A hétéves válság vagy ezek a különös hétéves időszakok ... - nevelés és fejlődés
A gyermekekkel kapcsolatban gyakran a "három év" és a serdülõk válságáról beszélnek. Valószínűleg azért, mert a legfényesebbek. De ez nem jelenti azt, hogy a többiek kevésbé fontosak. Végtére is, az emberi élet minden korban bekövetkezett válságát a Természet vagy a Teremtő "feltalálta" annak érdekében, hogy segítsen neki a fejlődés következő szintjére lépni.
Amikor egy gyermek születik, tehetetlen, és nem létezhet anya nélkül, szélsőséges esetekben - aki helyettesít. (De ne feledje, milyen életet, például a gyermekek esetében - "refuseniks", és hogyan reagál később a fejlődésükre.)
Három év jelzi azt a pillanatot, amikor egy kis ember "megérik", mielőtt észreveheti magát az anyja egységétől. Mindenféle fura, szeszélyes, "én magam" és "akarok" csak annak a jele, hogy megpróbálom bizonyítani magának és másoknak, hogy "sajátosak" és jelentősek.
A következő ugrás a gyermek körülbelül hét év. Ebben az időben öntudata is radikálisan változik. A legfontosabb dolog, hogy "tanulnia" kell ebben a nehéz időszakban megosztani magát, személyiségét és mindazt, ami vele történik.
Az a tény, hogy a gyermekek ma nagyon gyakran iskolába járnak, anélkül, hogy ezt a hétéves pszichikai vonalat átvezetnék, és különösen az első osztályú jelek eltörlését okozták. Miután nem vette át a válságot, az első osztályozó nem érzékel öt vagy kettőt, mint az ő cselekedeteit és tudását, nem pedig személyiségét.
Miután áthaladt ezen az időszakon, egy kis ember megértette, hogy valami történik vele, valamit csinál, valami képes, valami tapasztalható. Ő örül, amikor boldog, szomorú, amikor szomorú. És ami a legfontosabb, képes lesz megérteni, hogy mi és hogyan történik, hogy értékelje és "leválassza" az általa önmagára nézve nem megfelelőnek.
Természetesen valami rosszat tett, amikor egy osztálytársával küzdött, de ez nem jelenti azt, hogy szörnyeteg.
Most boldog, és tegnap szomorú volt, de ezek az érzések, ha kívánják, megtapasztalhatják saját szabad akaratát. Ő parancsolja őket, és nem teljesen és teljesen irányítják őt és viselkedését.
Rosszul tanulhat egy verset, nem érti a leckét, de ez nem akadályozza meg őt abban, hogy okos és okos (ha ez az önérzékelés). Vagy éppen ellenkezőleg, jó minőségűeket kaphat, mint társaik, de baleset van egy ilyen krónikus veszteséghez hasonlóan.
Igen, mindentől függ a gyermek ötlete önmagától. A szülők, a tanárok, kortársak, valamint a genetikailag meghatározott jellemzői a lélek egész életében egy rövid önértékelés kialakítva a gyereket, törekvései, a tudás, hogy mi a jó és mi a rossz. És hétéves idő alatt mindez formálódik az önmagad és a helyed világban való érzékelésének bizonyos formájában.
Ebben a pillanatban megtörténik az összes korábbi tapasztalat egyfajta általánosítása.
Ha a gyermeke életének alapja a győzelmek láncolata, akkor győztes, optimista, magas önbecsülésű ember lesz.
Ha állandó bántalmazásokkal, tilalmakkal, nevetségessel és büntetésekkel együtt nőtt fel, akkor valószínűleg kisebbségi komplexust, bűntudatot, fokozott szorongást és agresszivitást eredményez.
Természetesen a születéskor pontosan nem kezdődik életkor előrehaladott válság. A határok nagyon homályosak és hozzávetőlegesek: hat és nyolc évvel kezdődhet. Minden a gyermek pszichájától és a körülményeitől függ.
Milyen alapon ítélhetjük meg, hogy a hétéves válság teljesen lendül?
A hétéves válság előtt a kis embert "naivnak" és "közvetlennek" nevezik. Ez nem jelenti azt, hogy nem ismeri az életet, a "rózsaszín szemüvegen keresztül" a világra néz. Ez azt jelenti, hogy a gyermek külsőleg ugyanaz, mint a belső. A felnőtteknél ilyen gyengédség kicsi, és jelenléte meglehetősen komikus benyomást kelt.
