A közvélemény tudatosítása - Alexey blog

A közvélemény tudatosítása a környezeti nevelés, az oktatás és a nevelés fejlesztése a közvélemény környezettudatosságának újjáépítése, egy személy életmódjának megváltoztatása, erkölcsi erkölcsi változása. Jelenleg a nyilvánosság tudatában határozottan megalapozza az emberi kizárólagosság eszméjét és az ember felszabadítását az alárendeltségtől az ökológiai törvényekig. Az emberek viselkedése a természeti környezethez képest, az emberi kizárólagosság paradigmáján alapulva ökológiai válsághoz vezethet a bolygón. Az emberi kizárólagosság fogalmán alapuló ökológiai tudat típusát antropocentrikusnak nevezik. Az antropocentrizmus főbb jellemzői az alábbiak:

• az ember gondolata a legmagasabb érték, és a természet az emberiség tulajdonát képezi;
• a világ hierarchikus képét piramis formában ábrázolják, amely tetején egy ember, valamivel alacsonyabb - az ember és az ember által teremtett dolgok, még alacsonyabbak - a természet különböző tárgyai;
• az emberi pragmatikus igények kielégítése;
• a természetrel való kölcsönhatás természetét pragmatikus megközelítés határozza meg: a megfelelő és az ember és az emberiség számára hasznos és méltányos;
• az etikai normák és szabályok csak az emberek világában működnek, és nem terjednek ki a természetes világgal való interakcióra;
• a természet további fejlődését olyan folyamatnak kell tekinteni, amelyet az emberi fejlődés folyamatának alá kell vetni.

Ugyanakkor alapvetően különböző ötletek fejlődnek ki, amelyek szerint az ember és a természet egy és elválaszthatatlan, és ennek következtében egymással ellentétben alapvetően helytelen és értelmetlen.

Az ember nem tudja eltörölni vagy megváltoztatni a természet törvényeit, mert objektív és akaratuk mellett cselekszik. Az ember nem tud uralkodni a természet fölött, ő tartozik hozzá, és benne van. Az ember uralkodása a természettel szemben nem más, mint a törvények alkalmazásán alapuló tevékenység.

Az új ökológiai tudat kialakulásának közbenső szakasza a biocentrizmus. amely a következő alapelveket tartalmazza:

• a legmagasabb értéket képviseli az ember és a természet harmonikus fejlődése: az ember nem a természet tulajdonát képezi, hanem a természeti közösség egyik tagja;
• a világ hierarchikus képének elutasítása az ember javára;
• a természetével való interakció célja az emberi szükségletek és az egész ökológiai közösség igényeinek maximális kielégítése;
• a természettel való kölcsönhatás természetét az a elv határozza meg, hogy csak azok a dolgok, amelyek nem sértik a természetben létező ökológiai természeteket, helyesek és megengedhetők;
• az etikai normák és szabályok egyaránt kiterjednek az emberek közötti interakcióra és a természet világával való interakcióra is;
• a természet és az ember fejlődését a közös evolúció, a kölcsönös egység folyamataként fogják fel.

A főbb rendelkezéseit, a „bioszféra etika” alakult ki a szempontból ecocentrism közé tisztelet minden élőlény, beleértve az emberi lények és a természet, t. E. A bioszféra és környéke, valamint a kozmoszban.

Az ökológiai nevelés az ökológiai ismeretek, készségek és készségek elsajátításának célzottan szervezett, szisztematikus és szisztematikus végrehajtása. A hazai környezetvédelmi oktatás jelenlegi rendszere folyamatos, bonyolult, interdiszciplináris és integrált, a szakképzéstől függően differenciált. A lakosság környezeti nevelési központjait felállították, és a szakképzés tartalmának környezeti összetevőjét tesztelik.

Környezeti nevelés célja, hogy lehetnek az aktív környezetvédelmi elvek és a kombinációja révén a környezeti és ökológiai nevelés, beleértve az oktatást, a szűk értelemben vett, az iskolai és egyetemi környezetvédelmi oktatás, fejlesztés ökológiai kilátások. A modern környezetben a környezeti nevelés legfőbb céljait a következő posztulátumokra lehet csökkenteni:

• minden élet értékes, egyedi és egyedülálló, az ember minden életért felelős;
• a természet örökkévaló és végtelen, ezért mindig és erősebb lesz, mint az ember; A természethez fűződő kapcsolat alapja a kölcsönös segítségnyújtás, nem pedig a konfrontáció;
• minél változatosabb a bioszféra, annál stabilabb;
• a személy elfogadhatatlan destabilizáló hatást gyakorol a természeti környezetre;
• A Föld ellenállhatatlan csapással pusztíthatja az emberiséget;
• Az antropocentrikus tudat típusát ökocentrikusan kell helyettesíteni;
• embereket meg kell irányulhat egy radikális változás az értékrend és a viselkedés, nevezetesen a túlzott elhagyása (a fejlett országok számára), a beállítás a nagy család (a fejlődő országok számára), valamint a környezeti felelőtlenség és engedékenység.

A globális környezeti problémák megoldásának alapja a világnézeti értékek újraértékelése és a prioritások megváltoztatása, valamint a lakosság családtervezéssel történő normalizálása a természeti környezet védelmének fő irányvonalainak megvalósítása érdekében.

A tudatosság ökológusának legmagasabb szintje az ökológiai kultúra. ami azt jelenti, hogy az egész készség a természeti környezetben való érintkezés. Az ökológiai kultúra központi eszméje a természet és az ember közös harmonikus fejlődésében rejlik, és a természethez való hozzáállás nemcsak anyagi, hanem spirituális értéket is jelent. A szabályok "nem ártanak" és "globálisan gondolkodnak, helyben cselekedjenek" kötelezőek minden ember számára. A földi élet nevében az emberiségnek meg kell őriznie, meg kell őriznie és fejlesztenie kell az ökológiai kultúra alapvető értékeit.

Kapcsolódó cikkek

• Baikal-tó - ökológiai tudatosság kialakulása