Olvassa el a könyv gyermekpszichológia születésről iskolába, a szerző a farkas boris online 47. oldalon a helyszínen
Elemezze a pedagógus viselkedését.
A megoldás. Ha egy gyermek elmúlt egy értelmes üzleti tevékenységben neki, akkor még egy jutalom sem kompenzálható. A tanár ezt nem vette figyelembe.
A helyzet. Misha (4 év 5 hónap) épp most osztott meg egy szállodát Vityával, és most elveszi a játékát. Otthon, szívesen segít az anyjának tisztítani a szobát, és néhány perc alatt lehet szeszélyes, mert nem akarja, például, hogy viseljen sálat.
Miért történik ez?
Adj pszichológiai igazolást Misha viselkedésére.
A megoldás. A változó helyzet függvényében Misha motívuma is változik.
A helyzet. A gyermek megérti, hogy személyes jóléte attól függ, milyen hajlandóak arra, hogy viselkedjenek, ahogy mások elvárják tőle.
Ez azt jelenti, hogy a gyermek mások elvárásai szerint viselkedik?
A megoldás. Nem, ez nem jelenti azt. A megértésből a magatartás megértéséhez és elfogadásához szükséges a megfelelő viselkedés - önmotívus.
A helyzet. Lena rossz szokása volt: a körmét harapta. Anya úgy döntött, hogy harcol ez a rossz szokás, minden alkalommal azt mondja: "Ne harapjon!"
Az anyukám tettei sikeresek lesznek?
A megoldás. Az anyák ilyen akciói csak súlyosbítják a helyzetet. IM Sechenov (orosz fiziológus) azt mondta, hogy bármilyen figyelmeztetés a cselekvésről ("harapás") már előkészítése. Ezért csak pozitív szokásokat kell megerősíteni.
A helyzet. A szülők nem mondhatják el a gyermeket: "Ezt nem teheti meg"; "Nem tudod ezt"; "Nem fog sikerülni"; "Ne zavarjon hülye, üres kérdésekkel" stb.
Miért nem tehetik ezt a szülők?
Adj pszichológiai igazolást.
A megoldás. A szülőkkel folytatott ilyen kommunikáció során a gyermek egy alacsonyabb komplexumot alakíthat ki - az egyik legnehezebb mentális hátránya egy személynek, ami megnehezíti számára, hogy kommunikáljon másokkal és rossz belső egészségi állapotot teremtsen.
! A gyermeket ösztönözni csak olyan pozitív cselekvésekre van szükség, amelyek a sikerhez vezetnek.
A helyzet. Előfordul, hogy a gyermek, aki lefelé a lépcsőn, felmegy a lépcsőn, vagy fut rájuk. Ha az anya, aki meg akarja állítani, azt mondja: "Ne ugorj", "Ne futj, esni fogsz", majd válaszul a gyermek azt mondja: "Nem fogok esni". A megjegyzések ellenére továbbra is tovább ugrik.
Miért viselkedik a gyerek ilyen módon?
Adj pszichológiai igazolást.
A megoldás. Ebben a példában a helyzet jellemző a kisgyermekkorban, amikor a gyermekek azonnali vágyai megfelelnek a felnőttek követelményeinek. Ezután a gyerek eltöri a szabályt. Ez az úgynevezett "kettős motiváció" helyzet.
A helyzet. A "titokzatos doboz" kísérletet végeztük. A gyerekek előtt a feladat nem az volt, hogy nézzen be a felügyelet nélkül maradt dobozba. A kísérlet során azonosították a gyermekek háromféle viselkedését ebben a helyzetben.
2. Szokatlan igazság.
3. Szokatlan valótlan.
Ismertesse az egyes típusú gyermekek hozzávetőleges viselkedését.
Határozza meg az adott viselkedéshez tartozó gyermekek korát.
A megoldás. Az iskoláskor előtti gyermekek viselkedése a kísérleti helyzetben.
