Átfogó oktatási program, "ahol kezdődik a szülőföld?"
A GOU iskola előtti és általános iskolai korosztályainak módszertani kapcsolata az árvák és a szülők gondozás nélküli szülők számára,
"Gyermekotthon №3" Khvalynszkben, Szaratov régióban
A találkozó jegyzőkönyve _____ "__" ______________ 20 ___.
Igazgatóhelyettes a GOU oktatási és nevelési munkáért az árvák és a gyermekek számára szülői gondozás nélkül, "Children's Home No. 3", Khvalynsk, Saratov régió
A GOU igazgatója az árvák és a gyermekek számára szülői gondozás nélkül, "Children's Home No. 3"
Khvalynsk, Saratov régió
Rendelési szám ___ _________.
4) A program célja és célkitűzései
A program célkitűzései: a fiatal diákok önismeretének kialakulása, a világról és helyéről a világban elért elképzelések.
Feladatok: kezdeményezés, függetlenség;
- az érdeklődés ébredése a család történelmében, hagyományaiban, az idősebb generáció tiszteletének előmozdítása;
- a hallgatók kreativitásra való bevezetése, az egyes tanulók kreatív képességeinek és szükségleteinek megvalósítása és önmegvalósítása feltételeinek biztosítása;
- a hazafias, erkölcsi és esztétikai érzelmek fejlesztése az óvodás gyermekek körében, valamint a felelősségérzet;
- a fiatalabb tanulók egyéni képességeinek fejlesztése;
- a viselkedés kultúrájának oktatása, kommunikációs készségek kialakítása;
5) A program megvalósításának feltételei és szakaszai
Az újdonság a program abban a tényben rejlik, hogy során annak végrehajtását, a feltételeket a megértése a gyermek, hogy az ember élete, gondolatai és egészségügy - ez a legnagyobb érték a földön, és hogy a boldogság maga, rokonok, barátok és a körülöttük lévő emberek az első helyen függ a vágy, hogy folyamatosan dolgozzanak magukon, képzettek, lelkileg műveltek és szorgalmasak legyenek.
Programjában: "Hol kezdődik a szülőföld?" A 10 alapérték közül ő vette:
a patriotizmus, a család, az állampolgárság és a természet.
Azáltal, hogy ezeket az alapértékeket egy programba egyesítem, azt szeretném elmondani a gyerekeknek, hogy az anyaország minden egyes emberhez kapcsolódik, valami kedvelt vele. Az egyik hazahoz egy apa háza, egy család, egy másik a természet, a madarak, a harmadik pedig a hadsereg szolgálatában stb. Végtére is, amikor az anyaországról beszélünk, emlékezünk gyermekkorunkra: családunkra, natív, nyírfajdra a ház mellett, anyám dalában, barátaim gyermekkorából stb. A negyedik modulban mindet összeszedtem annak érdekében, hogy kiderítsem az óvodásokból, hogy mit jelent az anyaország számukra.
A program célja a gyermek személyiségének pozitív tulajdonságainak fejlesztése és javítása. Ezeknek a tulajdonságoknak a kialakulása a tanulók körében az oktatási munka fő irányainak végrehajtása során következik be.
Figyelembe véve ezeket az irányokat, az átfogó program "Hogyan kezdődik az anyaország!" Négy modulra oszlik:
Az első modul: "Atyámat" a hazafias nevelésre.
A modul célja: a gyermekek elképzelései az apátságról. A gyerekek ismerete Oroszország történelmével a látnivalókkal.
A második modul: "A családom otthonom" a családi oktatáshoz.
A modul célja: a gyermekek családjával kapcsolatos elképzeléseinek kialakulása, a családi szerepekről, a családi ünnepek és hagyományok tiszteletben tartásáról. A gyermekek ismerete a "család", "nemzetség", "genealógiai fa" fogalmával: A gyermekek ismereteinek erősítése a családtagok felelősségének megosztásáról.
A harmadik modul: "Milyen csodálatos ez a világ" a környezeti neveléshez.
A modul célja: A gyermekek elképzeléseinek kialakítása a körülöttünk lévő világról. Tájékoztatni a gyerekeket arról, hogy minden a természetben összekapcsolódik. Az élet és a nem élő természet gondos hozzáállásának oktatása.
A negyedik modul: "Mi hívjuk az anyaországot"
A modul célja: Gyermekek kialakítása az a gondolat, hogy mit jelent a Homeland embernek.
