Légy toleráns!

Az iskola egyik célja az, hogy megtanítsa az embereket együtt élni. A jelenlegi társadalmi-kulturális helyzete, az iskola az a hely, ahol kedvező feltételek interetnikus kommunikáció, ahol a diákok művelni tiszteletben tartják a kultúra és a más népek kultúrájának, toleráns személyiségjegyek eljárásban keletkezett multikulturális nevelés.

Felhívjuk figyelmükbe a módszeres anyagokat az osztályteremben: "Tolerancia!"

Ajánlások egy tematikus lecke (óra óra) bemutatásához való munkához: "Toleráns!"
a diákok 8-9 évfolyamon

• A hallgatók megismertetése a "tolerancia" fogalmával, a toleráns és intoleráns személyiség fő jellemzőivel;
• Engedélyezze a tanulóknak, hogy értékeljék a tolerancia mértékét;
• az iskolás gyerekek tiszteletben tartó kapcsolatainak fejlesztése, a kollektivizmus érzésének oktatása, kohézió;
• a diákok önismeretének fejlesztése érdekében.

A módszertani anyag ajánló jellegű. A tanár, figyelembe véve az egyes osztályok jellemzőit, megváltoztathatja a feladatokat, azok számát, megváltoztathatja a tematikus foglalkozás szakaszait.

A tanár felajánlja a hallgatókat, hogy hallgassák meg a "Jó Család" kínai példabeszédet, amely segít az óra órájának megfogalmazásában.

Kínai példabeszéd "Jó család"

Egyszer volt egy család. Nem volt könnyű. Több mint 100 ember volt ebben a családban. És ez a család elfoglalta ezt az egész falut. Így éltek az egész családdal és az egész faluban. Azt mondják: „Nos, mi lenne, ha a nagy családok semmi mást” De az a tény, hogy a család egy speciális - a béke és a harmónia uralkodott a családban, és ezért a falu nem veszekedések, nincs káromkodás, nincs Isten ments , harcok és viszályok.

A családról szóló pletyka elérte az ország uralmát. És úgy döntött, hogy ellenőrizni fogja, hogy az emberek igazat mondanak-e. Megérkezett a faluba, és lelke örvendezett: az egész tiszta, szépséges, prosperáló és békés. Jó a gyerekeknek, könnyű az idősek számára. A püspök meglepődött. Úgy döntöttem, hogy megtudom, hogyan érezték a falusiak ilyen harmóniát. A család vezetője felé fordult: "Mondja meg, hogyan érti az ilyen beleegyezést és békét a családjában?" Vett egy papírlapot, és elkezdett írni valamit. Régóta írt, nyilvánvalóan nem volt nagyon erős az olvasásban és az írásban. Aztán átadta a lapot az urának. Elvette a papírt, és elkezdte levenni az öregember letépését. Nehézség nélkül szétszereltem és meglepődtem. Három szót írtak papírra: szeretet, megbocsátás, türelem.

És a lap végén: százszor szerelmes, százszor megbocsátás, százszor türelem.

- Igen - mondta az öreg -, ez az alapja bármely jó család életének. És gondolkodás után hozzátette:

• Egyetértesz azzal, amit a család vezetője a papírlapra ír?
• Mit gondolsz, mit beszélünk ma veled?

A diákok válaszaira alapozva, az osztály tanítója az óraszám témáját formálja.

És mit jelent toleránsnak lenni?

Mi a tolerancia?

Nem mindenki ismeri ezt a szót, és első pillantásra teljesen érthetetlenül hangzik. De az általa jelentett jelentés nagyon fontos az emberi társadalom létezéséhez és fejlődéséhez. A modern kulturális személy nem csak egy képzett ember, hanem önbecsülésérzékeny és mások által tisztelt. A tolerancia az egyén, a csoport, a társadalom egészének szellemi és szellemi fejlődésének jele.

• Különböző források felhasználásával keresse meg a "tolerancia" szó meghatározását. (1. függelék)
• Mi egyesíti ezeket a meghatározásokat?
• Miért véleménye szerint a különböző forrásokban eltérő definíciók vannak?
• A következő fogalommeghatározások melyikét tartja a legfontosabbnak magának?

A mai napig a tolerancia olyan koncepciók kontextusában van figyelembe véve, mint az elismerés, elfogadás, megértés.

Az elismerés az a képessége, hogy egy másikban pontosan más tekinthető más értékek hordozójaként, egy másik gondolkodási logikának, más viselkedési formáknak.

