A gyermeknek óvodába van szüksége, hogy az óvodába jusson-e vagy sem, plusz és mínusz
Sok modern mama rohan, hogy menjen dolgozni, és egy óvoda a gyerekek elkerülhetetlen. Ugyanabban a családban, ahol valaki gondoskodik a gyermek gondozásáról, a probléma az óvodai intézménnyel különböző módon megoldható. Néhány felnőtt emlékezik saját negatív tapasztalataikra, és nem hajlandó regisztrálni fia vagy lányát az óvodában, míg mások úgy vélik, hogy a szocializáció szükséges, és a csapat életében a legjobb a babát az iskolába felkészíteni.
Melyik pozíció helyes? Szereznem kell a gyereket az óvodába? Ezeket a kérdéseket részletesebben meg kell érteni. Megvizsgáljuk a rendszeres óvodás előnyeit és hátrányait, az iskola előkészítésének kérdését, valamint a szakemberek véleményét.
Előnyök az iskola előtti látogatáshoz
Sok érv van, amelyek általában vezetik az óvodát. Mi felsoroljuk a legfontosabbakat:
- Az iskola előtti intézmény látogatásának legfontosabb és legnyilvánvalóbb módja az, hogy beszélhessenek társaikkal. A csapat gyermeke megtanul kommunikálni, kommunikációs készségeket gyarapít. Már két éve a gyerekek kezdik érdeklődni társaik iránt, és megtanulják játszani egymást. A viták és a veszekedések felkeltik a gyerekeket a kompromisszumra, felismerik bűntudatukat és igazi barátokat találnak.
- A csapatban a baba immunitásának erőteljes támadása van, amely megerõsíti és megerõsíti. 2-5 éves gyermekek gyakran fertőződnek egymással fertőző betegségekkel. A gyermekorvosok úgy vélik, hogy a gyermekkori fertőző betegségeket jobb, ha immunitást keresnek rájuk. A bárányhimlő, a parotitis és a rubeola sokkal könnyebb elviselni az óvodai években, és ritkán komplikációkat okoz.
- Minden gyermekintézménynek meg kell felelnie az alapvető paramétereknek: ahhoz, hogy elegendő hely legyen a játékhoz, egy helyiségben kell aludni. A gyerekek megtanulják, táncolnak és énekelnek, velük foglalkozó tanárok, beszédterapeuták, teljes munkaidős pszichológus. Ezenkívül van egy előkészítő program az iskola számára, amely figyelembe veszi az összes árnyalatot.
- A kert segíti a tanítvány autonómiáját. Gyakran itt, messze az anyától, meg kell tanulnia öltözni magát, menni kell a pöttyös időben, egy kanállal esni, és használjon törülközőt. A tanár csak egy, és elvárja tőle, hogy a gyámság hasonlít ahhoz, amit a gyerek otthon lát, nem feltétlenül szükséges. Az "akarom" vagy "adni" szót nem annyira hallottam anyám kedvence szájából. Tehát meg kell tanulnod magad csinálni sok dolgot.
Mi mégis kétségtelen előny?
A fentiekben felsoroljuk a standard óvodák legnyilvánvalóbb előnyeit. Vannak olyan kevésbé észrevehető dolgok is, amelyeket a "szadista" gyermek szülője érthet:
Az óvoda hátrányai
Néhány anya azt mondja: "Nem akarom átadni a gyermeket egy óvodába, attól tartok, hogy nem kap elég figyelmet ott". Részben ez így van, a mindennapos látogatások egy ilyen intézményhez számos nehézséget jelentenek, és sokan hiányosságokként látják ezt. Íme néhány a legnyilvánvalóbb:
- A szakértői csoport nem mindig a legjobb környezet egy kis ember számára. Képes kommunikálni, kompromisszumokat találni és barátiakat is megcsinálni teljesen otthon a felnőttekkel a játszótéren. Ezenkívül a gyermek különféle gyermekórákon is részt vehet - bögrék vagy szakaszok. A kertben azonban gyakran vannak nyomások az oktatók részéről, az igények "olyanok, mint mindenki más", a vezetők jelenléte a csapatban. Ha a gyermeket nevelik otthon, akkor elkerülni fogja a stresszt, amely elkerülhetetlenül felmerül az új környezetben, az ismeretlen gyerekek és a szigorú oktatók között. Sokat fog tanulni, ha megfigyeli és részt vesz a családja jelenlegi eseményeiben, ahelyett, hogy a valódi helyzeteket helyettesítené a játékkal.
- Még a legfejlettebb óvodai intézmény, amely a családból szétzúzza a gyermeket, azt tanítja, hogy ne érezzen mély szenvedélyt a szülei iránt. Ma sok anya és apuka nem tudja, hogyan kommunikálhat a gyermekeikkel és töltsenek időt családjaikkal. Mindez annak az állandó meggyőződésének a hibája, hogy a gyermekeket folyamatosan el kell zavarniuk, szórakozást keresniük. Bármely gyerek képes lesz elég hosszú ideig játszani függetlenül, anyám közelében. Néha elég rövid ideig játszani a kisbabával, így a következő fél órában munkát talál, teljesen elégedett az anyjával folytatott kommunikációban.
