Vélemények az iskoláról
Visszajelzés az "Excels" iskolában
Kozyrevoy Vera Vladimirovna, a 8. osztályos diák anyja.
Köszönettel tartozom az én nevemben és Kozyrev Nikita fiam nevében az "Excels" iskolába, jó tudásszint, méltó nevelés és mindenre kiterjedő támogatás mellett!
Ebben a tanévben a fiam befejezte a 8. fokozatot, és belépett a nyári szőnyegbe. az NSU iskolájában. Végén a képzés, azt tökéletesen teljesítette az összes vizsga, és beiratkozott a folyamatos képzés szerkezeti egysége NSU - Specialized Oktatási és Tudományos Központ az Egyetem teljes munkaidőben program alapvető általános oktatás.
Meg kell jegyezni, hogy a "Excelel" iskolában a figyelmes, szimpatikus és gondoskodó pedagógusok dolgoznak! Szakmaiasság a legmagasabb szinten! Külön köszönetet szeretnék mondani tanítóinknak, az orosz nyelv tanárának, Ganovichy-nak, Tatiana Ivanovna-nak. Tatjana Ivanovna nagyon kedves és csodálatos ember.
Kozyreva Vera Vladimirovna
Nagyszerű köszönetemet fejezem ki a "Ekselens" iskola munkatársainak, Melnikovs Artem és Alexander fiaim képzésében és oktatásában. Jelenleg a legidősebb fia befejezte az iskolát, 211 ponttal az Unified State Examination-t, és belépett a Novoszibirszki Állami Egyetem Közgazdasági Tanszékébe.
És ez mindnyájan köszönhető a tanárainak hatalmas munkájának. Az "excelek" a siker kulcsa.
Köszönjük Olga Viktorovna, a 11. évfolyam diákja anyját
Fiam egy éven át tanult az Exelence-S iskolában (a 11. évfolyam második félévében). De ezúttal elég volt ahhoz, hogy megértsük, hogy munkájuk igazi mesterei dolgoznak ebben az iskolában. A tanárok, akik elviszik tárgyukat. A képzés a gyermek egyéni képességeinek (jellemzőinek) figyelembevételével történik. A gyermekeknél nem csak a tanuló, hanem egy külön személy is.
Szeretném kifejezni hálámat az "Excelsens-S" iskola tanárainak a fiam kedves, figyelmes és ugyanakkor szigorú hozzáállása mellett.
A NOU "Exelence-S" visszahívása
Sevosztyanov Dmitrij Anatolyevics, a diák atyja
Így történt, hogy lányom, Katya az egészségi állapota miatt nem vehetett részt középiskolában. És meglátogattuk az "Excels" iskolában. Szeretném felidézni minden tanár különös, egyéni megközelítését minden gyermek számára. Különösen fontos volt számunkra, hogy a tanárok a képzés évében szimpatizáltak a problémáinkon. Az iskola erős oktatói. A helyzet általában nagyon barátságos, a gyerekek szívesen kommunikálnak egymással. A képzés évek során a diákok és a tanárok között szoros kapcsolat alakult ki. A család hálás a lányát az iskola igazgatója Nagyezsda Dmitrieva, az osztályfőnök és a tanár a fizika és a matematika Dolgodvorovoy Valentina, mindenki, minden tanár! Szeretni kívánom a jó egészséget az összes munkatársnak, a jólét iskolájának, a sikeres diákoknak a tanulmányaikban!
Üdvözlettel: Sevosztyanov Dmitry Anatolevich.
Nagyon sajnálom, hogy nem hoztam le a lányomat az iskolába korábban, minden tantárgyat kiakasztották, a tanárok óriási munkájának köszönhetően a lányomnak vágya volt tanulni. Ha korábban a témában állt "3", akkor lehetséges volt megfontolni, hogy "2", nincs tudás, "3" eltúlzott a régi iskolában. És most, ha néhány tantárgyban van egy "3", akkor ez pontosan kielégítő tudás. Ha úgy döntesz, hogy gyermekeidet rossz iskolai teljesítmény miatt az iskolába vinned, hatalmas munkára tegyen szert. Senki senki nem tartja jó értékelésnek, és nem számíthat arra, hogy miután a gyermek mindent elkezdett, fizetett képzésért azonnal ötévesre fog jutni. Biztosíthatom önöket, a tanárok sokat adnak, sokszor többet, mint a közönséges iskolában, de azt is követelik, hogy visszatérjenek, ami kifejezetten a gyermeknek a megszerzett tudás elsajátítására és alkalmazására irányuló vágya.
