Ne felejtsd el az embereket - saját győztes önzetlen hősöket
Adja meg, hogy mely mondatokban kell feltüntetni az írásjeleket, és miért?
Tisztként és nemesként nem tudok szolgálni Pugachevnek.
A tudományhoz vezető útját az expedíció tagjaként kezdte.
L.N. Tolsztoj mint zseniális író az egész világon ismert.
SA Esenin, mint a falu utolsó költője, jól ismerte a paraszti életet.
Ilyusha, mint barátságos fiú, mindent meg akar rohanni és megváltoztatni.
Masonként dolgozott.
Barátom, az orosz nyelv legjobb tanítványa vesz részt a városban.
3. Helyezze el a hiányzó írásjeleket
1. Néha, Natasha helyett, Nikolai Ivanovics a városból érkezett, egy szempillantású férfi egy kis szakállaval, egy távoli tartományban.
2. A szoba sarkában állt az apja ajándék könyvespolc.
3. Vladimir Mayakovsky egy tehetséges költő-futurista, aki külföldön is ismert.
4. Egy jóindulatú öregember, akit a kórházi őr azonnal bevitte.
5. Mi srácok nem tudunk ülni órákig mozgás nélkül.
6. Történeti tanárunk, aki Kijev városától származik, jelenleg vidéki iskolában dolgozik.
7. Az oculista, vagyis a szemorvos reggel veszi a betegeket.
8. A beszélgetés a főváros újság újságíró-tudósítójával történt.
9. Lermontovot költőnek és prózaírónak ismerjük, és nem ismerjük őt drámaírónak.
10. Az utcán az újságíró eladta valami értelmetlen szót.
11. Számos legendát tartottak fenn szeretett népének hősének Ilya Muromets kitermeléséről.
12. Ez a fiú Vilen-t tanult az első osztályban.
13. Mont Blanc A Nyugat-Európa legmagasabb hegye sok turistát vonz.
14. A fennmaradó testvérek Vaszilij és Eugene külön éltek.
15. Mindkettőt az osztály legjobb diákjainak adták.
16. A vízilabda vagy víziló a legtöbb időt a vízben tölti.
17. Shakespeare nagy angol író tragédiáit számos ország színházaiban rendezik.
18. Az apja, Sergei Petrovics a botanika szakembere.
19. Nem tudja, milyen érzés a szerelem.
20. Fiatal kozakém szomszédja, karcsú és jóképű, bort töltött nekem.
21. Megcsalta a lovát lovával a kertemben.
22. A kosár ült két lakója Ivan Kuzmitchov borotvált szemüveges egy szalmakalapot, és más szíriai kicsit hosszú szőr szürke széles kalap és öv színe.
23. A gazdag szülők fia, egy jobbágy, a korai szükséglet.
24. Mukhin küldte tizennégy éves testvérét a Moszkvai Egyetem Orvosi Karának megvizsgálására.
25. NI. Pirogov, az orvostudomány legnagyobb szakembere sok munkát hagyott a pedagógiában.
26. Kisfiúja, körülbelül tizenöt éves fiú szokott ellátogatni minket.
27. Egy perc múlva a háziasszony belépett középkorú nő néhány alvó sapkát viselt egy gyors flanel nyaka körül egy ilyen matushkas kis földbirtokos, aki sírni rossz termés.
28. Miközben életre kelt Mikhail Vlasov lakk szőrös, tompított kis szemekkel.
29. Egy új személy Andrei Bolkonsky herceg lenne, egy kis hercegnő férje.
30. Tusin tisztviselőt halt meg az ügy elején.
4. * Egyéni feladatok
1. Építsd be a mondatokat úgy, hogy a névleges predikátumok önálló alkalmazásokká váljanak.
A nyírfa az orosz nép kedvenc fája.
VI Dal kortárs és Alexander Pushkin barátja.
A csillagok az ég élő virágjai. Moszkva Oroszország fővárosa.
Leo Tolstoy sok évet töltött Yasnaya Polyana-ban.
A Spassky-Lutovinov IS Turgenev különösen jól megírt.
A Minket a faiskolákban tenyésztik.
1. Az 1-7. Mondatok között találjon egy külön definíciójú mondatot. Írja be a számát.
(1) A nap befejezõdött. (2) A naplemente vörös volt a halott fenyőfák mocskos csúcsa mögött. (3) Az ég sötét volt. (4) Mesterséges tüzes tündöklő tündérfák. (5) Vacsora után a tábor megnyugodott. (6) A hidegtől kezdve az emberek aludtak a tűz mellett. (7) A lovak táplálják a lovakat. (G.Fedoseev)
2. Az 1-3. Mondatok között találjon egy mondatot külön, nem elosztott definíciókkal. Írja be a számát.
(1) Csillogó és csillogó, a fagy hullott a fa teteiről, lerobbant egy repülőgép összeomlásával. (2) A kemény, uralkodó csönd az erdő birtokába vette. (3), és ez tisztán hallható, ahogy a férfi felnyögött, és milyen keményen kéreg ropogó alatt a medve lába, akinek szokatlan zúgás és ropog kirúgták az erdő a tisztáson. (B. mező)
