A szakmai tanácsadás eljárásának fő szakasza
Az ügyféllel való kapcsolat megkezdése azzal kezdődik, hogy megismerkedik vele, és kiemeli azokat a problémákat, amelyeken a beszélgetés megtörténik. A tanulmány céljait és célkitűzéseit meg kell magyarázni annak bizalmas és névtelen jellegének garantálása érdekében.
Pszichodiagnosztikai vizsgálat elvégzése.
Ez a szakasz segít abban, hogy objektív információkat kapjon a hallgatóról, kognitív és motivációs szféráinak jellemzőiről. Ez a vizsgálat kedvezően befolyásolja a témát a tanácsadó bizalmának megerősítése szempontjából.
A pszichodiagnosztikai vizsgálat során a pszichológia hagyományos módszereit alkalmazzák, amelyek közül a fő szerepe a vizsgálati módszereknek. Ajánlatos a vizsgálati adatokat kiegészíteni a téma viselkedésének figyelemmel kísérésével, amelyek további információkat adnak személyiségének jellemzőiről. Megfigyelhető paraméterekként a következőket rögzíthetjük: megjelenés, frizura, arckifejezések, pantomim, beszédviselkedés, pszichodiagnosztikai felmérés viselkedése.
Egy másik módszer egy személy megvizsgálására a biodromális módszer, amelyen keresztül az ember az egész életen át veszi és értelmezi a személyes fejlődésre vonatkozó információkat. Az adatok megszerzéséhez autobiográfiát használunk.
A szabályozott képzelet módszerét alkalmazzák. Ez abból áll, hogy a téma egy bizonyos képhez jut, és megfelelő érzelmi állapotot hoz létre.
Széles körben elterjedt az olyan játékok utánzata, amelyek növelik a tudatosság, a függetlenség és az ésszerűség szintjét a szakma kiválasztása során.
Az optant független tulajdonságainak gyűjtése a szülők, az osztálytanár és az iskola orvosának kérdőívsorozata segítségével történik. Az egyik legfontosabb és kötelező elemei a diagnosztika profkonsultatsionnaya beszélgetést, amelyben az üzenet állítólag fajta foglalkozás és megvalósítási módjai szakmai tervek meghatározzák a jellemzőket és viselkedését az egyes tanulók, finomítása eredményeit pszichodiagnosztikai kutatás és a korrekciókat az iskolában terveket.
A pszichodiagnosztikai vizsgálat nem megengedett:
alkoholos vagy kábítószer-mérgezésben szenvedő személyek;
személyek a stressz előtti vagy utáni állapotban;
beteg emberek vagy a rossz közérzet miatt panaszkodó emberek;
Azok a személyek, akik a kemény munka után vagy fáradtság után konzultálnak;
olyan tantárgyak, amelyek feltétlenül pszichodiagnosztikai vizsgálathoz kapcsolódnak.
Speciális ajánlások kidolgozása.
Ennek a fázisnak a fő elemei:
- a személyi szakmai terv (LPP) levelezésének az iskola jellemzőihez való igazítása;
- új terv konkretizációja, megváltoztatása vagy létrehozása a férfi és a női pszichológiai jellemzők közötti eltérések esetén;
- a szabad alternatívák fejlesztése és a tervezett szakmai tervek végrehajtásának módjai.
A szakmai tanácsadási munka szakmai etikája
A szakmai tanácsadás folyamatának etikai oldala feltételezi, hogy betartják az etikai normákat a beszélgetés és a pszichodiagnosztikai felmérés során. Először is a pszichológusnak biztosítania kell a szakmai tanácsadás titkosságát.
Fontos tiszteletben tartani a témát. El kell kerülni a technikák diagnosztikai vizsgálatának folyamatát, olyan kérdéseket, amelyek megkülönböztetik az embert, károsítják méltóságát és presztízsét.
Fontos, hogy a szakmai tanácsadó szakmai titkokat tartson. Biztosítania kell az ellenfélnek a pszichodiagnosztikai vizsgálat eredményeinek titkát, a beszélgetést. A diákra vonatkozó információt csak a hallgató önkéntes beleegyezésével lehet az érdeklődőknek átadni.
A szakmai tanácsadási jelentésnek tanácsadó jellegűnek kell lennie. Az optant tetszés szerint ragaszkodhat hozzá.
A szakmai tanácsadás sikere sok szempontból függ a tanácsadótól, készségeitől, tapasztalatától és személyes tulajdonságaitól. A szakmai tanácsadónak:
- hogy érdeklődést tanúsítson azokban az emberekben, akikkel viselkedésével foglalkozik;
- ismeri a konzultációk lefolytatásának módszereit, rendelkezik a pszichológia különböző területein szerzett szakmai ismeretekkel;
- jó interdiszciplináris képzés;
- viszonylag magas általános kultúrával rendelkezzen, nagyon tudatos ember;
- képes váratlan helyzetekben döntéseket hozni;
Napjainkban jelentős szakmai tapasztalat tapasztalható fel, a fiatalok szakmai irányításának alapelveit, módszereit, formáit és rendszerét fejlesztették ki. Ezt aktívan támogatja a pedagógiai kollektívák, a különböző vállalkozások, a tömegtájékoztatás kölcsönhatása.
A hallgatók szakmai irányításában végzett munkában a szervezeti szerepköröket oktatási és módszertani tantermek végzésére is felkérték. Ilyen hivatalokat hoztak létre és sikeresen működtetnek az általános iskolákban, a képzési és termelési üzemekben (CPC), a szakiskolákban (PTU) és az alapvető vállalkozásokban az ország számos régiójában. A szakmai orientáció körzeti központjai működnek.