Visszajelzés az iskoláról
a szülők a 11. formája végzős Zuikov Vaszilij
Azt kell mondanom, hogy erről az iskola tudtuk sokáig, a legtöbb vélemény volt jó, de mi, mint a legtöbb szülő városunkban, remélve, hogy a hagyományos iskola mély tanulmányozása témákban. Problémák az iskolában, fiam nem volt, de a középiskolában világossá vált, hogy a tudás töredékes, nem rendszerezett, akkor további vizsgálat feltárta, alacsony szintű képzés, mi volt a pánik, és kérte a Nagyezsda Dmitrieva igazgatója, az iskola „Excellence”, tanácsot és segítséget. Azonnal Vasilii interjút, és tesztelték a legfontosabb része az iskolai program és a kiadott ajánlások, amelyek figyelembe veszik a tudásszint és főleg az ő személyiségét, célhoz kötött további osztályok. De a gyermeknek egy másik iskolába való áthelyezése a képzés utolsó évében félelmetes volt; újra és újra megkérdezte a szintje a tanárok, a fegyelem, az iskola, iskolatársak jövőben, úgy döntöttünk, és az eredmény meghaladta a várakozásokat a szülők!
Tiszta szervezet az oktatási folyamat, a legmagasabb szakmai színvonalon, a tantestület, folyamatos kommunikáció a tanár és a szülők, korrepetálás minden tantárgyból, a nyilvánosságra hozatal az egyes diákok képességeit, rendkívül barátságos és kreatív légkört az iskolában hagyjuk fia sikeresen befejezett 11. évfolyam, a pontszám a legmagasabb pontszámot a vizsgán, és küldje dokumentumok a legjobb egyetemeken.
Az iskola "Exelence" iskolai végzettsége nem csak méltó bizonyíték volt, hanem egy oltott kultúra, sokoldalú fejlődés, a gyermek és családja tiszteletben tartása.
Őszinte hálát adunk az iskola teljes személyzetének, személyesen a Dmitrieva N.I rendezőnek. minden szeretett tanárnak. Sajnáljuk csak egy dolgot, hogy korábban nem adták át a fiukat a Excelel-nek.
Ha a szülők érdekelt abban, hogy a minőségi oktatás, a jó eredményeket a vizsga nélkül a nyüzsgés tutori különböző területein a várost, harmonikus fejlődését a gyermekek, hogy a kiválasztás a „Excellence” javára az iskola, és elégedett lesz.
Tisztelettel, Ph.D. Zuykov V.V. és S. Zuykov.
Visszajelzés az "Excels" iskola munkájáról
Irina Semenovna Levit
Visszajelzés az iskola Excel munkájáról »
Averin Vladimir Vyacheslavovich
Visszajelzés az "Excels" iskola munkájáról
Koval Galina Nikolaevna, a 11 osztályos diák anyja
A fő gondolat az iskola -, hogy hozzon létre egy tanulási folyamat minden tanuló családi légkör, azaz hagyja ismerős otthoni környezetben, és így megszabadulni a fejében a feszültségek kapcsolatos új körülmények az élet, ha ez együtt jár azzal, hogy élni és dolgozni számos csapat egy csomó új, figyelmen kívül hagyja a figyelmet eseményeket.
Nem minden gyerek képes arra, hogy alkalmazkodjon és kényelmesen érezze magát egy közönséges iskolában egy nagy osztályteremben. Ez öngyilkossági szindrómát hozhat létre, amelynek következtében nem tudja megvalósítani benne rejlő benne rejlő képességeket. Ez a gyerekek számára elsősorban a családi iskola formája, és elkerüli a kíméletes következményeket az éles átmenetből a családi életből az általános iskolai iskola iskolai kollektív életébe.
Iskolánkban mindent megteszünk e cél elérése érdekében. Az oktatási folyamatot 5-8 főből álló kisebb osztályokban folytatják, amelyek lehetővé teszik minden tanár számára, hogy egyéni megközelítést alkalmazzon a hallgatók számára. Ugyanakkor a tanár nem csupán a tantárgy megértésének javítása érdekében dolgozik, hanem a gyermek általános fejlődésének irányába is, ahogy a szülők a gyermekeikkel együtt járnak. Minden azért van megtéve, hogy a diákok otthon érezzék magukat otthon. Az iskola egyszeri étkezést biztosít, amely szintén családi vacsorát biztosít, kivéve, hogy az asztal nem a tanuló családja, hanem az osztály és a tanárok, miközben a beszélgetés meglehetősen otthonos.
A tanárok állandó kapcsolatban állnak a szülõkkel. Vonzzák a szülőket, hogy részt vegyenek a számos probléma megoldását az oktatási folyamat, és a szülők - pedagógusok vesznek részt a családi életben, mint a tanárok eredményeként szoros kapcsolatot minden diák során a családja életét.