- A gyermekintézményekben való önellátás nagyon önkényes. A diákok szigorú szabályoknak vannak kitéve, amelyek megakadályozzák magukat. A gondozó számára a gyermekek legfontosabb előnye az, hogy képesek legyenek engedelmességre és meghatározott kereten belül cselekedni. Anya felkészíti a lányát vagy fiát egy felnőtt életre, válaszul az ő eredményeire, minden alkalommal, amikor több szabadságot biztosít.
A szellemi és fiziológiai egészség ápolása a szülők feladata
Ha a lányát vagy fiát a kertbe adja, sokan nem gondolnak arra, hogy ez hogyan befolyásolja az egészségét. Itt mind fizikai, mind pszichológiai szempontokról beszélünk. Szeretném megjegyezni, hogy a hátrányok messze felülmúlják a lehetséges előnyöket:
- A híres gyermekorvos, Dr. Komarovsky úgy véli, hogy a gyermek egészséges légzőszervi és kardiovaszkuláris rendszerrel rendelkezik, ha elég időt tölt a szabadban. Ebben az esetben nem szükséges átesni egy sor betegségen. A gyakori gyermeket és a fertőző betegségeket, amelyek elkerülhetetlenek a nagy gyerekek csapatában, nem mindig kedvezően befolyásolják az óvodás immunitását és általános állapotát. Minden betegség komplikációkkal teli, és a kollektív rendszeres életvesztés nem teszi lehetővé a gyermek számára, hogy kényelmesen alkalmazkodjon csoportjához.
- Egy gyermekintézetben mindenekelőtt a fegyelem. Nehéz a különböző tanulók számára a rutinhoz igazítani mindenki számára. Az aktív gyerekek alig tudnak elaludni a megadott idő alatt, mert nincs ideje nyugodni, mielőtt aludni kezd. Nehéz őket felébreszteni "hívás közben". Ennek eredményeképpen megfosztják a megfelelő pihenéstől. Minden gyereknek saját bioritmusai vannak, amelyek szerint a legjobb az osztályok, az alvás vagy az aktív játékok megszervezése. Ezek az eltérések negatív hatással lehetnek az általános állapotra.
- Néha a gondozók meglehetősen durvaak és szükségük van arra, hogy a gyermekek azonnal teljesítsék igényeiket. Nem túl jó tanár, aki nem akarja megérteni a gyermekek konfliktusát, gyakran bünteti mindazokat, akik nem engedelmeskednek. A lenyűgöző baba stresszt tapasztalhat, és akár pszichológiai traumát is kaphat, ha igazságtalanul büntetik.
- A gyerekek hajlamosak elfogadni mások viselkedését, és nem csak felnőtteket. A csapatban rossz magatartást lehet tapasztalni, tanulni harcolni vagy esküdni - a társaik között lehetnek veszekedések, küzdelmek. Egy anya vagy pedagógus nem védheti meg az engedelmes gyermeket az agresszív gyerekek befolyásától, hacsak nem szigorúan megsértik a fegyelmet.
Az iskola előkészítése a program kötelező része?
- A kertben nincs külön program, amelynek célja a jövőbeli hallgató fejlődésének irányítása a megfelelő irányba. A logika fejlesztése érdekében különleges problémákat kell megoldani a gyermekkel, és meg kell kérni egy vagy több döntést. Az is kívánatos, hogy fejlessze általános kilátásait, és ösztönözze a világ megismerésének vágyát - mindezt egyedileg jobban végezzük.
- Különösen a kollektív óvodai előkészítés nem alkalmas kifejezett személyiségű gyermekek számára. Az oktatók a diákokat arra az elképzelésre oktatják, hogy mindenki másnak kell lennie, és nem tűnnek ki. A kreatív tevékenységek során a gyerekeket arra utasítják, hogy készítsenek díszítményeket vagy figurákat alakítsanak ki a mintának megfelelően, hogy felhívják a kijelölt témát. Ha egy gyerek szeret fantáziálni és kitalálni saját játékait, szokatlan módon képeket és alkalmazásokat hoz létre, akkor nehéz lesz ilyen körülmények között. Számára az osztályok eredménye nulla lehet.
- Gyakran egy gyermek állami intézményében az iskolai felkészülés programja kissé elavult. Minden évben az első osztályba való belépés követelményei, jobb, ha felkészítjük a jövő hallgatóját a tanárok új kéréseinek megfelelően.