Veszteség „közvetlenség” és a „naiv” azt jelenti, hozza működésbe a szellemi pillanatban. Egyszerűen fogalmazva, ha a gyermek viselkedését a válság előtt épült, és megfelelően végrehajtott pillanatnyi vágyak, most, mielőtt csinálsz valamit, a gyerek azt hiszi, akkor lehet, hogy megéri, mert úgy érzékeli a környező stb Ezen felül, az „átmeneti”, meg kell tanulnia kezelni a önkényes intézkedései és demonstrációs érzelmi állapotban, vagyis, hogy „viselkedjen rendesen.”
Amikor egy gyermek beteg elkezdi, hogy elrejtse az érzéseit és a rezgés, és igyekezett nem mutatni másoknak. Ezalatt az idő alatt a gyermek drámaian megváltozik, nehezebbé válik az oktatás, mint valaha. Még a gyerekek nagyon nyitottak ebben az időszakban nem szívesen osztják meg tapasztalataikat, megvitassák az aktuális eseményeket. Ennek ellenére, a szülők jó lenne kipróbálni, amennyire csak lehetséges, hogy beszéljen a gyermek a szív, szabadon és nyíltan megosztják gondolataikat és tapasztalataikat, így egy példáját mutatja a nyitottság és a „normalitás” összes tapasztalat.
A gyermek lelke lezárul, és elkezd játszani szerepet, valami olyasmit ábrázol, ami valamit bujkál. Ezen a ponton a gyermekek folyamatosan igénylik a kellemetlen mozgásokat. Folyamatosan rohadnak, rángatóznak, csavarják, szándékosan nevetnek. Minél többet érzi a gyermek a másokkal való szembenézés szükségességét, annál inkább elfojtja, amikor foglalkozik velük.
Az ideges gyermek szigorú szülők, modorát és színlelés mehet még teak - villogó, izomrángás váll, fintorog, csavarják a nyak, a száraz köhögés. Néha az anya vagy a gyermek apja feljegyzéseket utasításokat adni, amint megfordul. Lehet, hogy a szülők folyamatosan helytelenítik a gyermek, vagy a kereslet túl sok neki, vagy túlterhelés, így az üzlet zenével és tánccal, és a sport. Ha a gyermek nőtt merészebb és azt mondta, hogy nem lenne olyan belsőleg feszült. De, hogy túl jól nevelt, ő fékezi és összegyűjti az irritáció, ami megnyilvánul a kullancs. Teak ellenőrizhetetlen gyermek és megerősítette, amikor ideges. Tick folytatódik, megszüntetése vagy növekszik, néhány hét vagy hónap, és akkor vagy megáll örökké, vagy helyébe egy új tick faj.
Ne szidja fel a gyermeket, ne tegyen megjegyzést a kullancs miatt: nem tudja megállítani a kullancsot. A szülők erőfeszítéseinek arra kell törekedniük, hogy a gyermek életét nyugodtan és boldogan otthagyják, minimális megrovással és maximális támogatással és pozitív benyomásokkal.
Gyakran találkozhatunk az agresszivitással (verbális és fizikai), és egyes gyermekeknél extrém formákra van szükség a dolgok destruktív hozzáállása formájában. A gyermek gyorsul, durva válaszul a felnőtt elégedetlenségére, rosszul kapcsolódik, engedetlen. Egyes gyermekek egyidejűleg megtagadhatják az evést vagy az italt.
E jelenség ellentéte abszolút passzív viselkedés. Az ilyen gyerekek a túlzott passzivitással, a távolmaradással, a szavaikkal és a jelenlétüket figyelmen kívül hagyva szülik a szülők és a tanárok. Úgy viselkednek, mintha nem hallanák, és nem észlelik a felnőtteket, ha még egy kis kéréssel fordulnak hozzájuk, nem beszélve a parancsokról vagy a tanításokról. Néha a szülők aggódni kezdhetnek, ha a gyermek rosszabbul hallja a hallást, így a "siket" a szavaik bármelyikére válik.
Ezeknek a jelenségeknek az oka az, hogy áttérnek az állandó "akarokról" a létezés és a szükségszerűség "szükségességének" megvalósítására, és a gyermek próbálkozásaira, hogy ellenálljanak és elkerüljék ezt az átmenetet.
Fokozott érzelmi és depressziós
Különösen fontos, hogy fordítsanak figyelmet arra, hogy a baba agressziója nem a saját céljára irányult. Ezt bizonyítja a folyamatosan változó pszichoszomatikus betegségek és villogó jelek, így az „Ó, milyen bolond vagyok”, „én még soha nem történik semmi”, „nem kell senkinek”, „bárcsak meghaltam volna”, stb .
