Auditor technikai komplexumok - diák stúdiója
A mintegy 30 évvel ezelőtt bevezetett, az általános iskolák oktatási folyamatának szervezeti rendszere nagymértékben megkönnyítette a különféle TSS-ek szélesebb körű használatát és a könyvvizsgálati technikai komplexumok létrehozását. Az ilyen komplexumok berendezései állandóan rögzíthetők, mozgathatóak vagy kombinált rendszerként hozhatók létre. Ugyanakkor nagyon fontos, hogy a használt gépkocsik automatizáltak. Ilyen technikailag felszerelt iroda létre optimális feltételeket az oktatási folyamat és a munka a tanár és a diákok, de nem tanácsos, hogy rögzítse az összes műszaki berendezések helyhez kötött, mivel ez korlátozásához vezethet annak használata olyan esetekben, amikor az osztályok tartanak más telephelyén. Ezért a legmegfelelőbb megoldás az, amikor minden emeleten olyan irodát hoznak létre, amely kombinált felszerelési rendszerrel rendelkezik, amelyek közül néhány könnyen mozgatható speciális kocsikra vagy modern mobil bemutató táblákra.
A tantermi berendezések (JSC) kell tulajdonítani felszerelt hely tanárok beépített távirányító kinodiaproektsionnoy berendezés, reprodukálására és televíziós berendezések, árnyékolás és a közönség világítás, valamint a képernyőre és diagramok, információs táblák a jelzőfény, mágneses tábla a „bot” tankönyvek emelő és toló táblára, az osztálytermek falai, fényvisszaverő képernyők és a dolgozó átvitel, rack és rántás emelésére plakátok, elektromos trifitsirovannye táblázata kémiai elemek, lézer, reglamentatory idő, állványok és polcok, konzolok, a bejelentés műszaki információs eszközök. Például, alakult ki a 80-as években automatizált nézőtér - „ALA-50/250” vannak kialakítva, hogy biztosítsák a működési külső visszacsatolás a teremben 50, 100, 150, 200 vagy 250 ülőhely és a távoli műszaki kitanítást audio-vizuális eszközökkel.
távirányító eszközök, műszaki képzési rendszer vezérlő egység, amely kapcsoló szerelt helyett egy tanár felszerelt és tervezett távirányító egy filmvetítő „Ukrajna”, írásvetítő, írásvetítő, alap basszus erősítő, tantermi világítás, árnyékolás mechanizmusok, oktatási televíziós csoport. A központ rendelkezik egy beépített felvevő és lejátszó.
A visszacsatolási rendszer, amely a válasz beadásának szelektív módja (két vagy öt alternatíva egyike), célja az előadásban felvázolt anyag asszimilációja, amely egy tanár konzolból és a diákok konzoljából áll. A program lineáris. Az ellenőrzési kérdéseket verbálisan, írásban táblára vagy plakátra mutatják be a képernyőn diavetítő használatával. Az ellenőrzött kérdések száma korlátozott. A szavazás eredményeinek regisztrálása automatikusan történik, és megjelenik a tanár konzolának világító panelén. A felmérés eredményei abszolút (maximum 250) vagy relatív (százalékos) formában fejezhetők ki.
Az ablaknyílások árnyékolása: vízszintes - legfeljebb 4 m magasság, 2-5 m szélesség, 0,41 m / s hajlítási sebesség; függőleges - a magasság legfeljebb 3 m, a szélessége legfeljebb 3 m, a függöny sebessége 0,24 m / s.
Meglehetősen gyakori középiskolák osztálytermi műszaki komplex yavlyaetsyalingafonny irodában. Ez egy speciális közönség, felszerelt összetett akusztikai, vetítés és filmvetítés berendezések, valamint a megfelelő audió, a képernyő és a képernyő-hang segítségével a képzési és oktatási, amelyek lehetővé teszik, hogy optimális feltételeket teremteni önálló munka a diákok masteringről beszéd készségek, a beszéd kultúra az anyanyelv, valamint a szakmai -ispolnitelskimi ismeretek szakon színházi és zenei-pedagógiai képzés.
A Linguaphone szobái nyitott munkahelyeken vagy elkülönített szekrényekkel (félszekrények) vannak felszerelve. Hangszigetelő kabinok falainak kialakítása, az elülső rész plexiüvegből vagy üvegből készült.
A Linguaphone szekrényeket nemcsak a tanár asztalán, hanem az egyes hallgatók munkahelyén is használhatják. Emellett ezen irodákban a statikus és dinamikus vetület mindenféle felszerelését felszerelik.
A következő típusú nyelvi laborok léteznek.
Audio-összehasonlító nyelvi laboratóriumok. A tanár munkaállomása egy konzolral van felszerelve, amely összeköti a kezelőpanelt, két szalagot, egy elektrofot és egy szinkronizálót a kazetta és az automatikus kivetítő működéséhez. A hallgatók ugyanazok, mint az előző változatban. Az ilyen berendezések lehetővé teszik, hogy hallgassa meg a minta zenéit, miközben a hallgatók beszédeit szünetekben rögzítik.
A pedagógus multimédiás számítógépe által vezérelt, speciális digitális hangrögzítőket a közelmúltban fejlesztett nyelvű órák a rögzített beszédelemek és azok vezérlése, valamint a különböző képzési programokhoz való kapcsolódásra tervezték.
