Hogyan adjunk erkölcsöt a gyerekeknek?
Jelenleg valódi erkölcsi válság van hazánkban. Ez nem meglepő, mert pillanatnyilag a történelem egyik legnehezebb időszakát kellett átvezetnünk.
És a legnagyobb veszély mindannyiunk számára nem a gazdasági válság vagy az új politikai rendszer problémái, hanem a személy személyiségének megsemmisülése és romlása.
Jelenleg a lelki értékek átengedik az anyagiakat, ami a patriotizmus, az állampolgárság, az igazságosság, a nagylelkűség, a kegyelem és a kedvesség eszméinek torzulásához vezetett.
A bűnözés óriási növekedése nem véletlen. A közösségben a kegyetlenség és a harag kumulatív felemelkedése váltotta ki.
A serdülőket most szellemi, erős akaratú és érzéki éretlenség jellemzi.
A családokat az úgynevezett "szexuális nevelés" révén elpusztítják. A gyermekek már korai szakaszában kialakulását a személy antidotum, anti-család és extra felnőtt beállítások alakulnak ki. Ezenkívül elveszik a csapatmunka és a kölcsönhatások formái is.
Ha az óvodások erkölcsi nevelését idõben veszi át, akkor a helyzet teljesen megõrizhetõ.
Jelenleg az egyes városokban az iskoláskor előtti gyermekek szellemi és erkölcsi nevelése speciális szervezetekkel foglalkozik.
Oktatási spiritualitás és erkölcs alapja a hagyományos nemzeti értékek érkező mélyén évszázadok tökéletes alakú (és a továbbiakban is az adott pillanatban) a lényege az emberi személyiség, amely pozitív hatással van a szinte minden formája kéz és az egyes kapcsolatokat a világ körülötte.
Az ő befolyása alatt, úgy alakult nemcsak az emberi elme eszköz, hanem a kultúra, a fizikai test, amely a gyermekkortól keresztül szívódnak fel a legendák a hősök és hősök, érzéki állam szellemi potenciál, a hazai és a hazafias orientáció, az állampolgárság, az ötletek az esztétika és az etika és az egész világ általában.
Éppen ezért az óvodás gyermekek szellemi és hazafias nevelése rendkívül fontos.
Az ilyen programok sajátossága, hogy segítenek megőrizni a gyermekek spirituális jólétét, bemutatva őket a hagyományos kultúra alapjaihoz.
Véleményünk szerint azonban vannak hiányosságaik is: az oktatási intézmények és a család közötti valódi interakció hiánya, az absztrakt koncepciók és az információ torlódása a gyerekek elméjében.
Azonban ezekkel a hiányosságokkal, ha gyermekeket oktatsz ilyen programokra, erkölcsi és spirituális formáció önmagában fog történni.
A szellemiség megteremtése a fiatalabb nemzedékben, különösen az iskoláskorú gyermekek esetében, csak az állam, az oktatási intézmények és a gyermek család összehangolt erőfeszítései révén valósulhat meg.
Ha a gyermek szülei vagy gondviselői ezt a kívánságot kifejezik, és írásos nyilatkozattal megerősítik, akkor az ebben a vallási szervezetben képviselt személy esetleg cinkossá válhat ebben a folyamatban.
A spirituális és erkölcsi nevelés minden kísérlete egy pillanatra feltárta a sebezhető kapcsolatot ebben a folyamatban.
Ez a gyermek családja. Gyakorlatilag sem a szülők és gondviselők nincs halvány fogalma, hogy az alapja a jövőbeni erkölcsi példaképek, amely meghatározza a gyermek viselkedését a jövőben, mastering a kritérium, a jó és a rossz, azt fektetik óvodáskortól.
A viselkedési modellek elsősorban a szülők és rokonok példáján alapulnak.