De Edward

A tárgyalások általában egy csatával társulnak. Az oldalak háborúban vannak egymással. Vannak azonban olyan kérdések, amelyeken a felek nézetei egymáshoz közelednek. Ha növeli a termelékenységet, csökkentheti az árakat és növelheti a piacot. Ez biztosítja a vállalat jövőjét és növeli alkalmazottai fizetését.
Elméletileg, a két fél a bíróság előtt az igazságot keresik - célja az igazságügyi rendszer. Ennek eredményeként minden jön le, hogy a „az eljárás megindítását.” Minden oldalon meg akarja nyerni. Ha az egyik oldalon talál valamit, ami tehet valamit, hogy segítsen a másik oldalon, akkor nem soha nem adja ki. Ez nem történik meg olyan országokban, ahol az igazságügyi rendszer alapja inkább a „vizsgálat”, mint a „konfrontáció”.
Tehát az energia szerepeltetése a cselekvési tervben a szoftver fázis fontos részét képezi. De honnan származik az energia? Az energia nem erőforrások, hanem azok használata.

TERVEZÉS

Már többször említettük, hogy az egész gondolkodási folyamat eredménye lehet egy terv. Az építész megpróbál kidolgozni egy tervet. A szakács próbálja meg létrehozni a menüket. Az utazásszervezőnek szüksége van egy túraútvonalra. A Pénzügyi Bizottság egy részletes akciótervet dolgoz ki a pénzeszközök megszerzésére. Mindezekben az esetekben a "terv" megegyezik a várt eredménygel.
Előfordul, hogy a terv a végső folyamat része a gondolkodás folyamatának. Hogyan lehet megoldani a problémát? Mi a teendője ennek a kreatív ötletnek? Hogyan lehet megvalósítani ezt a projektet? Ilyen esetekben a terv a gondolkodási folyamat PO folyamatának része.
Általában az akció elemi jellegű. Lépésről lépésre. Minden szakaszban pontosan tudjuk, mi lesz a következő lépés.
A tapasztalat azt mutatja meg, mit kell mondani a szavakat valamit, nyilvánvalónak tűnik, egyszerű, és célirányosan hajtsák végre a valóságban is - két különböző dolog. Mondtam már ezt a könyvet, mint az emberek büszkék, hogy képesek építeni egy ítélet elérni sokkal jobb eredményt, különösen a sárga és a fekete kalapot és szigorúan kövesse a lépéseket. Sok tehetséges ember azt mondta nekem, hogy hogyan jutott eszembe, sokkal érdekesebb, ötletek, amikor célzott, lépésről lépésre, a módszer a laterális gondolkodás.
Ezért fontos, hogy megfelelően dolgozzon ki cselekvési tervet. Ezért a befektetők mindig üzletembereknek követelik meg üzleti tervüket. Ha cselekvési terved van a szemed előtt, akkor egyáltalán nem képzeled el a tevékenységed folytatását. Csak be kell töltened a hiányokat és döntést kell hoznia. Mindent meg kell becsülnöd és valamit előre kell látnod.
Az egyik mód arra, hogy konstruktív gondolkodást fejlesszen ki egy gyermekben, megkéri, hogy festesse. Hogyan mérlegelné az elefántot? Hogyan taníthatod a parancsokat a kutyának? Mit tenne, ha gyorsabban építenél egy házat? A rajzoláskor a gyermeknek problémát és problémát kell megoldania.
Tehát vázolja a tervet lépések és lépések formájában. Határozza meg, hol alkalmazhatja a rutinszerű megközelítést, és ha a helyzet nem teljesen biztos, és a "ha" cellához kell fordulnia. Kiemeli a másodlagos célokat. Mi a cél egy adott pillanatban? Határozza meg azokat az ellenőrzési lépéseket vagy eredményeket, amelyeket ezen szakaszoknál ellenőrizni kell. Alternatív módszerek és visszavonulási módok kifejlesztése.
Az emberek figyelmen kívül hagyják a terveket, mert félnek, hogy a terv korlátozza őket, ami nem szükséges. Maga a terv soha nem korlátozhatja Önt. A terv használatának módja korlátozhatja tevékenységét. Itt ismét szembesülünk egy olyan helyzetgel, ahol az előnyök nyilvánvalóak, de veszély is fennáll. Emlékezzen erre a veszélyre és használjon előnyös pillanatokat. Ezért dolgozz ki egy tervet. Bármikor megváltoztathatja. Ha van egy fontos oka, akkor is eltérhet a tervétől. Miután átlépte a terv eredeti verzióját, írjon egy újat, ha úgy gondolja, hogy jobb lesz.

