Kommunikációs személyiség
A kommunikáció szociológiájához még fontosabb a nyelvi személyiség kommunikációs funkciójának vizsgálata, amely az ember különböző kommunikációs aktivitásában valósul meg, amely a tudósok szerint az egész létezésének mintegy 80% -a; hallgatás - 45%, beszéd - 30%, olvasás - 16%, írás - 9%.
Mint faj fogalom <коммуникативная личность> sokkal szélesebb körű fogalmak <языковая личность>, mert nemcsak verbális, hanem nem verbális kommunikációs kód kiválasztásával járó jellemzőket is magában foglalja, mesterséges és kevert kommunikációs kódokkal, amelyek biztosítják az ember és a gép kölcsönhatását. A kommunikatív személyiség sajátos sajátosságai vannak a különböző szinteken és különböző kommunikációs formákban való aktualizálásában.
Kommunikatív személyiség értetődő, mint a megnyilvánulása az egyén, mivel az összessége az egyéni tulajdonságok és jellemzők határozzák meg ennek mértékét a kommunikációs igények, kognitív tartomány során keletkező tanulási tapasztalat, és a tényleges kommunikatív kompetencia - a képesség, hogy válassza ki a kommunikatív kód, amely biztosítja a megfelelő érzékelés és célzott információcsere egy adott helyzetben.
A kommunikációs személyiség paraméterei. A kommunikatív személyiség számára meghatározóak azok a jellemzők, amelyek a három fő paramétert alkotják: motivációs, kognitív és funkcionális. A nyelvi és kommunikációs személyiség bizonyos jellemzőinek metszéspontja nem jelenti az utóbbi identitását. Először is, ezek a jellemzők eltérő helyet foglalnak el a nyelvi és kommunikatív személyiségek szerkezetében, mivel szerepe van a formációban; Másodszor, értelmes értelmezésük csak részben teljesül.
A kommunikatív igények által meghatározott motivációs paraméter központi szerepet tölt be a kommunikációs személyiség struktúrájában. Szükség van arra, hogy valamit kommunikáljunk vagy megkapjuk a szükséges információkat, amely a kommunikációs tevékenység hatalmas ösztönzésére szolgál, és az egyén kommunikációs személy nélkülözhetetlen jellemzője. Ha nincs ilyen igény, a kommunikációra nem kerül sor. Legjobb esetben pszeudokommunikáció lesz - céltalan, bár talán élénk beszélgetés.
A kognitív paraméter magában foglalja a jellemzők sokaságát, amelyek az egyén kognitív élményének folyamatában, a belső világban a szellemi és érzelmi síkon alakulnak ki. Között a kognitív jellemzőket megjegyezte, a nyelv az ember, a kommunikáció az egyes lényeges ismerete kommunikációs rendszerek (kódok) arra, hogy megfelelő képet alkot a szemantikai és értékelő információkat, és milyen hatással van a partner megfelelően a kommunikációs egységet. A kommunikatív személyiség rendkívül fontos tulajdonsága, hogy képes figyelemmel kísérni az egyén sajátosságait <языковым сознанием> (Betekintés) és a reflexió - a tudatosság, nem csak ezt a képességet, de az értékelés a tény, hogy egy ilyen tudat (megcímzett, ezeket a lépéseket egymás után a három szakaszból álló modellt VALefevra). Ezenkívül a kommunikációs személyiség egyik fontos jellemzője a partner kognitív tartományának megfelelő értékelésének képessége. A kommunikáció sikere nagyban függ a kommunikátorok kognitív jellemzőinek kompatibilitásától. Az alábbi párbeszéd szolgálhat az ilyen kompatibilitás mértékének illusztrálására:
<- А что вам задано на завтра? - прибавил Кузьма, с любопытством глядя на огненные вихры Сеньки, на его живые зеленые глаза, конопатое лицо, щуплое тельце и потрескавшиеся от грязи и цыпок руки и ноги.