Az elfogadás pozitív hozzáállás a különbségekhez.

Megértés az a képessége, hogy belülről látja a másikat, képes két pillantásra egy pillanatra nézni a világát: a saját és az ő.

A tanár felajánlja a diákokat, hogy válaszoljanak a "Mi a tolerancia?" Kérdésre, kezdve a "tolerancia ..." kifejezéssel.

- A tolerancia a szeretet.

- A tolerancia a tisztelet.

- A tolerancia a megértés.

- A tolerancia az engedékenység.

- A tolerancia támogatja.

Olvassa el a tolerancia alapelveinek nyilatkozatát (2. függelék), és válaszoljon a kérdésekre:

A modern valóság olyan, hogy szinte minden ember a civilizált világban multikulturális térben él.

Mindannyian különbözőek vagyunk, valamit különböztünk egymástól, valamilyen módon hasonlóak vagyunk.

Nevezze meg a hasonlóságok és az emberek különbségeit.

A feladat elvégzése után a tanár nyílt vitát folytat a diákok számára.

• Hogyan befolyásolják az emberek hasonlóságai és különbségei a társadalom életét?
• Mit jelent toleráns az emberekkel szemben?
• Lehetséges konfliktus nélkül élni?
• Az életkorbeli különbségek befolyásolják-e az emberek kommunikációját, és miért?
• Milyen tényezők befolyásolják az emberekkel való kapcsolatát?

Az emberek toleránsak és nem toleránsak. A megosztottság nagyon feltételes. Minden ember életében mind toleráns, mind intoleráns cselekedeteket végez. Azonban az a tendencia, hogy valamilyen módon viselkedjenek, stabil személyes tulajdonsággá válhat.

Mit gondolsz, milyen jellegzetességek vannak a toleráns személyiségben, és melyek azok, amelyek intoleránsak?

A diákok két csoportra oszthatók.

Az első csoport leírja a toleráns személyiségben rejlő főbb jellemzőket;

2. csoport - az intoleráns személyiség sajátosságai.

A munka befejezésekor az eredmények megvitatásra kerülnek.

Minden ember saját stílusát, saját kommunikációs módját választja. Ezért a kommunikáció két módja létezik.

Így a személyes fejlődés két módja van: intoleráns és toleráns.

Az intoleráns módot az ember saját eszméje jellemzi saját kizárólagossága, alacsony iskolai végzettsége, környezettudatos kellemetlen érzése, a hatalom iránti vágy, az ellentétes nézetek, hagyományok és szokások elutasítása.

A toleráns út egy olyan ember útja, aki jól ismeri magát, kényelmesen érez a környezetben, megérti más embereket, és mindig készen áll arra, hogy segítsen, olyan személynek, akinek jóindulatú hozzáállása van más kultúrákhoz, nézetekhez és hagyományokhoz.

Egy személynek arra kell törekednie, hogy jobbá váljon, békében éljen önmagával.

A Magic Hand játék
(tűrő pozíció keresésének vétele)

A résztvevők egy darab papírra tekergetik kezüket. Javasoljuk, hogy írják a jó tulajdonságok ujjaira, és a tenyérre - amit én magamban szeretnék megváltoztatni.

Ne féljen, ha jól beszélsz magadról, dicsérd magad, ha találsz valami jóat magadban, akkor mások láthatják benned. Minél gyakrabban látunk valami jóat magunkban, annál több jó látunk másokban.

Minden ember hordozza csak az ő benne rejlő, egyéni pozitív tulajdonságait és erényeit, amelyek lehetővé teszik számukra, hogy felálljanak mindenben, még a legfontosabb helyzetekben is.

• Nem tudjuk hirtelen viselkedésünket toleránsnak vagy más emberek magatartását tanúsítani.

• Mindazonáltal a legkisebb lépés ebben az irányban is fontos.

• Fontos, hogy ne csak arról beszéljünk, hogy mit beszéltünk, és mit játszottunk az órában, de mit fogunk kivinni a valós életből, hogyan fogjuk megváltoztatni a kapcsolatainkat az emberekkel, akikkel találkozunk.

Az osztály egy kis család. Szeretném látni, hogy a jóság, a tisztelet, a kölcsönös megértés érvényesül az osztályban.

Lássuk, milyen osztályban vagyunk!

A "Magic Hand" játék eredményei használatosak.

Kívánt esetben a gyerekek ismertetik a tulajdonságaik írásbeli meghatározását.

Rajzokat lehet elhelyezni a táblán.