A FÁZIS ÖSSZEFOGLALÁSA

A gondolkodás és a cselekvés nem létezik önmagában. A mentális műveletek folytatásának aktivitási szakasznak kell lennie. A gondolatmenet eredményét a valóságban kell megtestesíteni. Nem elég csak megoldani a problémát. Azt is gondolnunk kell, hogyan kell ezt a döntést cselekvésre fordítani.
A PO fázis célja, hogy a TAK-fázis eredményét vegye figyelembe, és gondolja át, hogyan illessze be a munkába. A PO szakasz az absztrakció valósággá való átalakítása.
Megpróbálunk megtalálni a cselekvés végrehajtásának mechanizmusait és szokásos módjait. Nem tisztázott pillanatokat és "ha" sejteket is vizsgálunk. Az "emberi tényezőt" szintén figyelembe veszik. A szakértők szerepe sem zárható ki. Figyelmet fordítunk az akció megvalósításához szükséges "energia" -ra. A terv előnyeit is figyelembe vesszük, még akkor is, ha később megváltozik.
A szoftver színpad néha nagyon gyorsan halad, mert a gondolati műveleteket azzal a céllal végzik, hogy információt kapjanak, vagy valamit megértenek, vagy egyszerűen csak döntést hoznak, vagyis a cselekvés nem része a gondolkodó terveinek.
Szeretném megváltoztatni a közös felfogás állítást, hogy a gondolkodás nem igényel tevékenység, mondván, hogy a gondolkodás tevékenységeket kell magában foglalnia. Vannak azonban kivételek.

A HELYZET KÓDJA

Néha érdemes leírni magának vagy másoknak egy mentális feladatot vagy helyzetet a legegyszerűbb kifejezésekben.
"Ez egy ilyen helyzet."
"Ez megköveteli, hogy ez és ez a fajta gondolkodás."
- Hogyan írná le a helyzetet?
"Milyen gondolkodásnak ez a helyzete igaz?"
Az alábbiakban a kódolási helyzetek egyszerű leírását írjuk le. Ez a rendszer abszolút szubjektív, és nem minősíti a helyzeteket.
Ezt a kódolási rendszert használva megmutathatja, hogyan képviseli a helyzetet. Valaki nem érthet meg veled, és mindketten a különbségeidre koncentrálsz.
Még miután elkezdte kódolni a helyzetet egy módon, később megtudhatja, hogy a tevékenység során meg kell változtatnia a kódot.

Coding

SZÜKSÉG

A kódolás nem csak a probléma leírása, hanem annak a véleményének a megjelölése is, hogy mi legyen ennek a gondolkodási helyzetnek.
Amikor egy olyan feladattal szembesülsz, amelyet meg kell oldani, ennek a feladatnak a meghatározását általában megadják. Ez azt jelenti, hogy a színpad csak 1 pontot szolgál. De ha úgy érzed, hogy sokkal több figyelmet kell fordítani a finomításra, a reformulációra, sőt a probléma új meghatározására, akkor ez a szakasz 7,
8 vagy akár 9 pont. Ebben az esetben a kód nemcsak a probléma leírását tartalmazza, hanem a vele való munkavégzés stratégiáját is.
Ha tényleg úgy gondolja, hogy alapos keresés információ segíthet megoldani a problémát, akkor tudjuk értékelni a színpadon UCH 9 pont.
Ha úgy tűnik számodra, hogy csak egy kreatív megközelítés segít megoldani a problémát, akkor 9 pontban meg kell becsülni a szoftver színpadát.
Ha úgy gondolja, hogy az alternatívák már elégségesek, és csak a megfelelő választást kell megtennie, akkor be
9 pontnak kell értékelnie a SO fázisát.
Ha úgy gondolja, hogy a legfontosabb dolog a megfelelő cselekvési terv (összetettség és elfogadhatósága), akkor az ABM szakaszának 9 pontot kell kapnia.
A 91/811 kód azt jelenti, hogy a gondolkodó úgy véli, hogy ehhez a helyzethez fontos a mentális feladat egyértelmű meghatározása. Minden információ elérhető. Meg kell vizsgálnunk a lehetséges opciókat. A gondolkodó úgy véli, hogy ha megfelelő választási lehetőséget választanak, akkor nem lesz semmilyen nehézség a végrehajtásával, ezért a SO és a PO fázisai nem jelentenek különösebb nehézséget.
A 18/195-es kóddal kapcsolatos helyzet példa a megoldási helyzetre: valószínűleg olyan helyzet, mint a go / nem megy. A cél egyértelmű. Az információ fontos. Gyakorlatilag nincs szükség a lehetőségek megtalálására. A legfontosabb az SO színvonala. és a PO fázisnak átlagos jelentősége van.

