Küldjük a gyermeket egy külföldi iskolába
Annak ellenére, hogy az oroszok többsége még mindig abban bízik benne, hogy a nemzeti nevelés a világon a legjobb, a külföldi iskolákban egyre inkább találkozhat olyan jellegzetes orosz akcentussal rendelkező gyermekekkel.
Iskola választása
Csata felderítése
Mielőtt elhagyná a gyermeket tanulmányozásra, ellenőrizze, hogy képes-e megszokni a külföldi országok társainak környezetét. Ehhez küldje el a sok nyári oktatóút egyikének.
A nyolc-tizenegy éves gyermekek programjai nem haladják meg a két hetet. Ebben a rövid időszakban a felnőtt számára eléggé furcsa gyermeknek hosszabb utakra elegendő társalgási gyakorlatot kell szereznie. A tizenéves tizenéveseknek négy-hat hétig külföldre kell menniük. A nyári programok különböző országokban és iskolákban kissé eltérnek egymástól. A reggeli nyelvtanfolyamon. Azok, akik kielégítő szinten ismerik a nyelvet, részt vesznek az órákon. Ebéd után a srácok kirándulni indulnak, esti órákban - sportolnak és házi feladatokat, ritkábban - táncolnak.
Nos, a 15-18 éves lányok és fiatalok már külföldre is eljuthatnak az eltérő időtartamú és költségű csereprogramokhoz. Így a tervezet „törvény támogatására szabadság - a program jövőbeli vezetőit” vehetnek részt ingyenesen, de csak akkor, ha a fia vagy lánya lenne olyan alkalmas, és ami a legfontosabb a felnőttek, hogy ellenálljon a versenyt a negyven embert a helyére. A fizetős programokban sokkal könnyebb. Ehhez azonban készen kell állni arra, hogy évi 8 ezer dollárt fizetjen.
Angol iskola
Az Egyesült Királyság kész elfogadni a külföldiek képzését, beleértve a kis oroszokat is. 13 évet kell tanulnom. Az oktatás Angliában kíméletlen. Az ötéves korú általános iskola először nem különbözik nagyban az óvodától. A valódi tanulmány 12 éves kortól kezdődik, a középiskolába való átmenet során. Ebben a szakaszban, a diákok megtanulják 9-10 tudományágak, melyek a vizsgák a Certificate of Secondary Education GCSE (General Certificate of Secondary Education). Ebben a tanulmányban általában vége lehet, ha a hallgató nem kíván meg presztízs egyetemet. Ehhez meg kell felejteni két év (16-18 év), hogy vizsgálja meg a három fő téma (attól függően specialitás), és megszerezni GCE A-level (General Certificate of Education Advanced Level).
Nehéz magániskolát választani az Egyesült Királyságban. Először is, mert több mint 2500, másrészt szinte mindegyikük gazdag történelemmel, és harmadszor ... sok orosz szülők nincsenek felkészülve spártai körülmények angol iskolákban, ahol a megszorítások és aszkézis - a fő elveit képzés. És hiába - a szerény életkörülmények ellenére sok lehetőséget talál a sport, a művészet és a tudomány számára.
Az angol középfokú oktatás költsége meglehetősen magas - előfordul, hogy a tanulmányi év a szülők számára 25-30 ezer dollárba kerül. Igaz, a díjak a képzés szintjétől függően változnak. Tehát évente egy általános iskolában általában 5 ezer dollárt fizetnek, de az átlaghoz való átmenet miatt az egy évre szóló kifizetés háromszorosára nőhet.
Az angol középfokú oktatás rövid áttekintése végett meg kell említeni azokat a reformokat, amelyek öt éve megrázzák az ország iskoláit. Mik a lényegük, nem mondhatják el az iskolai tanárokat, új körlevelekkel és utasításokkal. A helyzet egy kicsit hasonlít a hazai neveléshez a kilencvenes évek elején, amikor "mindenki tanított, ahogy akarta". Azonban a tanároktól eltérően az angolok határozottan követik a hagyományokat, ami azt jelenti, hogy gyermeke nem marad a figyelem és gondozás nélkül.
