Egy esszé a témában: "Miért akarok tanulni Amerikában", irodalom
(1) Természetesen az olvasók könnyűek, mert nem késztetik őket kreatív keresés. (2) De legalább egyszer azon a gyötrelemre gondoltál, hogy egy ember, aki egy erényes húsvéti történetet mesél?
(3) Végtére is, minden téma már kimerült, a témákról szóló paródiák unalmasak: mit fog találni itt.
(4) Ismerős regényíróm van, aki nem üldözi a siker után, sem a divat, sem a pénzért.
- (9) Az isten szerelmére, a húsvéti történetre!
(10) Alázatosan és komolyan Virtue gomb kabátja és a legszelídebb hangon azt mondom neki:
- (11) Te magad író vagy, és tudod, hogy mindegyik húsvéti témát már használtam.
- (12) Legalább valami - szomorúan rajzol - például. "Inkwell" ?!
- (13) Csak nagyon rövidlátó emberek választhatnak tárgyak és hasonlók összehasonlítására álló tárgyak közelében.
(14) Megérintette őt, és kiöntötte a táskából:
- (15) "Budka", "Cypress", "Palais Royal", "A völgy lilája". (16) Nem tetszik? (17) Végül a "Fű".
- (18) Igen, a "fű". (19) Állj. (20) Ez már valami tavasz, és jó a húsvét számára. (21) Gondoljunk komolyan a fűre.
(22) A barátnál megfeszül a személy. (23) A legszelesebb hangon mondom neki:
- (24) Várj. ne kétségbeesés! (25) Számos gyógynövény van, vegyük a "Kress salátát".
- (26) Fekete saláta? - szomorúan ismétel, mint egy fából készült papagáj.
- (27) Nos, rendben van. menjünk tovább! (28) A kutyákat gyomokkal kezelik.
- (29) Sajnálom, ez már az állatorvos-tudomány területére utal!
(30) Már a folyosón érkeztem hozzá, amikor dühös volt, lábát lógatta a kalapácsokba, és feltette a kalapját.
- (31) Szükség van komolyan írni, - mondta. - (32) Természetesen nincs ajándékom. (33) De ha írni akarok, egyszerûen írnék. (34) Emlékszel, hogy veled vagyunk? Tizenegy éves voltál, tízéves voltam -, hogy velük együtt sóhajtókat és apró pattanásokat ettünk a gyermekkórház kertjében?
- (36) Emlékszel a szuronyra?
- (37) És a lószál?
(38) Mindketten hallgattak.
(39) És hirtelen, a szemünk előtt, élénken és élénken söpört le szégyentelen állami oktatási intézményünk érzékenységét. panzió. a freibeli rendszer. zavaró osztály tanárok. kölcsönös kémkedés. szidtam gyermekkorát.
"(40) Emlékszel - mondta, és hirtelen könnyekre süllyedt -, de emlékszel a zöld, szétszórt kerítésre? (41) Mellette nő bögrék és süket csalán. (42) Mindig van árnyék és nedvesség. (43) És néhány rendkívül aranyszínű, vagy inkább bronzbuborék csúfognak a bögrék mentén.
- (44) És emlékszel még: hirtelen a sugár csúszik, a harmat a leveleken fog játszani. (45) Milyen vastag a növényzet illata! (46) Nem tudsz elmenni innen Moszkvából! (47) Pontosan a gyémántok, a csepp harmat ég. (48) Egy hosszú, vékony, fehér féreg, amely a földet fordítja, kirepül. (49) Természetesen gyönyörű, mert egy hajlított csapra helyeztük és utcai pocsolyába hurcoltuk, mert azt hittük, hogy halakat fogunk fogni. (50) Nos, mondja meg: lehet ezt írni? (51) Aztán tiszta, egyszerű szemmel néztünk, és a világ gullibly megnyitotta számunkra: vadállatok, madarak, virágok. (52) És ha szeretünk és érzünk valamit, akkor csak a gyermekek benyomásainak szánalmas tükröződése.
- (54) Nem minden, amit mondtunk egy történet? (55) Olyan legalább naiv, egyszerű és gyengéd.
- (57) Mi vagy te? Azt mondta, de nem fejezte be, a szemét megnedvesítették, és gyorsan megfordult, és elment, kedves barátaim - a Szent Bernard-kutyák kedves ugatásával kísérve.
* Kuprin Alexander Ivanovich (1870-1938 gg.) - orosz író, aki munkáját egy széles körű demokratikus közönségnek címezte. A szeretet, a humanizmus, a leírások műanyag ereje, a nyelv gazdagsága teszi Kuprinet a legelterjedtebb írók közé a mai napig.