A program pedagógiai célszerűsége, hogy amennyiben megvalósul, biztosítja a gyermek otthona által megfogalmazott célok és feladatok teljes körű, kreatívan fejlődő személyiségének nevelését.
A program célkitűzései: a fiatalabb diákok öntudatosságának kialakulása, a világgal és a világ helyével kapcsolatos elképzelések.
A "Hogyan kezdődik az anyaország" oktatási program célja?
- kezdeményezés, függetlenség;
- az érdeklődés ébredése a család történelmében, hagyományaiban, az idősebb generáció tiszteletének előmozdítása;
- a hallgatók kreativitásra való bevezetése, az egyes tanulók kreatív képességeinek és szükségleteinek megvalósítása és önmegvalósítása feltételeinek biztosítása;
- a hazafias, erkölcsi és esztétikai érzelmek fejlesztése az óvodás gyermekek körében, valamint a felelősségérzet;
- a fiatalabb tanulók egyéni képességeinek fejlesztése;
- a viselkedés kultúrájának oktatása, kommunikációs készségek kialakítása;
A "Hogyan kezdjük meg a szülőföldet" program megkülönböztető jegyei: Folytatódik-e az intézményben megvalósított egyéb programok, hiszen ez az iskoláskorú gyermekek számára készült. Ez a program lehetővé teszi, hogy kiválassza a prioritás irányát és maximalizálja a benne lévő gyermek megvalósítását. A program azonban nem másolja az óvodai nevelés és más programok tartalmát.
A gyermekek életkora. részt vesz a "Mi az anyaország kezdődik" program végrehajtásában. 3 - 7 év.
A megvalósítás időtartama 34 óra, heti 1 óra 1 tanévre.
Az osztályok formái: kollektív. Egy kölcsönös tanulás esetén kollektív forma szükséges.
Az osztályok módja. Az oktatási folyamat 4 évig tart, az órákat hetente egyszer, 1 egyetemi óra alatt tartják. Az órák napja tükröződik az árvaház körök és szekciók munkájának ütemezésében.
A kiegészítő oktatási program végrehajtásának összefoglaló formái: "Mit kezd az anyaországgal?" - tesztek, projekt tevékenységek, "az egyéni eredmények ütemezése".
A program tantervi tematikus terve
- Hol kezdődik a szülőföld?
Feltámadás Z.I. "The Secret" (Az anya szíve című könyvből) L. Det. Irod 1980.-31.
Mikhalkov S.V. - És mi van veled? - M. Det. Irod 1987.-32. il. - (iskolai könyvtár).
"Milyen szép ez a világ"
7. Ushinsky K.N. "Négy vágy."
8. Enciklopédia gyerekeknek "Az évszakok".
"Mi hívjuk az anyaországot"
Mayakov AN „Versek”.
Sakonskaya. MS "Beszélj anyáról"
- A családom az otthonom.
A gyerekeknek tudniuk kell, hogy a család nemcsak a szülők és gyermekeik, hanem nagymamája, nagyapja, nagynénje, nagybátyja is. A gyermekeknek azt is meg kell tanulniuk, hogy minden családtagnak olyan feladata van, amely hozzájárul a hazai munka teljesítéséhez.
Meg kell értenünk, hogy a család a társadalom legmagasabb értéke, értékét nem lehet túlbecsülni; a családi eszményekben, szokásokban, hagyományokban, anyasági és apasági szükségletekben alakulnak ki; hogy a család olyan környezet, ahol erkölcsi értékek jönnek létre: kedvesség, szorgalom, tisztaság, professzionalizmus.
Családom családfája.
A projekt "A családom a gyermekeim otthona".
Szerepjáték: "lányok anyák".
Rajz: "A jövő családom"
"Milyen szép ez a világ"
A gyerekeknek tudniuk kell a lehető legtöbbet a körülöttünk lévő világról: az évszakokról.
Meg kell értenünk, hogy minden a természetben egymáshoz kapcsolódik, és mindenki a maga idejében gyönyörű.
Tündérmesék írása és rendezése: "The Seasons".
Gyakorlati munka: "Hó tapasztalat"
"A herbárium és a magvak gyűjteménye."
"Mi hívjuk az anyaországot"
A gyerekeknek gondoskodniuk kell arról, hogy a szó - a hazai - minden emberhez hozzárendeljen valamit, ami közel áll hozzá.
Rajz: "Saját föld".
A város és az árvaház bemutatása