Plusz Írország és Skócia
Írország megőrizte a klasszikus európai oktatás hagyományait. A képzési rendszer ugyanolyan, mint Angliában. Általános iskola 5 évvel; akkor az átlag, amely két szakaszra oszlik: Junior Cycle (12-15 éves) és Senior Cycle (16-18 éves). Az első szakasz a junior vizsga vizsgáival zárul. Az elsődleges és középiskolák van egy „átmeneti év” (Transition Year): a tanuló készen áll, hogy beköltözik középiskolás, válasszon tételek, amelyek a tanuló az elmúlt 2 évben. A menetrend az átmeneti évben osztályok párosul számos vitát és a gyakorlat különböző intézményekben, ahol a hallgatók meghatározott választás a jövőbeli szakma. Az elmúlt két évben legalább 6 alanyot tanulmányoztunk, amelyek közül kettő (angol és matematika) kötelező. A fennmaradó elemeket az iskola által kínált listából kiválasztják. A kurzus végén a hallgatók megkapják a Tanúsítványt, amely alapján egyetemre jelentkeznek be.
A skótok vezető szerepet töltenek be Európában a felsőoktatási intézmények diplomások számában. Ennek az országnak az iskolái a felsőoktatási hallgatók felkészítését célozzák. A 12 éves korú skót iskolások az általános iskolából középiskolába járnak. 15 éves korukban középiskolai oklevéllel - Skót oktatási oklevelet (SCE Standart Grade) vesznek részt. Annak érdekében, hogy magasabb fokozatú bizonyítványt szerezzen, egy másik évre tanulmányoznia kell, és 5-6 tantárgyat kell elvégeznie. Az Egyesült Királyság más részein folytatott oktatás folytatásához az iskola "hatodik éve" (hatodik év) befejezése szükséges. Ezután a hallgató megkapja a Skóciai Hatodik Év Tanulmányait (SCSYS), ami megegyezik a GCE A-szintű Angliában és a Leaving Certificate Írországban.
Németország: tanulmány a Schule-ban
A középfokú oktatás Németországban 13 év. Az általános iskola után a gyermek háromféle iskolába jár: az alap, az igazi vagy a gimnázium. A minőségi oktatás a tornateremben történik. A képzés során a gyermekek széles körű ismeretekkel rendelkeznek a természettudományokban és az idegen nyelveken, amelyek lehetőséget adnak arra, hogy belépjenek az egyetemre. A tizenharmadik évfolyamon négy tantárgy végleges vizsga és az Abitur-bizonyítvány beérkezése zárul le, melynek eredményeként az egyetemre beiratkozik. Az Abitur egyenértékű az angol A-szintű, az Irish Leaving Certificate és a skót SCSYS-vel. A német középiskolai végzettség után ingyenes felsőoktatást kaphat bármelyik németországi egyetemen.
A németországi középiskolai intézményekben nem annyira honfitársaink tanulnak. A lényeg itt természetesen a nyelv. Ha azonban családja hosszú távon egy német nyelvű országba akar költözni, akkor a gyermekek tanulmányozásának legjobb helye nem található - az ausztriai oktatási intézmények. Luxemburg vagy Liechtenstein nem hajlandó elfogadni a külföldieket.
A svájci iskolákban végzett tanulmányok fő előnye hagyományosan e hegyvidéki ország többnyelvűségének tekinthető. Szinte bármelyik iskolában a gyermeke legalább négy nyelven találkozik - angolul, franciául, németül és olaszul. Igaz, ez nem jelenti azt, hogy az oroszországi visszatérés után szabadon beszélhet bármelyikükről. Minden iskolában számos fiók működik különböző nemzeti programok keretében: angol-amerikai, német, francia, olasz és svájci. A diplomások megkapják az ország oklevelét, melynek programja alatt tanulmányoztak - a választás attól függ, hogy hol a gyermek tovább tanul. Az International Baccalaureate (IB) nemzetközi programot, amely nem egyetemes a tudományos jövővel, javasolt. Az orosz gyermekek elsősorban az angol-amerikai szakaszt választják.
