Újságok írnak az emberi tőkeről Oroszországban
Hogy egy éven belül nagy optimista lehet
***
RUSLAN GRINBERG, DIRECTOR, GAZDASÁGI INTÉZET, RAS
Hazánknak két olyan potenciálja van, amelyek teljesen versenyképesek a világon - természetes és szellemi. Természetesen száz százalékig használják. Ami az intellektuális potenciált illeti, ez azonban triviális, komolyan romlik az elmúlt 15 évben. És ennek a romlásnak a tehetetlensége már kialakult.
Az értekezésem nagyon egyszerű: a termelés primitivizálása a munkaerő de-intellektualizációját okozza. Ha egyre primitívebb termeléssel rendelkezel - és ez klinikai tény, az utóbbi évek gazdasági sikerei ellenére - eltérés tapasztalható az iskolázott emberek és a termelés között, amelyeknek nincs szüksége rájuk. A műszaki és természettudományi egyetemek eredményei nem csökkentek, és a gazdaság jelezte, hogy sok szakembernek nincs szüksége rá. Talán jó, ha egyes fizikai vagy MEPhI csoportok 90% -a elhagyja az Egyesült Államokat. Először is nekik, és hosszú távon nekünk: ha a körülmények megérkeznek, visszatérnek.
A közelmúltban az ilyen téziseket kihasználják: az egyetemistáknak csak 15% -a keresett a piacon. Könnyű kísértésbe esni: azt mondják, szükséges, hogy befejezze ezt a kérdést, akkor legyen egy szakiskola. Vannak állami, katonai parancsok, és nincsenek hegesztők, lakatosok, forgatók.
Egyszóval egy történelmi döntés szélén állunk: szükség van a nemzeti programok kidolgozására. És ha döntés születik a termelés primitivizálásának néhány állami prioritás segítségével történő felfüggesztéséről, akkor lehetőségünk nyílik arra, hogy az országot hatalmas erővé alakítsuk.
***
IGOR BUNIN, A POLITIKAI TECHNOLÓGIÁK KÖZPONTÁVAL
Education. A fő probléma itt a középiskola szintjének csökkenése. És világos, hogy miért történt: a tanárok vagy nagyon fiatalok vagy nagyon öregek; volt egy csepp presztízs, jövedelem. Ráadásul nincs értelme nagyon keményen dolgozni: még mindig felsőoktatásba jársz. Az egyetemeken zajló versenyek esnek, és most már eljuthatsz a felsőoktatási intézményekbe.
A legfontosabb, hogy az oktatás iránti vágy önbecsüléssé vált, és elveszítette a valóságot. Mindazok, akik felsőoktatásra törekszenek - és most az összes fiatal kétharmada - a státuszban törekszik. Ez a "szűrési elmélet". És itt három megoldatlan probléma van.
Először is, a kereslet a diplomák nem lehet csökkenteni, ha van egy lehetőség, hogy megtanulják tanulás nélkül: van 50% a teljes mennyiség az oktatási szolgáltatások - részmunkaidős, esti, ha azonnal elkezd dolgozni, miközben tanul. Másodszor, az egyetemeket nem érdekli a diákok oktatásának szigorúbb követelménye, mivel a hallgatók száma pénzügyi helyzetük függvénye. Harmadszor, a diákokat nem szabad arra kényszeríteni, hogy "hajnalról hajnalra" tanuljanak, ha a tudás kevéssé hasznos a valós életben. Hasonlóképpen, Franciaországban, miután tanulmányozta a latin nyelvet, hogy csatlakozzon az elithez: tehát diploma (és státusz) szükséges, nem tudás.
Mi a megoldás? Valószínűleg ugyanaz, mint Franciaország történelmileg. Bár a liberalizmust támogatom, itt szükség van egy karmester állami szerepére. Néhány kiválasztás, kiválasztás - és szigorúbb, mint korábban. A második lehetőség a nem szakosodott szakemberek előkészítése, de legalább a főiskolai diploma. Ezzel egyidejűleg lehetőség nyílt szűk szakosodásra a mester szintjén. Röviden, nem szükséges több száz specialitás, elég 50-60, amely lehetővé tenné, hogy egy személy alkalmazkodni az élethez.
Külön probléma a nemzet egészsége. Itt nő az idősek aránya, az egészségügyi rendszer válsága. De ha a függőségi terhelés nő (és nem időnként, mint a születési arány csökken), akkor a halandóság elleni küzdelemre való összpontosítás fontosabbá válik, mint a termékenység egyszerű ösztönzése. Ez azért fontosnak tűnik, mert pszichológiánk olyan emberek pszichológiája, akik egy egyszerű orosz közmondás szerint élnek: "A sors egy pulyka, az élet penny". A halálozás a világon a 35 és 50 év közötti férfiak között a legmagasabb. Ebben az esetben a fő probléma - ez a tolerancia a kockázati magatartások a társadalomban: nem vagyunk rögzítve övek, esznek gombát, nem tudva, hogy mit kell „hogy a vízbe, nem tudván, ford,” ital vodka, a mérgezést, stb . És itt az egyetlen lehetőség a nyilvános PR. Bár a "PR" szó természetesen, és nem a legjobb.
