifejtésére.
Az a tény, hogy egy személynek a jó írásos beszéd mellett szüksége van arra is, hogy jól beszéljen, az utóbbi időben egyáltalán nem fordítottak figyelmet. A modern vizsgálati módszerek nem járnak szóbeli válaszokkal.
Bár ez a körülmény nagyon tetszik néhány nem túl beszédes diplomások. Olykor, amikor a szakértők folyamatosan a beszédkultúra szintjének csökkenésére mutatnak rá, a szóbeli vizsga nagyon kockázatos gyakorlattá válik, és manapság, ha nem mindegyik, akkor nagyon sokan törekszenek a felsőoktatási intézményekbe való bejutásra.
Térjünk vissza néhány hónappal ezelőtt: az UNT és az EGE előkészítése éppen most kezdődik. Kazahsztáni iskolákban néha meg kell változtatnod az ütemtervet. A tervezettnél több óra, az UNT formájában történő szállításhoz kötelezően elkülönített órák száma jelentősen megnöveli a privát repeater népszerűségét. Aztán az UNT eredményei szerint a tisztviselők beszámolnak a teljesítmény javításáról az előző évhez képest.
Az UNT eredménye javul, de a jövő hallgatóinak ismerete növekszik?
Ami az orosz iskolákban való használatra való felkészülést illeti, egyes esetekben a képzési órákat nemcsak az USE által szállított tantárgyak javára osztották vissza, hanem az egyes osztályokra is, ahol a tanulókat megtanították, hogy helyesen töltse ki az USE formanyomtatványt.
Nem meglepő, hogy a vizsga végén mind Oroszországban, mind Kazahsztánban a fellebbezések benyújtása megkezdődik. Jelenleg mintegy húszezer Oroszországba és több mint négy és fél ezerre van Kazahsztánban.
Az Oktatási Minisztérium pedig azt állítja, hogy az EGE és az UNT a bolognai folyamathoz való csatlakozás következménye, valamint az oktatásban a korrupció elleni küzdelem egyik módja.
Bár a fentiekben említettek szerint a tesztelés nem lehet a tudásértékelés objektív formája, és nem járul hozzá a növekedéshez. Az All-Russia Oktatási Alap elnöke, Sergei Komkov szerint "a tudás végső értékelésének vizsgálati formája nincs joga létezésre. Az összes világhatalom már meggyőződött róla. Még az Egyesült Államokban is a tesztvizsga önkéntes, de nem kötelező az egyetemre való felvételhez. Az a tény, hogy a tesztnek nagyon nagy a hibalehetősége - akár 80%. Még egy tapasztalt személy is, aki ugyanazokat a kérdéseket válaszolja meg a mentális állapotától függően, a válaszidő, a fizikai állapot és sok más tényező hibát követ el. "
Az UNT és az egységesített állami vizsgáztatásra elkülönített pénzek nagy hasznot hozhatnak az iskolák korszerűsítésével, a felsőoktatási tanárok és tanárok fizetésével kapcsolatban, miközben megőrizve a hagyományos vizsgarendszereket. A korrupció elleni küzdelem csak akkor érvényes, ha a "sárgarépa és bot" módszer kombinációja: a megvesztegetés tényleges büntetése + a munkavállalói fizetések növekedése. Mind Oroszországban, mind Kazahsztánban a tankönyvek minőségének problémája megoldatlan marad. Bizonyos esetekben az iskolai kolléga téves tudása nem az ő hibája, hanem a megkérdőjelezhető oktatási segédeszközök képzésének eredménye.
A végleges tanúsítvány-ellenőrzés rendszerének megreformálása előtt helyre kell állítani a rendet az iskolai oktatásban. A vizsga mindig stressz és egy kis lottó. De miért kell extra idegi feszültséget adni és növelni a kiszámíthatatlanságot?
Irina kissé lágyította a helyzet értékelését. Különösen az UNT kazahsztáni eredményei szerint, ahol a minisztériumi tisztviselők először bejelentették készségüket arra, hogy "összezúzzák" az egész vizsgálati rendszert, majd Karim Massimov ironikus megjegyzései szerint nyerni kezdtek. Egy jó menüt és egy rossz játékot mind az oktatási miniszterek végzik, mind Kazahsztánban, mind nálunk, de a helyzet maraszmája túlságosan nyilvánvalóvá vált ahhoz, hogy szembe találjunk. Először is, a humanitárius diszciplínák esetében, ahol fog nélkül, a ló Temujina minden rossz. A bolognai folyamat nagyszerű mozgása elkezdett meglehetősen anekdotikus formákat szerezni.
Ez a beszédünk, Mr. Mironov elkapta az új hatalom gondolatait.
Egyébként a gondolkodás hasznos. Különösen tisztviselők és jogalkotók. Hogy a gyerekek ne szenvedjenek. Miért kínozták őket?