Ahogy láthatja, nem kell a kertet kizárólag az iskola előkészítéséhez látogatni. Anya megteheti magával az ő óvodáskorát, vagy hetente többször elviszi az órákat. Az iskola előtti intézményekben a tanórák nagyon kevés időt kapnak, és nem gyakorolnak egyéni megközelítést minden egyes óvodai gyermek számára.
Mit mondanak a szakértők?
A szülőknek maguknak kell eldönteniük, hogy szükség van-e az óvoda fia vagy lánya iránt - ez a tanár és a pszichológus Besinger Anna véleménye. A döntés mérlegeléséhez ajánlatos az iskola-iskola minden előnyét és hátrányát értékelni. Azok, akik úgy döntöttek, hogy díszítik a babaikat a kertben, fontos gondolni arra, hogyan lehetne megkönnyíteni a gyermeknek az új körülményekhez való alkalmazkodás időszakát. Nagyon jó, ha a gyerek tudja, hogyan kell enni, fazék, ruha, kommunikálni a társaikkal (javasoljuk olvasni: hogyan kell tanítani egy gyermeket, hogy saját öltözködést hajtson végre?). Azok a családok, akik a váláson mennek keresztül, nemrég költöztek, újszülött testvérrel vagy nővérrel töltődtek, jobb, ha várakozik az óvodával. A gyermek ebben a pillanatban az új körülményekhez való alkalmazkodás időszakán halad át, és az óvoda még egy olyan tényező, amely stresszt okozhat.
A jól ismert családi pszichológus, író, a "Család a gyermekért" családi szervezet tagja - Lyudmila Petranovskaya, kívánatos, hogy azonnal meghatározza az óvodai státuszát önmagáért. Ha csak olyan helyre veszi, ahol biztonságosan elhagyhatja a gyermeket, miközben a szülők dolgoznak, akkor a kert szükségszerű, kényelmes és olcsó szolgáltatásgá válik. Ha magas követelményeket támasztanak ezen intézménynél, és elvárják, hogy a gyermek kvalitatív módon felkészüljön az iskolára és nagy figyelmet fordítson a fejlődésére, negatív eredményt érhet el. Azok a szülők, akiknek szabadidőt kell fizetniük az óvodában, elhagyták a babát anélkül, hogy aggódnának a biztonsága és a szórakoztatás miatt. Az anyák és apák, akik készek a gyermekükön, kommunikálni vele, játszanak - az óvoda nélkül is megteheti.
A pszichológus és a pszichoterapeuta, Irina Mlodik, Cand. Sc. (Psych.) Eltérő helyzetben van. Minden felnőtt, aki gyermekkorában kereste fel a kertet, volt emléke róla - valaki szép, vicces, valaki - nem nagyon, Irina szerint. Az ilyen ellentmondásos vélemények ellenére az óvoda - szükségszerűen jó - egy olyan gyermek számára szükséges, aki elérte a 3 évet.
Az ideális megoldás az, hogy teljesen figyelmen kívül hagyja az óvodás gyermekkorban a szülőknek átadott benyomásait. Figyelembe kell vennie a gyermek személyiségi raktárát, hobbijait és hajlamait is.
A döntés a tiéd
Mint látható, nem minden szakember egyetlen nézőpontot követ. Egyesek úgy vélik, hogy az otthoni oktatás egyenletesebb, nyugodtabb, és a helyes megközelítéssel lehetővé teszi a gyermek egyéniségének azonosítását és ápolását, az egyén gondolkodásának képességét. Mások erőteljesen ösztönzik a szülőket, hogy gondolkodjanak a baba szocializációjáról, és győződjön meg róla, hogy jó tanárnak találja őt.
Lehetetlenné válik, hogy világos és egyértelműen válaszoljon arra a kérdésre, hogy gyermeke óvodát igényel-e. Minden szülő különféle, és mindegyiknek megvan a maga tapasztalata a kertben. Ez a tapasztalat szükségszerűen az egyik súlyos érvévé válik, amely a "vagy" ellen. Néha azonban érdemes lemondania a saját benyomásairól, hogy megfontolt döntést hozzon. A valóságban a kert jó módja annak, hogy gondoskodjon egy babaról, miközben az anya elfoglalt. Míg a baba meglátogatja a csoportot, nem szabad aggódnia a szabadidő, a rendszeres étkezés és az alvás miatt. Ha a szülők önállóan gondozhatják a gyermeket, kreatív és fejlődő tevékenységeket szervezhet otthon. A szerető szülők tisztességes nevelést tudnak adni gyermekeiknek, valamint teljes és rendszeres kommunikációt biztosítanak társaikkal.
Ne felejtsük el - ha döntünk arról, hogy gyermekünket átadjuk az óvodának, fontos, hogy ne csak a saját vágyait és szükségleteit vegyük figyelembe. Jó lenne gondolni a gyermek készenlétére, valamint személyes tulajdonságaira, amelyek nem illeszkednek az általános programba és a gyermekintézmények lehetőségeihez.