Felajánlottam a gondolkodási helyzetek leíró kódolásának egyszerű formáját. A kódolási rendszer az 1-9 pontok hozzárendelését jelenti az öt gondolati szakasz mindegyikéhez. Minél magasabb a színpad minősítése, annál több gondolkodási munkát kell elvégezni ebben a szakaszban. A kód azt is mutatja, hogy a gondolkodó maga értékeli a helyzetet. Meghatározza a helyzet kezelésére irányuló stratégiáját is.
A kódolás használható a helyzet leírására saját vagy más emberek számára.
A kódolás az egész helyzet és a vita megvitatásának módszerévé válik.

A gondolkodási folyamat öt lépései

Az alábbiakban összefoglaljuk mind az öt lépést. A legfontosabb pontok adottak.

"Hová menj?"

Mi a gondolkodásmódom? Milyen eredményt akarok elérni a végén? Ez a szakasz nagyon fontos. Általában túl kevés figyelmet fordítunk neki. Nagyon világosnak kell lennünk arról, hogy mit gondolunk és mit akarunk elérni. Szükséges a cél tisztázása és megfogalmazása. Érdemes megtalálni az alternatív definíciókat ugyanarra a célra. Megpróbálhatja megtörni a célt kisebb részekre.
Két céltípus és koncentrációs pont létezik. A hagyományos koncentrálással a célon meghatározzuk, hogy mit akarunk elérni a végén. Ez megoldást jelenthet egy probléma megoldására, egy meghatározott cél elérésére, feladat elvégzésére vagy valamiféle javításra. Amikor a területre koncentrálunk, egyszerűen meghatározzuk azt a területet, amelyben új ötleteket keresünk.
Mindig ne feledje, hogy a problémák megoldása és a hibák kiküszöbölése csak a gondolkodás egy aspektusa. A gondolkodás nem csak a problémák megoldására irányul.

"Nézz körül"

Mit látunk? Mit kereshetek? Ebben a szakaszban megpróbáljuk megtalálni és megszervezni a szükséges információkat, amelyek szükségesek a gondolkodásunkhoz. Néha az információ-visszakeresés terjedelme nagyon széles lehet, és bizonyos esetekben a korlátot szűkíteni kell. Vannak halászati ​​kérdések, amikor nem tudjuk pontosan, hogy milyen választ kell "halászni". Vannak olyan vadászati ​​kérdések is, amelyek "igen" vagy "nem" válaszolnak, de tudjuk, ki "célozza".
Néha meg kell találgatnia vagy kitalálni valamit, hogy tudja, melyik irányba kell keresnie. Használd ki a találgatásodat, de próbáld meg ne essen csapdába, és ne korlátozzod magad.
Az érzések és értékek szintén fontosak ebben a szakaszban. Hogyan értelmezi ezt az elképzelést a különböző emberek? Melyik másik oldalról nézheti meg a problémát? Milyen értékeket érint? Különböző emberek értékrendszerei különböznek egymástól? Hogyan gondolják a különböző emberek?

"Különböző lehetőségeket fogunk kifejleszteni"

Ez egy kreatív, produktív és generáló gondolkodási stádium. Ebben a szakaszban találunk különböző lehetőségeket. Ez a szakasz összeköti a gondolkodás célját azzal az eredménnyel, amelyet szeretnénk kapni. Mielőtt két szakaszba került, és még két lépést kell megtennie. Ez a szakasz az összeköttetés az elején, és mi lesz a végén.
Az ABM fázisban négy fő munkamódszert lehet alkalmazni:
1. A szabványos megoldás keresése. Ha ezt a módszert alkalmazzuk, megpróbáljuk azonosítani a helyzetet, majd megtudni, hogy mi a következő lépés, és melyik az adott helyzethez tartozó standard reakciók közül melyiket kell alkalmazni. Ez egy hagyományos gondolkodásmód.
2. Az általánosítás módja. Ebben a módszernél a kezdeti pillanat és a kívánt eredmény egy széles, "általános" koncepcióval kombinálódik, amely után ez a koncepció szűkebb a gyakorlatban alkalmazható konkrétabb elképzelésekhez. Ennek a módszernek a része a "koncepciók rajongója". A legáltalánosabb formában azt mondhatjuk, hogy visszamennek azokból a célokból, amelyeket el akarunk érni ahhoz, hogy olyan elképzeléseket tegyünk, amelyeket a gyakorlatban alkalmazhatunk.
3. Kreatív módszer. Ennek a módszernek a lényege, hogy kifejlessze az ötletek maximális számát, majd oly módon módosítsa őket, hogy kielégítsék igényeinket. Ehhez vannak formális módszerek a nem szabványos gondolkodásra, mint például a provokáció és a "tiszta baleset" módszer. A kreatív gondolkodás magja a "mozgás". "Provokációs feltevéstől" tökéletesen elfogadható elképzelésig "mozogunk".
4. A "Tervezés és Szövetség" módszere. Ebben a módszernél a követelmények és az alkotóelemek párhuzamosan vannak igazítva, miután előkészítünk egy előretekercselést a követelmények listájának megszerzéséhez. Megpróbáljuk összegyűjteni vagy egyesíteni a különböző elemeket, hogy megkapjuk a kívánt eredményt.
A rakétavédelmi fázis célja, hogy javaslatot tegyen és különböző lehetőségeket kínáljon.