1 Feladatok, versek - mondta Senka, jobb kezével felemelte a jobb lábát és ugrott egy helyen.
3 Számolja meg a libait. A liba állománya repült.
4 Ó, tudom - mondta Kuzma. - És mi mást?
6 Szeretne számolni is?
7 Igen. Hat egér volt, hat filléregyért jártak el. - Senka gyorsan mormogva nézett Kuzma ezüst karórájára. - Egy egér két filléresét tartott. Hány marad. 8171
8 Nagyszerű. És milyen versek?
Senka felszabadította a lábát.
9 versek - <Кто он?>
Senka még gyorsabban motyogott - a lovagról, aki a Néven lovagolt az erdőben, ahol csak a Luc, a fenyő és a mohák voltak.
13 Szürke hajú - mondta Kuzma -, és nem ül le.
14 Nos, a szürke, - állapította meg Senka.
15 De ki ez a lovas? Gondolta Senka.
- Igen, mágus - mondta.
- Szóval Nos, mondja el anyádnak, hogy még meg is vágja a whiskyt. Te rosszabb vagy, amikor a tanár harcol.
A kognitív paraméter a motivációs és funkcionális paraméterek közötti kapcsolat. Egyrészt meghatározza a kommunikációs szükséglet szintjét, az egyén kognitív élményének különböző aspektusai által történő kondicionálását, másrészt lehetővé teszi ennek a tapasztalatnak a leghatékonyabb módjának megválasztását konkrét kommunikációs körülmények között.
Paraméterkövetelményeit három jellemző, hogy valójában, és meghatározza egy ingatlan a személy, amely az úgynevezett kommunikatív (nyelvi) kompetencia: a) gyakorlati tudás egyéni különbözet verbális és nem verbális eszközökkel adatainak aktualizálását, expresszív és pragmatikus kommunikációs funkciókat; b) kommunikációs eszközök megváltoztatásának képességét a kommunikációs folyamatban a kommunikációs helyzetváltozásokkal összefüggésben; c) nyilatkozatok és diskurzusok készítése a választott kommunikációs kód és szabályok normái szerint <речевого этикета>.
Az egyénnek kommunikációs tevékenységében jellemzõ jellegzetes paraméterek jelenléte lehetõvé teszi, hogy általánosságban bemutassák õket - a kommunikációs személyiség kétlépéses modelljében.
Legfontosabb jellemzői a kommunikatív személyiség frissülnek ugyanakkor a konkrét mechanizmusok rechemyslitelnoj tevékenység megteremtéséhez és fenntartásához kapcsolatot, azonosítva a partner szándékát, hogy létrehozza előre és hátra kötéseket, önkorrekció, a kölcsönhatás a verbális és nem verbális eszközökkel, és mások. Ebben a folyamatban, frissített minden szociológiai domináns kommunikáció. A legnehezebb része a mechanizmus, hogy az átmenet a szintet egységek a nyelvi rendszer szintjén kommunikációs egységek egy folyamatosan mutálódik szituatív tényezők a kommunikáció. A legáltalánosabb formában ez a komplex folyamat képviselhető az N. I. Zhinkin beszédmekanizmusának kutató által javasolt operatív memória elmélete keretében. Operatív beszédmemória van <двухэтажную структуру> - a <первом этаже> szavak kijelölése a kijelentésre, amelyek nemcsak a memóriában maradnak, hanem részlegesen bonyolultabb egységekké - szókombinációk; a <втором этаже> a szavak a grammatikai szabályok szerint egész blokkokká alakulnak - olyan szintagmákká, amelyek a természetes beszéd lineáris terjeszkedését biztosítják.
