Lecke egy játék doboz tervezésére
Tervezési osztály
"Egy doboz a játékokhoz, mi folyik itt?"
A gyermekek tevékenységének fajtái: játék, kommunikatív, kognitív-kutatás.
Célkitűzések: építéssel tanulni ismerős tárgyak módosítására, érdeklődés kialakítására a tervezésben, a kollektív munkavégzés képességével kapcsolatban; megtanulják felismerni azokat a tárgyakat, amelyek kör alakúak (lapos, háromdimenziós), találni egy kört leírás szerint; javítja a motoros tevékenységet, végzi el a játékteret.
Tervezett eredmények: a tanár történetével érdeklődik a játékokról, egy felnőtt kérésére, akiről beszél róla, válaszol a kérdésekre, az alapvető mozgásokat birtokolja a "Jó autók megy" gyakorlása közben.
Anyagok és berendezések: karton doboz, ragasztószalag, különböző méretű színes papír, ragasztó, ecset, szalvéta, játékok (labdák, gyűrűk, stb.).
1. Szervezeti momentum.
A pedagógus. Nézd meg, hány játék van! És nem mindannyian helyezhetünk el a polcokon. Itt a golyók minden szögben kanyarodtak. A piramisok szintén nem illeszkedtek a polcra. Mit tehetünk azért, hogy rendelést hozzunk a csoporthoz? Hol helyezhetek el játékokat? (Válaszolja a gyerekeket.) Készítsünk egy dobozt játékokhoz.
2. A fő rész. A tárgyak méretének és alakjának osztályozása.
A pedagógus. Nézd, van néhány dobozom. Most kiválaszthatunk egy dobozt, amelyben a kör alakú játékokat tároljuk. Nézzük meg, van-e sok ilyen játékunk annak meghatározásához, hogy melyik doboz felel meg nekünk.
Hogyan keressük a kerek formájú játékokat? Először is, emlékezzünk arra, hogy a kör húzódik. (A gyerekek megismétlik a pedagógus után: rajzoljon egy kézzel a légkören keresztül.)
És most olyan tárgyakat keresünk, amelyeknek ilyen kontúrjuk van. Hozd el a labdát. Vázolja körvonalát. A labda kerek? (Gyermekek válaszai.) Milyen más játékok kerekek? (A gyerekek végzik a feladatot.) A tanár figyeli a gyerekek tevékenységét, vonzza a figyelmüket, amikor kerek játékot találnak, hogy mindenki meggyőzze ezt.)
sok játék gépelt! Melyik dobozba illeszkednek? Nagy vagy kicsi? (Válaszolja a gyerekeket.) Igen, szükségünk van erre a nagy dobozra. Természetesen még mindig lehetséges a játék behelyezése, de csúnya és kényelmetlen. Most levágjuk a felesleges részeket, és díszítjük a dobozt. (Megszünteti a doboz fedelét, ha szükséges, rögzíti a bordákat ragasztószalaggal.) A gyerekek megfigyelik a tanár munkáját, segítenek neki.) És honnan tudjuk, hogy ez egy doboz a kör alakú játékokhoz? Illesszük össze a színes köröket a falain. Nézd, van hány van közülem! Vannak kis körök itt (mutasd meg őket), és nagy (show). És a körök színe más. Pirosak a körök? Blue? Sárga? (A gyerekek mutatják.) Segítsen beilleszteni a dobozba. (A kör színe és mérete ("nagy kék kör", stb.) A gyerekek megtalálják, amire szükségük van. A tanár ragasztóval megkenni a kört, a gyerekek hozzáfűzik a dobozhoz.)
Csodálja meg, milyen dobozt kaptunk. Erős és gyönyörű, nemde? (A gyerekek válaszai.) Most minden játékot fel lehet rakni egy kerek formába. (A gyerekek lefektetik a játékokat.) Mindenki illik? (A gyerekek válaszai.) Most, hogy elvégeztük az összes munkát, játszhatunk ezekkel a játékokkal.
Fizkultminutka "Egy vidám autó megy"
A pedagógus. Szeretne vezetni egy autót? Menjünk a garázsba.
A kezében a kerék gyorsan, a gyerekek vesz egy színes
Igen, a motor elindul, körbejárva.
Szivattyúk gumiabroncsokkal együtt, Körben futva.
Az autó jól megy.
Állj, autó, állj, motor!
Van egy közlekedési lámpa.
A piros fény elkapta a tüzet,
Ezért nincs utazásunk. A gyerekek megállnak.
A zöld fény égő számunkra -
Ez azt jelenti, hogy az út nyitva van. Folytassa a futást.
A pedagógus. Annyira szórakoztató voltunk! És most a játékokat be kell építeni. Hol? (A gyerekek válaszai.) És miért tesszük ezeket a dobozba? (A gyerekek válaszai.) Ez így van, mert kör alakúak.
