A gyermekek otthoni tevékenységének fejlesztése
Ez a lecke készült az Origami projekt részeként. És ez nagyon különbözik az előző kéttől, amelyen ismerkedtünk meg a papír tulajdonságaival.
- Meg azonosítjuk a gyermek azon képességét, hogy felismerje és felhívja a geometriai alakokat.
- Meg fogjuk tanulni a geometriai alakok jellemzőinek megértését.
- Tanulj meg az egészet részekre osztva.
- Tanuld meg, hogy összpontosítson egy papírlapra.
- Gazdagítsa a gyermek szótárát (átlós, függőleges, vízszintes).
- Fejleszteni fogjuk a finom motoros készségeket.
Mit kell felkészülni a leckére:
Didaktikus játékokhoz - 2 különböző geometriai forma (négyzet, háromszög, téglalap, kör) különböző színekben és méretekben: egy készlet egy felnőtt számára, másik készlet egy gyermek számára; 6-7 színes papír négyzet 10 × 10 cm; markerek vagy színes ceruza.
1. rész Bevezetés a játék helyzetébe.
Egy mágikus országból az origami jött hozzánk geometrikus alakok. Hívja meg a gyermeket, hogy játsszon velük.
Didaktikus játék "Ugyanazt a geometriai képet mutatja". A felnőtt geometrikus figurákat ábrázol, és a gyermeke a készletében ugyanazt találja.
Didaktikus játék "Tanuljon meg leírással." A felnőtt felajánlja a gyermeknek, hogy megtalálja a geometriai alakot a leírás (méret, szín, forma) szerint. Például: ez a szám nincs sarkokkal és sárga, nagy méretű (nagy sárga kör). A játék végén a felnőtt leírja a négyzetet: "Ez a szám négy sarkokkal rendelkezik, és minden oldal azonos." A gyerek mutatja az ábrát és felhívja.
- Tudja, hogy egy négyzet egy mágikus geometriai alak? Ő tudja, hogyan kell fordulni! Most mutatni fogok néhány átalakulását. Ha a négyzet egyik sarkát az ellenkező sarkra helyezi (a magyarázatot egy kijelző jeleníti meg), a hajtást "vasalással" vasaljuk, majd a négyzetünk háromszög alakul ki. És akkor kibővítjük a térünket, egy "pályát" kapunk egy érdekes "átlós" névvel. És ha ugyanezt tesszük a másik két szögnél, akkor a négyzet kibontakoztatásával négy háromszöget látunk. "Mutassuk meg a gyermeket a négy háromszögnek, és ujjával kösd körbe őket a keletkező" ösvények "mentén. Ezután javasoljuk, hogy a gyermek maga felhúzódjon és kibontakoztassa a négyzetet, ismételje meg cselekedeteit.
Felnőtt (utalva a gyermekre): "A mágikus négyzetünk nemcsak háromszögekké alakulhat át. Ha egyik oldalt a másik ellenkező oldalon alkalmazzuk, akkor a sarkok szépen össze vannak kötve, és a vasalót vasaljuk, majd két téglalapot kapunk. "Mutassuk meg a gyermeket a két téglalapra, húzzuk meg az ujját. Megosztanak egy "pályát", amelyet "vízszintesnek" neveznek.
És ha a másik két oldalt egymáshoz alkalmazza, kap egy "pályát", amelyet "függőlegesnek" neveznek. Bontsa ki a négyzetet és csúsztassa ujját a "függőleges" pályán. Kérdezd meg a gyerektől, hogy milyen geometriai alakzatokat kaptak, ha két "függőleges" és "vízszintes" útvonal metszi?
Ekkor a gyermek már fáradt lehet, tk. a foglalkozás nagy figyelmet igényel, és főleg inaktív. A teljesítmény növelése és az üléshez kapcsolódó terhelés enyhítése érdekében mozgó játékot játszhat le, vagy ún. Fizikai edzést végezhet. Pozitív érzelmi hozzáállást fogunk elérni a foglalkozásunkhoz és javítjuk általános motoros készségeinket. Itt adok neked egy példát a testnevelésről, a szélről, de bárki másnak is megteheti.
(kétszer megismételheti)
Ezután kérje meg a gyermeket, hogy gyönyörűen díszítse a négyzeteket az albumban. Beszélj újra a gyermekkel a "sávok" nevével. Ezután kérje meg a gyermeket, hogy játsszon egy négyzetet. Hajlítsa meg különböző irányban: átlósan, függőlegesen, vízszintesen. Hajtsa ki és hagyja, hogy a gyermek különböző geometriai alakzatokat keres. Próbálj meg többet megtalálni. A talált számokat markerekkel lehet megkerülni.
Kérdezd meg a gyereket, hogy mi a legfontosabb, amit eszébe jutottak az osztályban. És ne felejtsd el azt mondani, hogy tetszett leginkább.