Szigorúan az orosz neoplazma <коммуникабельный> a tartalom megfelel az angolnak, kommunikál a fő jelentéssel <общительный, разговорчивый>, de közelebb az angolhoz. alapértéken át hordozható <сообщающийся, передаваемый>. A mindennapi beszéd és egy népszerű tudományos összefüggésében szociabilitás értjük, egy egyén képességét, hogy könnyen és saját kezdeményezésre, hogy kapcsolatokat minden területén a kommunikáció, és ügyesen támogatja a javasolt kapcsolatot. Szakmai értelemben ezt a képességet nagymértékben értékelik, és szerepelnek a számban
Cha (Gk xaris -. Grace, kozmetikus) értendő, mint a mágnesesség, látnivaló emberi okozott nem csak a megjelenése, de az ilyen egyéni jellemzők dinamizmusa intézkedés meghatározása, a megértés céljából az a tendencia, hogy vezesse, meghatározása, a véleménynyilvánítás és mások. - mindez egyfajta fogalom <харизматическая личность> - a média által tudatosan és öntudatlanul művelt kép, amelyet szakemberek szándékosan hoztak létre - <имиджмейкерами>.
Jelentős helyet a szerkezet karizmatikus személyiség vesz kommunikatív kompetencia, amely egyébként a legnehezebb, hogy javítsa a elsősorban azért, mert nehéz elérni a tökéletes harmónia a kölcsönhatás a verbális és non-verbális kommunikációs eszközöket. Az érzések, szavak és mozdulatok ilyen harmonikus illusztrációi VG Korolenko emlékiratai lehetnek a GI Uspenskiy íróról: <Его суждения всегда были кратки, образны, били в самую сущность явления и часто освещали его с неожиданной стороны. И никогда в них не было того легкого остроумия, в котором чувствуется равнодушие к предмету и безразличная игра ума. До сих пор я помню выражение лица, с каким он произносил эти слова: <страдание>, <горе>, <подлость человеческая> - a Dosztojevszkij fenti felidézésében. Számára ez nem egyszerű fogalom: mindegyikük kifejező arcán fájdalmat tükrözött.
Uspensky beszélgetése is nagyon különleges volt. Mondom valami, nézte őt a mély csillogó szemmel, halkan, mintha egy kissé összeszorított fogakkal, és ugyanabban az gesztusok, mint valami különleges, majd üzembe két ujját a mellét, mintha mutat némi fájdalom érezte a saját történetét, valahol a régióban a szív> (orosz írók a nyelv / ed. B.V.Tomashevskogo és Yu.D.Levina. L. szovjet író, 1954. pp 646-647).
A kommunikatív személyiség problémája továbbra is nyitott a kutatásra, tele titokban és titokban, még magunk számára is. Próbáljon meg magabiztos lenni kommunikációs emberként, és sok váratlan és tanulságos,
Kérdések az önkontrollhoz
1. Hogyan alakult a személyiség?
2. Hogyan értelmezik a nyelvi személyiséget?
3. Milyen jellemzők alkotják a nyelvi személyiség episztemológiai modelljét?
4. Mi a közös és különböző a nyelv meghatározásában és
kommunikációs személyiség?
5. Mik a kommunikatív személyiség paraméterei?
6. Hogyan értik meg a kommunikatív személyiség motivációs paramétereit?
7. Milyen tulajdonságokat tartalmaz a kommunikációs személyiség kognitív paramétere?
8. Milyen jellemzők alkotják a kommunikatív személyiség funkcionális paramétereit?
9. Mi a lényege a kommunikációs személyiség kétlépcsős modelljének?
11. Melyek a kommunikatív személyiség fő típusai?
Karaulov Yu.N. Orosz nyelv és nyelv. M. 1987.
Vygotsky, L.S. Kiválasztott pszichológiai munkák. M. 1956.
Leontiev A.N. Tevékenységeket. Tudat. Személyiség // Kiválasztott pszichológiai munkák. M. 1983. T. 1.
Zhinkin N.I. Beszéd, mint információs karmester. M. 1982.
Petrenko V.F. A tudat pszichosemantikája. M. Izd-vo Mosk. University, 1988.
Conrad N.I. A nyelv létezéséről / / Japán nyelvi gyűjtemény. M. 1959.
Mead J. Az és I // Ibid.
Marcuse G. Egydimenziós ember / gát.
Simonov P.V. Ershov PM Vyazemsky Yu.P. A szellemiség eredete / / Sorozat <Общество и личность>. M. Tudás, 1989-