A svájci iskolák nagyon kényelmesek. Legtöbbjük hegyekben vagy lábainál helyezkedik el, és nagyszerű szanatóriumokhoz hasonlít. A gyerekek otthonosan berendezett szobákban élnek, minden kényelmi eszközzel, ízletes és változatos ételekkel (különösen az ország francia és olasz részében). A diákok sok időt töltenek a szabadban (részben a tanulságok zajlik a természetben), a sok sport - sífutás és sílesiklás, hegyi kerékpározás, lovaglás, tenisz, úszás, menj a hegyi túrák - a sípálya és festői túraútvonalak csak néhány lépcsőn az iskolától.
A magániskolákat általában 50-100 hallgató számára tervezték, a fő személyesen ismeri az egyes háziállatokat. Nem fogadják el a gyermekek túlterheltségét, nem számíthatnak rá, hogy szorgalmasak és szigorúan betartják a fegyelmet: ha a gyermek valaminek van valamiért, akkor végül megjelennek. Ennek eredményeként az egyetemi programban a fiatal osztályok diákjai némileg elmaradnak társaiktól Oroszországban. De gyorsabban és hatékonyabban tanulják meg az idegen nyelveket, fizikailag fejlettebbek, nem fenyegeti sem depresszió, sem scoliosis. sem myopia. Általánosságban az iskolák Svájcban kicsiek, így minden gyerek kap figyelmet.
A fórumok anyagai alapján
Denis Andreev, a DID (Deutsch in Deutschland) program keretében tanulmányozta:
- A külföldi utazásom fő célja a nyelv javítása. Rögtön tetszett Németország és az iskola, ahol tanulnom kellett. Az órák első napján felajánlottak egy tesztet, amely szerint egy felsőbb csoportba beiratkoztam, ahol a nyelvet előrehaladott szinten tanítják. A csoportban mindössze 10 volt. Az osztályteremben érveltünk, kifejtettük és bizonyítottuk véleményünket, újságcikkeket olvasunk és hallgattunk német zenére.
Szergej Tsibizov, Írországban tanult:
- A középiskola első osztályában vagyok. Oroszországban ez a 6. évfolyam. Itt vagyok az egyetlen külföldi. Írást nem tanítok. Tanulok franciául és németül. Az osztályba tartozó srácok gyorsan barátokká váltak. Iskola után megyek a medencébe, vagy rajzolok. A matematikában (még vicces) is számoltam otthonról ezerről millióra, és itt jöttem - csak ezernek számítanak. Csütörtökön ebédidőben sakkban játszunk. Az osztályomban mindenkit legyőzök, aztán azok, akik egy évvel idősebbek és ketten vannak. És a "urak" - a fõiskola a fõiskolából - nem hajlandó játszani velem.
Irina Bulatova Angliában tanult:
- Nyáron Angliába mentem, javítani akartam angolul. Nagyon tetszett a program, amit csinálunk. A "pihenés tanulására" alapszik. Nyáron a nyelv komolyan előrehaladott, tanultam a nyelvtant, és most angol nyelven szabadon tudok kommunikálni.
"Tengerentúli mítosz a túlvilágról"
Németországban dolgozunk. A gyermek 3 éves volt - az óvodába ment. Jó volt a gyerek számára. Az óvoda egy osztály volt. Aztán iskolába mentünk. Ez már nem volt szórakoztató. Az iskola Németországban a REAL PROBLEM. Az iskolai oktatás itt van. Rossz - ha enyhén mondod. Röviden, miután három évig tanulmányozták, elhatározták, hogy azonnal hazaküldték. És kizárólag a gyermek kedvéért.
És a munka sajátosságai miatt sokat utaztunk Európában: Skandinávia, Franciaország, Ausztria. Talán csak Finnország ad egy minőségi oktatást, mint egy jó orosz. Igen, persze, persze, csak jó iskolákat fontolunk meg Oroszországból, mert van valami jó Oroszországban, és nem túl egyszerű mondani. De itt Európában - szinte minden ilyen közepes pocsék szintet.
Ez így van a kétesek számára.
Őszintén szólva, Boris.
