Mi feltalálta az élő természet, hogy az élet továbbra is megjelenjen
Természettudományi osztály 5
"Az organizmusok szerkezete 5 osztály" - Vírusok. A személy. A TISSUE a sejtek egy csoportja, amelyek szerkezetében és funkcióikban hasonlóak. Fedél és vezetőképes. Az organizmusok szerkezete. Connection. Epithelialis. A természettörténet leckéje. T c a n. Egysejtű szervezetek. Növények. Az élő szervezetek változatossága. Vágott lap. Hatóságoknak. Növényi állatok. 5. fokozat. Multicelluláris szervezetek.
"Az élő szervezetek reprodukálása" - utódok. A két sejt, hím és nőstény, alkosson egy cellában - a zigóta (. A görög élő szervezetek termelnek egy új generációs maguk nemében szervezetek hímivarsejt női ivarsejtek zigóta új testület Vezetési ivaros szaporodás Zegotos -... «egyesített együtt"). Új szervezet kifejlesztése a zigótából. A szülők. Reprodukciós formák Szexuális reprodukció Szexuális reprodukció. Egy új szervezet jelenik meg egy bizonyos idő elteltével a zigóta kialakulása után:
"Az anyagok sokfélesége a természettörténetben" - Adjon példákat élő testekre és élettelen természetre. Minden anyag egyszerű és összetett. A szervetlen anyagok lehetnek egyszerűek és összetettek? A szervetlen anyagok molekulái alapvetően kisszámú atomokból állnak. Milyen újdonságot tanult ma a leckében? A természettudományi lecke az 5. osztályban Fejlesztő: Fedutenko TA Ne feledje, hogy az atomok milyen összetevőkből állnak a víz, az oxigén és az ózon molekulájából. Szerves anyagok: fehérjék, zsírok és szénhidrátok. Adjon példákat. Az anyag rögzítése. Az élettelen természetű testeket szervetlen anyagok képezik.
„Fungi Grade 5„- C edkov a b n r s e p és s b. A gomba élő szervezet! Különféle gombafajok. A határoló gomba szerkezete. A fő tulajdonságok: - légzés - táplálkozás - növekedés - reprodukció - öregedés. A gomba élő szervezet. Egy lecke az 5. fokozatú Khodoleva Yu.V. A 186-os természettudományi tanár tanára. O L G és L N E.
"Növények a magvakból" - Munka terv: Tehát munkát végezhet. És az enyém is úr. Egy kis kunyhó-hálószobában Egy kisgyermek alszik. Hogyan fejlődik a növény a magvakból? Minden körülményt teremtettek: fény, meleg és víz. 3. Méréseket végzünk, adatokat rögzítünk a naplóban. Hol kezdjük? 2. Figyelemmel kísérjük a növények fejlődését a magvakból. Vessük be a magok és a paradicsom magjait a földbe. Észrevételek naplója. Téma: "Megfigyelés". A kamrában az élelmiszer hazugság. És mi a mag?
"Természetes sziklák" - bazalt, andezit. liparittal, pumice-mal. Márvány. Homokkő. Gneisz. Üledékes. A kapott információkat rendszerezzük. Sűrű és laza. Kősó. Mészkő. Gránit. Mit hívnak ásványi anyagoknak? Változékony. Természettudományi fokozat 5. Jasper. Agyagpala. Ellenőrizzük magunkat. Újakat tanulunk. Kőzetek, ásványok, ásványi anyagok. Vulkáni. Mi nevezik ásványi erőforrások?