"Nos, mi az eredmény?"

A TAK-fázis célja az ABM-fázisban felmerülő számos lehetőség kihasználása. és a gyakorlatban való felhasználásra számukra elfogadhatónak kell lenniük.
Ebben a szakaszban van egy fejlődési szakasz, amelyen megpróbáljuk erősíteni és javítani az ötleteket. Azt is megpróbáljuk megszüntetni a hibáikat.
Van egy értékelési szakasz is, amelyben tanulmányozzuk az ötletet. Megpróbáljuk megtalálni annak előnyeit és hasznát a használatából, valamint felsorolja a kapcsolódó nehézségeket és problémákat.
Ezután jön a választás színtere. Számos versengő ötlet van a szemünk előtt, és közülük egyet kell választanunk. Egy módszert használhat a lehetőségek számának csökkentésére, majd közvetlen összehasonlításra.
A döntési szakaszban döntenünk arról, hogy valamit csinálunk vagy sem. Meg kell vizsgálnunk a megoldás hatókörét és a nehézségeket. Azt is meg kell fontolnunk, hogy dönteni kell. Figyelembe kell venni a lehetséges kockázatot is.
A TAC-fázis végére egy olyan ötletre van szükségünk, amelyet alkalmazni akarunk, vagy egyáltalán nem.

- Menjünk!

A szoftver fázis a tevékenységre összpontosul. A választott ötlet megvalósítása? Mi a cselekvési terv?
Itt vannak szakaszok és másodlagos célok. Szükséged van mindent ellenőrizni és ellenőrizni.
Standard csatornákat használunk, és a nem egyértelmű pillanatokban vannak "if" cellák.
A cselekvés kulcsfontosságú tényezője az emberi tényező. Az embereket meg kell győzni. Ötleteket el kell fogadni. Motivációra és érdeklődésre van szükségünk. Az emberek akadályozhatják az Ön számára. Mindezt figyelembe kell venni.
A fellépést energiával is ellátni kell. Hol szerezhetem?

Még egyszerűbb összefoglaló lehet ez így:
K: Hol akarok jönni?
UCH: Milyen információ van (és milyen információra van szüksége)?
PRO: Hogyan jutok oda?
Tehát: Melyik opciót választani?
BE: Hogyan kell ezt csinálni?

VISSZA ÉS ELŐRE

A gondolkodás öt szakasza egymástól elszigetelve nem létezik. Az egyik szakaszról a másikra való áttérés mindig visszatérhet.
Például a szoftvervilágban dolgozva hirtelen úgy találja, hogy nincs elegendő információ. Aztán visszatérsz az UCH színpadához. Vagy hirtelen úgy döntesz, hogy tisztázni kell a problémát. Ezután visszatér a K színpadra.
Ne tépje fel ezeket a mozgásokat előre-előre, mert így megtagadhatja a szakaszos rendszer minden előnyét. Ismét visszatérsz a hagyományos gondolkodásmódhoz, amikor egy ötlet haladéktalanul felvált egy másikat, anélkül, hogy ragaszkodna egy szerkezethez.

Élvezze képességeit, hogy gondolkodjon

A gondolkodás nem csak a komplex problémák és feladatok megoldására irányul. És nem csak a nehézségekről kell gondoskodnod.
Élvezze az egyszerű feladatok gondolkodását, amelyekre könnyen megtalálhatja a választ. Így fejleszteni tudjuk a gondolkodás képességét, a gondolkodási képességeid bizalmát, és szereted ezt a tevékenységet.
Ez nem azt jelenti, hogy nem tehetsz semmit, csak azért, mert nagyon egyszerű. Jobb, ha valami egyszerűt csinálsz - és ezt nagyon jól csinálod, mint valami összetett és sikertelen végrehajtást.
A legtöbb ember negatív a gondolkodásban, mert biztos abban, hogy a gondolkodásnak feltétlenül nehéz lesz, és ez nem feltétlenül szükséges.