3. Az 1-6. Mondatok között találjon egy külön definíciójú mondatot. Írja be a számát.
(1) Chigarevet találták az egyik dugóban. (2) Vladimir hosszú ideig ült a kezében, nem borotvált arccal, és mintha nyitott szemmel aludt volna. (3) Még akkor sem mozdult, amikor az elvtársak bejöttek és ültek szemben vele, és a dobozokat géppuska övekkel szorították. (4) Norkin körülnézett. (5) A géppisztoly a földfalakba ragadt, olyan volt, mint egy megbüntetett fiú. (6) A szalagok a padlón elhelyezett dobozokból nyúltak ki, és a géppuska esetében a küszöbön fekvő formás csomó volt. (O. Selyankin)
4. Az 1-4. Mondatok között megtalálja a mondatot egy külön definícióval. Írja be a számát.
(1) Az ezekben az években, amint a lányok megvizsgálták az okleveleket, az Arsenyev a gazdaságukba költözött. (2) Az első tavaszi nap során Dink elkezdte számolni a mozgás előtt hátralévő napokat. (3) És minden alkalommal obegaya ismerős, kedves a helyére, azon tűnődtem, hogyan nőtt fel és a termesztett kerti, milyen finom a víz a hideg, perzselő rugó ajkak finoman rustles anya sikátorban. (4) Dink biztosította, hogy még a tóparton lévő békák azonnal felismernék, és a sikolyból duzzadva felfelé úszik. (V. Oseeva)
5. Az 1-3. Mondatok között megtalálja a mondatot külön meghatározással. Írja be a számát.
(1) Gyorsan megszokták a hajókat, ahogy szoktak a házakhoz, az utcai fákhoz, a csíkos őrszekrényekhez. (2) Nem tudtak észrevenni. (3) Csak azokban a ritka világos nappal, amikor a jeges öbölben szállt fehér nap, tisztek, katonák és a lakosok Mariegamna hunyorogva a fény hajók, benőtt fagy, és lenyűgözött a szépség, a látvány. (K. Paustovsky)
6. Az 1-5. Mondatok között találjon külön definíciójú mondatokat. Írja be számát.
(1) Nyilvánvaló volt, hogy a két összeütköző áramlás víz forrni kezdett és a gőzös alatt cirkulált, milyen messze és fenyegetően a hullámok jártak az óceánban. (2) A jobb parton, amely a tengeren működött, a hajó a gőzhajó felé indult. (3) Gyorsan megfordulva a hajó a hajó oldalára került, és világossá vált, hogy két nő és egy férfi benne van. (4) A nők, nevetve, intették zsebkendőiket, egy utas válaszoltak rá, a pultra támaszkodva, és a tengerbe lógtak. (5) A tengerészek, akik leengedték a gangplankot, megint látták, milyen okosan és gyorsan elszaladt. (6) Háromszor intett egy zsebkendőt a hídon álló kapitánynak, és elmosolyodott. (I. Sokolov-Mikitov)
7. Az 1-7. Mondatok között találjon egy külön definíciójú mondatot. Írja be a számát.
(1) Az állami erdő messzire húzódik. (2) A mély szakadékok, a vastag erdei erdők és a csalánképződést átfedik. (3) Az erdő közepén egy kunyhó található a két út szélén. (4) A tető régóta rozsdásodott, a kerítés leesett, a régi kút kiszáradt. (5) A kunyhó mögött egy süket medve meredeken leereszkedik, sűrűn benőtt a szeder és a málna. (6) A szakadék alján, éjjel vagy nappal nem szűnik meg, patak fonódik. (7) A sűrű növényzet és a környező kunyhók miatt a kunyhó csak egy oldalán fekszik az úton, mint egy nagy fehér kendő kíváncsi kislánya. (V. Oseeva)
8. Az 1-7. Mondatok között találjon egy külön definíciójú mondatot. Írja be a számát.
(1) A lány egyedül maradt. (2) A Napra nézett, amely már közel volt a naplementéhez, és a fenyő hegy tetejére dőlt. (3) És bár késő volt, a lány nem volt sietve elhagyni. (4) Lassan megfordult a sziklán és sürgősen elindult az ösvényen, ahol egy magas erdő leereszkedett, hogy találkozzon vele a hegy szelíd lejtőjén. (5) Merészen beléptette. (6) A kövek sorai között húzódó víz zaj maradt mögötte, és csendet kiderítettek előtte. (R.Fraerman)
9. Az 1-6. Mondatok között találjon egy külön definíciójú mondatot. Írja be a számot.
(1) A lovakat összeütötte és feldobta. (2) Mindenki hallgatott, de a szél erősebb lett és hamarosan hurrikán lett. (3) A körülöttünk uralkodó zúgásból és zajból úgy tűnt, mintha az utolsó csata folytatódna a vihar és a halott erdő között. (4) És visszahúzódva az erdő felnyögött, elszakadt, elesett. (5) Néhány percig tartott, miközben a szél erőteljes szélviharai elhúztak, és egy lengő taiga mögött hagyta. (6) Hosszú ideig a fák elhalványodtak (G.Fedoseev)
10. Az 1-5. Mondatok között találjon egy külön definíciójú mondatot. Írja be a számát.
(1) Amint Gilyarov elkezdett beszélni, mi, diákok, nem vettünk észre semmit. (2) A professzor homályos mormogását követtük, az emberi gondolkodás csoda csodálta. (3) Gilyarov megnyugodott előttünk, szinte dühös. (4) Nagy korszakok visszhangoztak egymásnak. (5) Az az érzésünk, hogy az emberi gondolkodás áramlása nem szétválasztható, szinte lehetetlen nyomon követni, hol kezdődik a filozófia és a költészet elkezdődik, és ahol a költészet a hétköznapi életévé válik. (K. Paustovsky)
Ne felejtsd el az embereket - saját győztes önzetlen hősöket