A kérdőív valóságos barátság - a keresztény források könyvtára

1 Kérdezze meg a csoportot a következő kérdésekre:
a) Barátkozás - könnyű vagy nehéz?
b) Hosszú ideig könnyű-e vagy nehezen megtartani a barátságot?
c) Könnyű vagy nehéz elpusztítani a barátságot?
2. Hagyja, hogy a gyerekek felsorolják azokat az öt alapvető tulajdonságot, amelyek szerintük a legfontosabbak a baráti kapcsolatokhoz.
3 Kérdezd meg a srácokat, ha a következő állítások igazak vagy hamisak, és miért:
a) Egy barátom soha nem fog elmondani, amit nem akar hallani
b) Egy barát marad veled, bármi is legyen
c) Egy barát közelebb lehet Önhöz, mint egy rokonhoz
d) Egy barátom megpróbálja megtartani másoktól rossz döntéseket és döntéseket hozni
e) Két barát mindig ugyanazt szeretné
f) A barátság "elhasználódott" lehet, mert a túl gyakori kommunikáció és a nagyon szoros kapcsolatok miatt
4. Adja ki a gyerekeknek a leveleket és a tollakat, és kérje őket, hogy mindkét oldalon nagy műemléket rajzanak. Egy műemléknél írja le, mit mondanak a legjobb barátjáról, és a másikról - amit szeretne a legjobb barátjuk, hogy mondjon róluk. Hagyja, hogy a gyerekek osztozzanak az írásban, és beszéljenek azokról a dolgokról, amelyek a barátságos viszonyukat olyan különlegesekké teszik.
5. Határozza meg a tizenévesek szükségességét, hogy ne csak barátokat, hanem jó barátokat is. Emlékeztesse őket, hogy a barátság munkát, türelmet és bölcsességet igényel, ha azt akarják, hogy folytassa

1 Kérdezze meg a csoportot a következő kérdésekre:
a) Barátkozás - könnyű vagy nehéz?
b) Hosszú ideig könnyű-e vagy nehezen megtartani a barátságot?
c) Könnyű vagy nehéz elpusztítani a barátságot?
2. Hagyja, hogy a gyerekek felsorolják azokat az öt alapvető tulajdonságot, amelyek szerintük a legfontosabbak a baráti kapcsolatokhoz.
3 Kérdezd meg a srácokat, ha a következő állítások igazak vagy hamisak, és miért:
a) Egy barátom soha nem fog elmondani, amit nem akar hallani
b) Egy barát marad veled, bármi is legyen
c) Egy barát közelebb lehet Önhöz, mint egy rokonhoz
d) Egy barátom megpróbálja megtartani másoktól rossz döntéseket és döntéseket hozni
e) Két barát mindig ugyanazt szeretné
f) A barátság "elhasználódott" lehet, mert a gyakori kommunikáció és a nagyon szoros kapcsolatok miatt
4. Adja ki a gyerekeknek a leveleket és a tollakat, és kérje őket, hogy mindkét oldalon nagy műemléket rajzanak. Egy műemléknél írja le, mit mondanak a legjobb barátjáról, és a másikról - amit szeretne a legjobb barátjuk, hogy mondjon róluk. Hagyja, hogy a gyerekek osztozzanak az írásban, és beszéljenek azokról a dolgokról, amelyek a barátságos viszonyukat olyan különlegesekké teszik.
5. Határozza meg a tizenévesek szükségességét, hogy ne csak barátokat, hanem jó barátokat is. Emlékeztesse őket, hogy a barátság munkát, türelmet és bölcsességet igényel, ha azt akarják, hogy folytassa