Ez a tanulók számára a legkedvezőbb feltételeket teremtheti a képességek megvalósításához.
A válasz a szülők a diplomás az iskola "Exelence" Brovkina Olga.
Először is, szeretném megjegyezni, és beszélni iskola „Excellence” egy érzés, óriási hála és megbecsülés, hogy a rendező és alapítója az iskola Dmitrieva Nagyezsda Ivanovna, minden diák oktatók és szülők osztályokon ez az iskola. Mivel az emberek közömbösek, vagy akár csak figyelmetlen, mert az élet körülmények a felnőtt élet, hogy nem kevésbé nehéz „gyerek” problémák, kérdések Identitásmodelláló ebben az intézményben nem létezik.
Ezek a problémák gyakran jellemző a hagyományos iskolák leckét halad érvényes indok nélkül, a „rések” a fejlesztés e egy adott témában, a gyermek mulasztása egy napi, vagy kivételes esetekben, és az óránkénti ellenőrzés a tanítás az iskolában teljesen ki vannak zárva .
A diákok és szüleik, mind, kivétel nélkül, minden alkalommal, az egész nevelési folyamat teljes körű tájékoztatást minden témában a kapott becslések és végül, de nem utolsósorban, a diákok a lehetőséget, hogy a „helyes” további órák egy tanár és azt követő javítóvizsga . Iskola tanárai mindig talál időt, hogy a vágy és a megfelelő megközelítés megoldása során felmerülő, a tanulási folyamat problémák egy gyerek. És minden gyermeknek - szükséges neki, egyéni megközelítés. Véleményünk szerint ez az egyéni megközelítés a gyermekek kapcsolatos minden gyermek, mint az egyéni, nem csak az egyik résztvevő a képzési folyamat, a siker kulcsa a „Excellence” képzés és oktatás az iskolában.
A gyerekek úgy érzik, és reagál a figyelmet rájuk, hogy a megnyilvánulása valódi aggodalmat és érdeklődést a siker, és nem csak a végrehajtás még jóhiszeműen, de száraz, „munka” egy iskolai tanár.
És talán a legmagasabb minősítést, hogy a tanár, amikor beszélni, mint „a második anya” egy őszinte hálát és szeretetet. Nevezetesen, a tizenegyedik osztályok diplomások megpróbálták kifejezni magukat az "utolsó hívás" és az érettségi párton. Annak ellenére, hogy a munka végezte a vizsgák időtartamát, nagyon sikeresen haladtak. és bizonyos esetekben még kellemesen meglepett a válaszok felvételi fiúk előkészítése és búcsút tanáraik felfedezni, egészen váratlanul, és néha maguk és szüleik, a „tehetség” egy rögtönzött színpadon. "Hűvös beléptél az" Excel "-be, szerencsés! Hol találsz egy ismerős iskolát? - ez nem a diákok "leghűvösebb" válasza az iskolájukról?
És ez olyan fontos, amikor a gyerek megnyílik, hogy találkozzon a tanárral, amikor szereti belátni. Könnyes a szeme (! És ez nem túlzás), a bálon gyerekeket, hogy a dallam a híres dal, énekeltek svom tanár: „És most, a családom, és ma először akar vallani benneteket.”
Ezért, teljes bizalommal, mind a gyermekek, mind a szüleik úgy vélik, hogy az "Excels" családjuk otthona. Nem azért mennek oda, mert "iskolába járnak", hanem azért, mert ott akarnak menni, mert tudják, hogy ott várnak, hogy ott meg fogják érteni őket, elfogadják őket, és mindenképpen segítenek abban, , amellyel maguk nem képesek megbirkózni.
Az "Excels" családi nevelési iskola hangsúlyozta az egyetlen jogot és a legfontosabbat - a nyitott, elgondolkodtató, kedves és szimpatikus embereket.
És ebből az alkalomból szeretnénk megköszönni az iskola alapító igazgatója, Nagyezsda Ivanovna, a „második anya” és az egész tantestület az iskola, bölcs, hozzáértő, tudja alattvalóit a „kiváló”, és óvatosan, és türelmesen viselő tudásukat a gyerekek. És teljes szívemből nevében a diákok és szüleik kívánunk nekik állandó jó egészséget, boldogságot, jólétet, és természetesen, a siker az ilyen nehéz és nemes munkát - képzés és oktatás a gyerekek. Hagyja, hogy gyermekeink imádják tanáraikat, legyen az iskola otthona.
A MÁJUS. OKTATÁSI VEZETÉS.
Visszajelzés az "Excels" középiskolai nem állami oktatási intézmény munkájáról