A modern ifjúsági jellemzők és trendek értékorientációja - a tudomány és a modern problémák
A MODERN IFJÚSÁG ÉRTÉKES ORIENTÁCIÓI: JELLEMZŐK ÉS TRENDEK
1 A Kabardino-Balkaria Állami Egyetem Felsőoktatási Oktatási Intézetének Szövetségi Állami Költségvetési Tanszéke. HM Berbekova »
Értékek - általánosított ábrázolását ember a legfontosabb célokat és magatartási normák, amelyek meghatározzák a prioritásokat a valóság észlelése, a tájolásnak tetteik és a tettek az élet minden területén, és nagy mértékben alkotják az „életmód” a társadalom. A rendszer vagy egy sor meghatározó értékek koncentrált formában fejezi ki az adott kulturális és a történelmi tapasztalatok, a társadalom [6].
Az értékorientációk nem változatlanok, de stabilitásuk dinamikus. Még a társadalom stabil kialakulása idején is az értékorientációk folyamatos, de átalakultak. A tradicionális értékek forradalmi változásainak időszakában az értékorientációk radikálisvá válnak, és gyakran átalakulásuk folyamata az ilyen időkben ellenőrizhetetlen és spontán.
A modern társadalom feltétlen igényeket támaszt az egyénekkel szemben, amelyek nehézségeket és akadályokat okoznak egy fiatal férfi belépésének a kereskedelmi kapcsolatok rendszerébe. Az ilyen kapcsolatok kialakításának folyamatában való részvételhez az egyénnek meglehetősen stabil élettapasztalattal, erős tudással, többé-kevésbé megalapozott értékorientációs rendszerrel és viselkedési normákkal kell rendelkeznie bizonyos helyzetekben. Azonban éppen ez az, amit a túlnyomó többségben élő fiatalok ma hiányoznak.
A családban uralkodó erkölcsi (pszichológiai) klíma mindig befolyásolja a fiatal személyiségének kialakulását (szocializációját). A családon belüli helyzet teljes mértékben kapcsolódik a szülők kultúrájához, megvilágosodásához, neveléséhez, foglalkozásához, viselkedési normáihoz és irányaihoz. Csak a szülők által orientált és a gyermekekkel való folyamatos kommunikáció során megtestesülő szellemi tevékenység teszi lehetővé a szellemi fejlődés jelentős eredményeit (gyümölcsét). Nemcsak azért fontos, hogy aktívan és szelektíven beemeljük a szocializáló személyiség normáit, értékeit, ismereteit, hanem a képességek fejlesztését is, hogy a vágy mélyen és alaposan járjon el azon különböző körülmények között, amelyekkel a gyermek minden nap találkozik.
Egyének kínálnak a meglévő mester axiológiai, viselkedési, koncepcionális modellek, amelyek következetesen átalakítja a kép értékét a társadalomban. Jelentős lehetőségek határozzák meg a befolyása a média helyzete a fiatalok azok, amely a teljes körű pszichológiai nyomás, tájékoztatva, oktatása, javaslatokat kezelése. A legtöbb hidrosztatikus nyomás elérése esetén az általánosság manipulátor képviseletek „donor” (érzékelő), valamint a szerzett ismeretek a média más, ez növeli annak valószínűségét, a létesítmény köze a címzettnek, a hatás is nőtt, mivel a természete ifjúsági tudat.
Kotshesov R.KH. Ph.D. professzor, fej. Filozófiai Tanszék, Szövetségi Állami Költségvetési Oktatási Intézet "Kabardino-Balkaria Állami Egyetem. HM Berbekov, Nalchik;
Figyeljük figyelmünket a "Természettudományi Akadémia" kiadójában megjelent folyóiratokra,
(A RINC nagy hatású tényezője, a folyóiratok tárgya minden tudományos területet lefedi)
A tudomány és az oktatás modern problémái
Elektronikus tudományos folyóirat ISSN 2070-7428 | E. No. FS77-34132
Technikai ügyfélszolgálat - [email protected]
Bizenkov M.N. folyóirat ügyvezető titkára - [email protected]
A folyóirat anyagai a Creative Commons licenc "Attribution" 4.0 World alatt állnak rendelkezésre.