1. Fegyelmezett típus. A fegyelmezett gyermekek általában követik az utasításokat, viselkednek megfelelően a magatartási szabályok betartásának szükségessége miatt. Ez a fajta viselkedés az iskoláskor előtti gyermekkor minden korszakában megfigyelhető. 3-4 év alatt az ilyen típusú viselkedés dominanciáját figyelték meg.
2. Szokatlan, igazságos típus. Az ilyen típusú gyermekek viselkedése impulzív. Könnyen megsérti a tiltásokat, majd zavarba hozza ezt. 5-7 évvel az ilyen viselkedési hajlandóság észrevehetően csökken, 1-es vagy 3-as típusúvá alakulva.
3. Szokatlanul nem igaz. Az ilyen viselkedésű gyerekek könnyen megtörhetik a szabályokat, könnyedén elmondják a hazugságokat, tudatosan fekszenek. Ez különösen 5 év alatt szól.
A helyzet. Petya (6 éves) játszott a labdával a szobában, és összetört a vázát. Amikor anyám este megkérdezte, hogy ki tette ezt, Petya azt mondta, hogy Sasha, az öccse megcsinálta. Anyám hazudni kezdett a fia miatt.
Mi a fő oka Petina hazugságának?
Milyen hibákat a fiam nevelésében az anyám tett, és mit tanácsolhatok neki?
A megoldás. A hazugság hajlamos arra, hogy a gyermekben fejlődjön, abban az esetben, ha nincs szükség az igazság kifejezésére. A "kettős motiváció" helyzetében a gyermek olyan hazugságokat keres, amelyek felnőttként ismerkednek meg.
A veszedelmet megfigyelik, és a kisebbségi komplexum kompenzációjaként: a gyermek nem tud kifejezni önmagát, ezért kénytelen a megtévesztést használni az önerősítés eszközeként.
! Ne hozzon létre olyan helyzeteket a gyermek számára, amely megtévesztést okoz.
A helyzet. A hatéves Lena, aki az óvoda vezető csoportjába került, kínos, nem gyűjtött lány volt, aki nem sikerült.
Néhány nappal később az oktató utasította Lena és a két lányt, hogy rendezzék a dolgokat a baba sarokban. A feladat egésze elsősorban a Lena "segítőinek" erőfeszítéseinek és gyorsaságának köszönhetően valósult meg. A tanár felszólalása után: "Milyen gyönyörűen rendezték a játékokat!" - Lena sietve először elmondta: "Nagyon jól voltam!"
Mi okozza Lena hazugságát?
Milyen hibákat követtek el Lena otthoni oktatásában? Hogyan lehet őket rögzíteni?
A megoldás. Ez a viselkedés a Lena személyi elismerésének hiánya miatt következett be. Lehetséges, hogy Lena anyja alábecsülte a lánya lehetőségeit, nem fejlesztette ki képességét a nehézségek leküzdésére és pozitív eredmények elérésére. A jövőben a szülőnek figyelembe kell vennie a hibákat, és meg kell alkotnia a lánynak a kényszerű viselkedését.
! Engedje meg a gyermeket, hogy állítsa be magát az ügyekben, amelyeket sikeresen teljesíthet.
A helyzet. Hatéves gyerekek játszottak a "tengerészek" -ben. A legtöbb fiú akarta, hogy kapitány legyen, és senki sem akart búvárnak lenni. A konfliktus elsöprő volt, a játék nem sikerült.
Hogyan kell a pedagógus viselkedni ahhoz, hogy a játék megtörténjen?
Mit kell tennie a felnőttnek ahhoz, hogy a gyermeket szeretné játszani egy búvár szerepében?
A megoldás. A pedagógusnak oly módon kell felépítenie a gyermekjátékot, hogy növelje a búvár szerepének szerepét, hogy ez a szerep a játék egyik fő dologjává váljon, és ezért érdekes, kívánatos.
Minden jog fenntartva, Booksonline.com.ua