Hogyan készüljünk fel a turnéra, a tartalom platformra
Hogyan készüljünk fel a kirándulásra?
Az új kirándulás előkészítésének folyamatában számos mérföldkő található, amelyeket egy bizonyos sorrendben rendeznek.
1. A kirándulás céljának és céljának meghatározása.
A kirándulás célja annak érdekében, hogy a történelem és a kultúra emlékeit és egyéb tárgyait a turisták számára mutassák be. Az útmutató története ugyanazt a végső célt is érinti. Például: a patriotizmus, a szeretet és az anyaország iránti tisztelet, a társadalmilag hasznos munka, más népek oktatását; esztétikai nevelés, valamint a horizont szélesítése, a tudomány és a kultúra különböző területein további ismeretek megszerzése stb.
A kirándulás célja a célok elérése a téma feltárásával.
Minden kirándulásnak világosan megfogalmazott témája legyen. A választása a potenciális kereslettől, a konkrét rendelettől, vagy a kirándulás egy konkrét téma célszerű létrehozásától függ.
A téma a mag, amely a kirándulás minden objektumát és szubtikumát egyetlen egészbe egyesíti.
4. A kirándulóanyagok egyéb forrásainak azonosítása.
A nyomtatott kiadványok mellett más források is használhatók. Például: állami, megyei és magánarchívumok alapjai; alapok és múzeumok kiállításai; krónika-dokumentumfilm és népszerű tudományos filmek; a résztvevők emlékei és a történelmi események szemtanúi stb.
5. Városnézeti tárgyak kiválasztása és tanulmányozása.
A tárgyak kijelzése a kirándulás fő része. A tárgyak helyes megválasztása, száma, a megjelenítés sorrendje befolyásolja a kirándulás minőségét.
6. A kirándulás ellenőrzési szövegének elkészítése.
Az ellenőrző szöveg olyan anyag, amely szükséges ahhoz, hogy a kirándulás részét képező összes aléma megtalálható legyen.
- Az egész anyag kronológiai összefoglalása, amely nem tükrözi a kirándulás szerkezetét és az útvonalszekvenciát;
- ellenőrzési funkciókat hajt végre, azaz minden útmutatónak meg kell építenie történetét e szöveg követelményeinek megfelelően;
7. Az "útmutató portfoliójának" megszerzése.
"Portfólió útmutató" - a kirándulás során használt vizuális segédeszközök hagyományos neve.
A "portfólió" feladatai:
- helyezze vissza a hiányzó linkeket a kijelzőn (az elveszett épületek vagy tárgyak képei, a történelmi eseményekhez kapcsolódó személyek, folyamatdiagramok, az eredeti dokumentumok másolatai stb.);
- ábrázolja az objektum (növények, ásványok, mechanizmusok bemutatásával fényképeket, modelleket, modelleket).
8. Módszertani módszerek meghatározása a kirándulások lebonyolításához.
A kirándulás sikere közvetlenül függ a műsorban és a történetben alkalmazott módszeres technikáktól. Ebben a szakaszban a kreatív csoport munkája több részből áll:
- kiválasztását a leghatékonyabb oktatási technikák világításra altéma függően turistacsoport (felnőtt és gyermek), az idő a túra (tél, nyár, délután, este), kijelző jellemzői;
- a figyelemfelkeltő módszerek meghatározása és a kirándulóanyag észlelési folyamatának aktiválása;
- ajánlásainak kidolgozása az expresszív eszközöknek az útmutató beszéde során történő felhasználására;
- a kirándulások lebonyolítására vonatkozó szabályok kiválasztása.
9. A kirándulások technikájának meghatározása.
A kirándulás végrehajtásának technikája egyesíti a kirándulási folyamat minden szervezeti kérdését. Ez átgondolt összes utasítást és ajánlásokat, amelyek szerepelni fognak az oszlop módszertani fejlesztés „Szervezeti jegyzetek”, és szerepelni fog a nyitó része a túra:
- mikor és mikor a turisták kimentek a tárgy ellenőrzésére;
- mivel a látnivalók között mozgás van a tárgyak között;
- hogyan és mikor bizonyítják az "útmutató portfoliójának" anyagait;
- hol helyezkedjen el a busz;
- Milyen biztonsági szabályokat kell betartani a turisták számára?
Csakúgy, mint az ajánlások: a használata szünetek a túra, ha figyelembe veszik az időt kiosztott altémák lefedettség, a szervezet kérdésekre adott válaszokat a turisták, a helyét a vezető megjelenítésekor tárgyak, melyen a történet vezetés közben a busz, és így tovább ..
10. Módszertani fejlődés előkészítése.
A módszertani fejlesztés olyan dokumentum, amely meghatározza, hogyan kell ezt a kirándulást végezni, hogyan lehet jobb rendezni a tárgyak megjelenítését, milyen technikát és technikákat kell használni a kirándulás hatékonyabbá tételéhez.
11. Egyéni szöveg összeállítása.
Az egyes szöveg az útmutató történetének alapja, meghatározza az anyag bemutatásának teljességét és konzisztenciáját, segíti az útmutatót a történet logikus felépítéséhez. Minden útmutató ezt a szöveget önállóan teszi.
A fő különbség az egyes szövegek és az ellenőrző szöveg között az, hogy tükrözi a kirándulás szerkezetét, és teljes mértékben összhangban van a kirándulás módszertani fejlesztésével. Az anyag abban a sorrendben helyezkedik el, amelyben a tárgyak megjelennek, és világos részekre osztható. Mindegyikük az al-témák egyike. A fenti követelményeknek megfelelően összeállított szöveg egy "használatra" kész történet. Az egyes szövegek teljes körűen tartalmazzák, hogy mit kell mondani a kiránduláson.
A szöveget az első személyben kell megírni.
A módszer megkívánja, hogy az útmutató figyelmen kívül hagyja az előadó és az útmutató beszédének alapvető különbségét az egyes szövegek összeállításánál. A történet hossza nem haladhatja meg azt az időpontot, amikor az emlékmű fel tudja ragadni a turisták figyelmét. Leggyakrabban nem több, mint 5-7 perc.
Egyéni szöveg jelenléte nem jelenti azt, hogy mindent meg kell memorizálnia, és szó szerint szóra kell memorizálnia a turistáknak.
A kártyának könnyen használhatónak kell lennie. Ajánlott: kis méret (A 4 lap egynegyede), vastag papír (karton). A kártyáknak egymást követő számokkal kell rendelkezniük, és a kirándulás előtt kell hajtaniuk, figyelembe véve az ismertetett al-témák sorrendjét.