Módszertani ajánlások a szülők számára, hogyan viselkedjenek konfliktushelyzetekben a gyermekekkel
Módszertani ajánlások a szülőknek "Hogyan viselkedjünk konfliktushelyzetekben a gyermekekkel?"
A konfliktushelyzetek szinte minden lépésben várnak ránk, és egyes esetekben az ügy nyílt vitában fejeződik be. Más, nem kifejezett és rejtett harag, néha valódi "csata". Vannak konstruktív és nem konstruktív módszerek a konfliktus megoldására. konstruktív:
"A szülő nyer." Azok a szülők, akik hajlamosak arra, hogy ezt a módszert használják, úgy vélik, hogy meg kell nyerni a gyermeket, mivel "a nyakára fog ülni".
"Csak egy gyermeket nyer." Ezt a módszert választják a szülők, akik félnek a konfliktusoktól, vagy készek arra, hogy állandóan feláldozzák magukat "a gyermek jó kedvéért".
A konfliktus legkedvezőbb útja a konfliktus megoldásának konstruktív módja: "mindkét fél nyer: mind a szülő, mind a gyermek". Ez a módszer több egymást követő lépést tartalmaz:
A konfliktushelyzet tisztázása. Először a szülő figyeli a gyermeket. Pontosítja, hogy mi a probléma, azaz amit akar vagy nem akar. Az aktív hallgatás stílusában csinálja. Miután a gyermek meggyőződött róla, hogy hallja a problémáját, sokkal szívesebben fogja hallani a tiédet, és részt vesz a közös megoldás keresésében is.
Javaslatok gyűjtése. Ez a szakasz azzal a kérdéssel kezdődik, hogy "Hogyan lehetnek a feleségek?" Ezt követően meg kell várni, hogy a gyermek az első számára megoldást kínáljon, és csak akkor kínálja fel a lehetőségeket. Amikor a javaslatok gyűjtése rendeződik, tegye meg a következő lépést.
A pályázatok értékelése és a leginkább elfogadható választás. Ebben a szakaszban a javaslatok közös megvitatására kerül sor. A "Felek" ebben az időben már ismerik egymás érdekeit. És az előző lépések segítenek a kölcsönös tisztelet légkörének kialakításában. A gyakorlat azt mutatja, hogy amikor ezeket a helyzeteket megismétlik, a viták békés rendezése gyakoribbá válik a gyermekek számára.
A döntés részletei. Tegyük fel, hogy a család úgy döntött, hogy a fiú már nagy, és itt az ideje, hogy felkeljen és reggelizhessen. Egy megoldás nem elegendő. Meg kell tanítani a gyermeket, hogy használjon ébresztőórát. hol van az étel.
A határozat végrehajtása, ellenőrzés. Egy kényelmes pillanatban megkérheti a gyermeket: "Nos, hogy mennek a dolgok? Működik? ". Ne hibáztasd őt minden kudarcért. Jobb, ha a gyermek maga mondja a kudarcokat. Talán túl sok lesz. Akkor érdemes tisztázni, hogy mi az ő véleménye az ok.
Ez a módszer nem hagyja senkit a veszteség érzésével. Éppen ellenkezőleg, ő kezdeményezi az együttműködést, és végül mindenki nyer.
Olyan szabályok, amelyek segítenek a családon belüli konfliktusmentes fegyelem létrehozásában és fenntartásában.
Szabályok (korlátozások, követelmények, tiltások legyenek az egyes gyermekek életében). Ez különösen hasznos azoknál a szülőknél, akik a lehető legkisebbre késztetik a gyerekeket, és elkerülik a konfliktusokat velük.
A szabályok nem túl sokat, rugalmasnak kell lenniük. Ez a szabály figyelmezteti a másik szélsőséget - az oktatás a "csavaró dió" szellemében.
A szülői követelmények nem ütközhetnek a gyermek legfontosabb szükségleteivel.
A szabályokat felnőtteknek kell elfogadniuk.
A kereslet vagy a tilalom közlésére szolgáló hangzásnak meglehetősen barátságos-magyarázónak, mint rendkívülinek kell lennie.
Jobb büntetni a gyermeket, megfosztva tőle jó dolgokat, mint rosszul csinálni.
Módszertani ajánlások az oktatók számára "Hogyan viselkedjünk konfliktusszituációkban a szülŒkkel?"
A "tanár-szülő" konfliktus rendszerint felsőbbrendű alárendelt magatartást von maga után, amely meghatározza a pedagógus magatartását vádló félként. Ha korábban ez a helyzet mindkét felet illeti, most a szülők, akiknek bizonyos tudása és tapasztalata van a pszichológia területén, megpróbálják elkerülni magukat az óvodai munkásoktól. Emellett az ilyen viselkedés agresszív magatartást is okozhat még a békeszerető szülőnél. Ezért a konfliktushelyzet elmélyítésének és kiterjesztésének elkerülése érdekében kívánatos megérteni és megvalósítani a partnerség interakcióját "egyenlő alapon".
A konfliktushelyzetek megoldásának módszerei:
Verseny - a vágy, hogy a saját költségüket egy másik kárára. Felhasználási feltételek: érdeklődés a győzelemhez. Bizonyos hatalom birtoklása. A konfliktus sürgős megoldásának szükségessége. Hátrányok: az elégedetlenség érzése a vereséggel és a bűnösséggel a győzelem miatt. Nagyszerű esély a tönkretenni a kapcsolatot.
Evasion - felelősséget vállal a döntéshozatalért. A felhasználás feltételei: az eredmény nem túl fontos. Hatalom hiánya. Várakozás időt vásárolni. Hátrányok: a konfliktus nagy valószínűsége rejtett formában.
Az alkalmazkodás a különbségek simítása a saját érdekeik megsértésével. Használati feltételek: a nézeteltérés tárgya sokkal fontosabb a konfliktusban részt vevő másik résztvevő számára. A világ megmentésének vágya. A saját hibáért való tudatosság. Hatalom hiánya. Hátrányok: a megoldatlan konfliktus.
A kompromisszum a megoldások keresése kölcsönös engedményeken keresztül. Felhasználási feltételek: egyenlő teljesítmény. A kölcsönösen kizáró érdekek létezése. A konfliktus sürgős megoldásának szükségessége. Egyéb stílusok hatástalanítása. Hátrányok: a vártnál csak a felére esik. Csak a konfliktusok okainak részleges megszüntetése.
Az együttműködés egy olyan megoldás keresése, amely megfelel minden résztvevőnek. Felhasználási feltételek: a konfliktus megoldására rendelkezésre álló idő. Mindkét fél érdeke. Egyértelmű megértése az ellenség szempontjából. Mindkét fél vágya a kapcsolatok fenntartására. Hátrányok: idő- és energiaköltségek. Nem garantált siker.
A konfliktushelyzetek leghatékonyabb módjai kompromisszum és együttműködés. Mindazonáltal bármelyik stratégia hatékony lehet, hiszen mindkettőnek van mind pozitív, mind negatív oldala.