Shulga elena vladimirovna
Shulga Elena Vladimirovna
versenytárs a pedagógiai és andragógiai tanszéken, Szentpétervári posztgraduális képzés akadémiája, Szentpétervár
[email protected]
Az iskola ünnepének pedagógiai lehetőségeiről (a hazai kutatók elgondolásainak visszatekintéséről)
Kulcsszavak:
pedagógiai potenciál, iskolai szabadidő, szabadidő
Az emberek életének ünnepeit mindig is életük jelentős eseményei szentelték, ami meghatározta az ünnep értékét. Lunacharsky azt is megjegyezte: "Az iskolai iskolai ünnep az élet része. Az ünnepségen keresztül az élet bejut az iskolába, visszhangot kap benne. "[1.С.454]. Sajnos jelenleg az oktatási tevékenység körén kívül eső eseményeket az iskolában ünnepnek nevezik. Melyik legyen az iskola ünnepe ma, tekintve, hogy életének nagy részét a gyermek iskolában tölti? Más szóval, mennyire teljes a pedagógiai potenciál az iskolai szabadság jelenlegi szakaszában? Beszél az iskola ünnep, fogunk beszélni a különleges esemény keretében szervezett az oktatási intézmények tervezését és hajt végre, amelyek megvalósítása a fejlesztés a tanulók egyéni.
Bevezetés az új oktatás színvonalának egyedülálló lehetőséget nyújt a gyermekek fél szerves részévé válik az oktatási környezet az iskolai élet, szervesen ötvözi a folyamatokat az oktatás és képzés. Különösen, hogy „integrálni a szellemi és erkölcsi fejlődését és az oktatás a fő tevékenységek a diákok (határidő, tanórán kívüli, tanórán kívüli és társadalmilag hasznos) [2.S.5] megállapítása” a kapcsolatot, és a folytonosság az általános és a kiegészítő oktatás, mint egy mechanizmust, amely biztosítja teljességének és az oktatás „[3. C.3].