Filia, SZEMÉLYESEN Számomra az a haszon volt, hogy abszolút pénzügyileg nem terhelik a szüleimet, megismerkedtem egy másik országgal és kultúrával (ahogy helyesen megjegyezte). By the way, Oroszország és a FÁK, én, mint te, nagyon szeretem utazni. És ez is csodálatos gyakorlat volt a "Tanulás bátor szavakra és cselekvésekre" (és természetesen kapcsolatok építésére) című sorozathoz, nem pedig azokhoz a szülőknek, akik szeretnek téged, és mindent megbocsátanak, hanem idegeneknek.
Személyes szinten egyre nyugodtabb lettem, könnyű volt számomra megismerkedni az emberekkel. És úgy tűnik számomra, ez az utazásnak köszönhető, hogy most nem félek a saját vágyam iránt, hogy valami radikálisan változtasson az életemben.
Iskolai végzettség - nyelvek és számítógépek - talán minden, amire később szükségem volt. By the way, a tudásról - a programszervezők "Act in Support". Maguk azt mondják, hogy a programot nem arra tervezték, hogy biztosítsa, hogy a srácok először és mindenképpen jóak és sokat tanuljanak. A legfontosabb dolog az volt, hogy lehetőséget adjon számunkra arra, hogy egy évet töltsünk Amerikában az átlagos amerikai diákok életével. Tehát éltünk, és mindenki elvett az életből, amit akar és tud.
1. Próbálja ki vagy sem?
Határozottan "igen". Ha a városodban kvalifikációs versenyen részt vesz egy ilyen INGYENES programban, és nem félsz, hogy gyermekeidet a világ másik végébe küldd - DARE! Gyakran a szülők azt gondolják, hogy "mindent már megvettek". Talán valahol vásárolt - de a jelenlegi nincs itt :))). A tesztek nehézek - nem vitatkozom, a szokásos iskolai program valószínűleg nem elegendő (bár mi a pokol nem viccel :)). A jó 2 éves tanfolyamokat segítették Szentpéterváron, de az iskola volt a leggyakoribb. A szüleim pénzt kaptak a tanfolyamokért, de soha nem tudtak fizetni külföldi tanulmányaikért. Így ezer esély volt ez - és ez működött.
És ami a legfontosabb: hisz a gyermeke és segítsen neki abban, hogy hisz neked. Olyan gondolatok, mint a "H-ee, túl kemények a blöffömre" semmihez nem vezetnek (mellesleg, az én esetemben 25 ember volt a helyén - ez nehéz.)))). Az első fordulóban, mint sokan, "tisztán szórakoztató" volt - ez "elakadt". )))
2. Mit nyújt a tananyag?
3. Mit kapunk a tanulás mellett?
A lehetőség, hogy felnőjön. Ebben az évben, szemben egy millió összetett, és nem túl problémákat és aggodalmakat. Havi költségkeretének kiszámítása? (havi ösztöndíj a program alatt - 100 dollár, az orosz szülők nem küldték semmit - csak az úton 200 dollárt adtak nekik) Milyen tantárgyakat veszek fel az iskolában? Hogyan barátkozni az osztálytársakkal? Nem a konfliktus és a pszichológiai problémákról beszélek a nevelőszülők családjában, amely mindig (ahogy ez, különböző kultúrák), és amelyet meg kell oldani az ÖN. Gyakran a diákok már megváltoztatják a már meglévő családjaikat (ezt a program speciális kurátorai segítik) - és ez a sors nem ment meg. Én az első nagyon nehezen szakadt - az élet még mindig iskolája. )))
A pozitív: a családdal és a program alatt az államok a keresztirányú - New York, Washington, San Francisco, San Antonio, Texas - országokban utaztak.
4. Mi történik Amerikában?
5. 10 évvel később.
Végül egy dolgot akarok mondani. A szülőknek, és ami a legfontosabb, a gyerekeknek. A tengerentúli diplomájától senki sem hal meg, megérinthető, és "kézzel és lábbal", hogy egy rangos egyetemre vagy munkára járjon.
DE. Külföldi tapasztalatok segítenek a STOPUDOV életében. Mindenütt: szeretteivel, otthon, munka közben (amikor dolgoztam az újságban - minden külföldi utazásom MY volt, és miért.)))). Ilyen esetek.