Az általános iskolák számára a hazai iparág nyelvi eszközöket (LU) és nyelvi laborokat (YaL) gyártott.
A nyelvi laboratórium különbözik a nyelvi eszköztől, mivel kiegészül az iskolában rendelkezésre álló vetítési eszközökkel. Ehhez a távirányító a távirányítóval távirányítást biztosít a vetítési technológiának, az ablakfüggöny mechanizmusának és az irodai elektromos világításnak.
Számos általános iskola rendelkezik nyelvi eszközökkel, például PLK-18, DKP-70, néhány operációs laboratóriumban, a YaL-20-ban.
A YAL-20 az összes hang-, képernyő- és képernyővédő oktatási segédeszköz és a legkülönfélébb ésszerűbb használatának eszköze az eredeti és idegen nyelvek tanulmányozásának folyamatában.
A YAL-ZM típusú Linguaphone helyiségek és annak módosításai "YAL-20", "YAL-24M" a következő didaktikai lehetőségeket kínálják:
- a beszédminták és az önmeghallgatás egyidejű kimondása;
- a hallgatói munkahelyek három képzési programjának benyújtása;
- a munkacsoportok három csoportjának szelektív átkapcsolása az egyik programba;
- pár munkahelyi összeköttetés;
- a tanár egyéni munkájának lehetősége minden diákkal;
- rejtett tanári kontroll a hallgatói munkában;
- közös kihívás bármely csoport hallgatói számára;
- a diákok beszédének felvétele;
- egy zeneszám újraszerkesztése egy lejátszóról vagy egy kazettáról;
- az alábbi típusú hangfelvételek távoli hangszóróin keresztül történő lejátszása: a tananyag, a hangfilm, a tanár beszéde, a hallgatók beszéde párban;
- vetítő berendezések távvezérlése;
- Távvezérlés a világítás és a függöny és a képernyő mozgása.
Nyelvi laboratóriumok audiokomparativnogo típusa ( „Elf”, „Tesla”), amelyek különböznek a didaktikai képességek példaértékű hallgatás és felvétel egy filmzene beszéd tanulók minden munkahelyen, felszerelt saját felvevő. Ez növeli az oktatás individualizálásának szintjét.
Vezényel szakemberek kutatások tanárok két olyan tényező, amely csökkenti a hatékonyságát a nyelvhasználat laboratóriumok az iskolában: a nagy eltünt történő felkészülésre fordított időt órák azok használata és karbantartása hiányosságok nyelvi laboratóriumok, és gyakori berendezés meghibásodása.
Az optimális szervezeti és pedagógiai feltételek keresése, amelyek biztosítják az összes tanár által az iskolában rendelkezésre álló összes audiovizuális és egyéb oktatási segédeszközt átfogó felhasználást, technológiai központok létrehozását eredményezte az iskolákban.
Az első lépés a fejlesztés műszaki központok létrehozása volt iskola műsorszórás audio központok tipaRUSh, amelynek fő hang oktatási információ (gramzapis, hangfelvételek, broadcast) telt el a tantermekben.
A technikai központok tapasztalatai azt mutatták, hogy használatuk egyrészt megkönnyíti a tanár tevékenységét a leckében, másrészt gondos előkészítést igényel. Felkészülve a leckére, a tanárnak ki kell dolgoznia egy kiterjesztett tervet, világosan meg kell határoznia a szükséges képzési eszközöket, be kell helyeznie mindegyiket a leckébe, a módszer módszereit, a bemutatáshoz szükséges időt. Egy ilyen terv egyfajta tanulságos kártyát jelent a technikai központ technikai személyzete számára, amely lehetővé teszi, hogy el tudják képzelni, milyen sorrendben és mikor vizuális és hanginformációkat kell biztosítani a leckében. A technikai központ alkalmazása korlátlan lehetőséget teremt a tanár számára a leckék javítására, a tanítás és nevelés módszereinek és módszereinek bővítésére.
Az általános iskolák, az oktatási televíziózás zárt (kábeles) rendszereivel rendelkező technikai központok, úgynevezett mini-távcsövek is megjelentek, beleértve a kompakt teleprojektum multiplex rendszereket különböző célokra.
A kamera bemenetéhez csatlakozik egy gyár, vagy egy házi készítésű nagyfrekvenciás adapter, amely lehetővé teszi, hogy csatlakozzon egy szabványos TV antenna hántoló Gyakorlatilag bármilyen TV-k száma változtatás nélkül volt az utolsó összekötő csomópontok azok antenna csatlakozó.
Így a TV-adapter-TV a legegyszerűbb esetben egy tele-projektor, amellyel a televízió képernyőjén egy csendes helyiségben grafikus információk és apró tárgyak széles választéka mutatható ki. Nagyításhoz a fényképezőgépet és a tárgyakat összegyűjtik vagy törlik. Így tízszeres növekedést érhet el, és a zoom objektív vagy mellékgyűrűk használata esetén a zoom nagyobb lehet.
Tantermi szakterületen, ide tartoznak a különböző típusú kommunikációs eszközök használhatók 80s osztályok „AMC-1” 42 munkaállomások és „RADA-DB” class kényelmesen hordozható ellenőrzés. Könnyen szállítható és gyorsan telepíthető, lehetővé teszi programfelmérés végrehajtását bármelyik nem felszerelt szobában.