***
ANATOLI TORKUNOV, AZ OROSZ FEDERÁCIÓ MGIMO (U) MÁTRA ELNÖKE
Az a kritikus hozzáállás, hogy ma sok egyetem van, nem teljesen indokolt. Végül is a középfokú oktatás sokkal mélyebbre süllyedt, mint a "diplomás" felsőoktatás. Az oktatás - az externship - elterjedtségének egy teljesen őrült formája terjedt el. Ma az egyetemek szembesülnek azzal a ténnyel, hogy az első évben elszámolt 15 évesek, akik ugyan tanul külső tanulmányok (és lényegében semmi csinál), órákat tutori két vagy három tantárgyból - csak át kell adni a felvételi vizsga. Az egyetemnek foglalkoznia kell a felnövekvő generáció szocializációjával, amely élettanilag még felkészült a felnőttkorra, még a hallgató számára is, különösen otthonról elszigetelve.
Most meg kell próbálnunk "élesíteni" ezeket az új alapképzést, elsősorban négyéves programokat az oktatási reform keretében, a reálgazdaság egyedi igényeihez. Ezt helyi és szövetségi hatóságok közvetlen irányítása alatt kell végrehajtani.
Mindig innovatív gazdaságról beszélünk. Fejlesztése idővel hozzájárult különféle Academgorodoksok létrehozásához, akik mind az alapvető, mind az alkalmazott tudományban dolgoztak. Most, amikor nemzeti kutatóközpontok létrehozásáról van szó, ezt a tapasztalatot aktívan kell használni. Végtére is, az Academgorodoks lehetővé tette, hogy megoldja a több problémát. Először is a karrierépítést biztosították. És ami a legfontosabb, a legfejlettebb, tehetséges fiatalok, ami most megy Amerikában, megteremtette az ingatlanszerzés, kaptak lakások Akademgorodok, és ők boldogan élni és dolgozni.
***
SERGEY MARKOV, A POLITIKAI KUTATÁSI INTÉZET VEZETŐJE
Ma a legfontosabb az, hogy biztosítsuk a nyersanyagok nyersanyagból a nem nyersanyagokba való beáramlását. Ez kiküszöböli az ország legveszélyesebb fenyegetését - a nyersanyag-ipar politikai dominanciájának megteremtését. Fontos, hogy ne engedjük meg, hogy visszatérjünk a 90-es években - az oligarchiában. Ha korábban elindultak a Kremlbe, most megpróbálnak kúszni benne, és feltétlenül feltérképeznek, és alárendelik magukat, meg fogják venni az összes silovikit. Ebben az esetben az ország 90% -ának nincs szüksége: miért adják az embereket az egészségügynek, az oktatásnak, ha csak az olajat és a gázt pumpálhatja és eladhatja? Ilyen rendszert lehet létrehozni, ha nem megakadályozná.
Egy másik nagyon fontos dolog az infrastruktúra. Már említettük és újra megemlítettük: az utak előtti állapotban vannak, és bármikor meg lehet állapítani a legnagyobb szövetségi útvonalakat. Szükségünk van egy normális fejlesztési programra.
Többek között figyelmet kell fordítani a mega-vállalatokra. Ez egy nagyon megfelelő idő a fejlődéshez: létre kell hozni néhány központot, a modernizációs motorokat. Más központoknak klasztereknek kell lenniük, és a kormánynak nem szabad elhagynia a munkát, hanem a klaszterek létrehozása. A harmadik az, hogy egyes technológiai láncokat alakítson ki a gazdaság új ágaként. Ismeretes, hogy a nukleáris, űrkutatási ágazatot, még Franciaországban és az Egyesült Államokban sem magánvállalatok hozták létre.
***
EVGENY YASIN, A HSE TUDOMÁNYOS LEADERE
Az emberi tőke témakörének megvitatásánál azokról az elemekről beszélünk, amelyek hagyományosan magukban foglalják az oktatást, az egészségügyi ellátást, nyugdíjreformot, tudományos és innovációs szférát is hozzák. Ma egy innovatív gazdaság létrehozása nem csak szlogen. Ez kihívás. Nincs más alternatíva. Mivel Kínával és Indiával nem tudunk versenyben lenni a munkaerőköltség tekintetében, ezért a minőségi kiválóságra kell összpontosítanunk. Ez komoly probléma, mert ma már nincs versenyképes termelés az olaj-, gáz-, kohászati és védelmi iparon kívül.