Hogyan lehet megérteni, hogy a válság nem csak mögött van, hanem biztonságosan halad? Miután legyőzte ezt a korhatárt, a gyermek igazi, nem udvarias-zauchennoe érdeklődést tanúsít a tanulásban. Kedvenc órái vannak az iskolában, szereti a házi feladatokat (hacsak természetesen nincs egy apa mögött ülő övvel). Miután az iskola megfigyelés, rossz jel, ő ezt érzékeli, hogy nem egy tragédia, és a végén a világ, valamint egy okot komolyabb munka, és nem ért valamit az órán, nyugodtan emelje fel a kezét, és kérdezze meg újra, vagy keresse fel a tanár a szünetben, és kérje Mutassa be újra.
A hétéves versenyek készen állnak, és a győzelmeiket vagy vereségüket a készségeik eredményeképpen érzékelik, és nem a mások jóságának és jelentőségének megerősítését.
És a társaikkal való kapcsolat változik. Ha az óvodás gyermekei más gyermekeknek szólnak, akkor a hétéves terv tudatosan kezd kapcsolatokat építeni. Ezek érzékenyek arra, hogy ugyanaz a személy nem tud részt vesz mindent, van egy részlege kommunikálni az azonos érdekek: Petya szórakoztató focizni, és Kolja sakk és Mása szórakoztató, hogy megvitassák filmek és előadások - és ezt a céget összekeverni nem valószínű, hogy a gyermek válik, míg korábban igyekezett aktívan kivetíteni hobbiját mindenki számára válogatás nélkül.
Bármely válság a gyermek fejlődésének szükséges szakasza. Ezeken keresztül feltétlenül mindent átengednek. De itt van az, hogy egy személy átadja a válás e fontos pillanatait, sok tekintetben mások, elsősorban a szülők reakciójától függ. Fontos megjegyezni, hogy a nem megfelelő, néha erőszakos viselkedés a gyermek - annak a jele, hogy minden rendben van, ahogy kellene, hogy a vonal a szülői magatartás helyes, teljes mértékben tiszteletben tartva a növekvő személyiség. Ezzel szemben, ha a kor a válság jött, és a várható eltérések a viselkedés a gyermek, hogy nem tartják be, az azt jelenti, hogy valami saját fejlesztés nem, valamilyen módon ez elmarad, hiányzik belőle a véleménynyilvánítás szabadságát. Gyorsan szüntesse meg a gyermeket, de egyszerűen csak ez szükséges. A szülők választása attól függ, hogy milyen célt tűztek ki maguknak: engedelmes és kényelmes teremtményt nyújtani mellette vagy teljes körű személyiséggé bővüljön.
- fokozott fáradtság;
- ingerlékenység, harag kitörése;
- zárt, zárt a szülők;
- fokozott szorongás (a gyermek szerepét játssza egy udvari bolond társaik között, úgy dönt, barátok idősebb gyermekek, a curry mellett a tanárok, tanítók és próbál kérjük őket, túl udvarias);
- nem hajlandó bizonyítani „jó modor”, és éppen ellenkezőleg, megpróbálja sérti az etikett (eszik meg a kezét, tartsa a rossz evőeszköz, nem is beszélve udvarias szót, stb), agresszivitás, vagy éppen ellenkezőleg, a túlzott félénkség;
- antipathia, rögeszmés viselkedés, tics
Lehetséges káros hatások:
- neurotikus alacsony önbecsülés, állandó elégtelen bűntudat;
- nem hajlandó tanulmányozni, iskolába járni; alacsony tudományos eredmények;
- a társaikkal való kommunikáció problémái;
- nagyfokú szorongás és elégtelen (túlbecsült vagy alulbecsült) önbecsülés és az aspiráció szintje;
- idegrendszeri, tics, enuresis és más pszichoszomatikus betegségek kialakulását, amelyeket pszichológus segítségével kell kezelni.
Nagyon veszélyes kis tárgyak bejutása a gyermek légzőrendszerébe, amikor mélyen belélegzik, mivel bármilyen szinten ragadhatnak.
Természetesen az alább ismertetettek nem feltétlenül tartalmaznak erről a kérdésről (ez a kérdés tisztán egyedi az egyes gyerekek esetében).
A placenta azon a helyen kezdődik, ahol az embrió a méh falához kapcsolódik. Ez a folyamat 17 hétig tart.
Az anya napi táplálkozási étrendje 120-130 g fehérjét, 120-130 g zsírt, 450-500 g szénhidrátot tartalmaz. Átlagosan ez.