Play from start
- Disszertációjában a folyamat szerepjáték tevékenység zeneórákhoz junior magas, akkor csak próbálják feltárni a választ ezekre a kérdésekre. Mi a lényege a játék?
- Véleményem az egyik leghatékonyabb módja a fejlődés kreatív képességeit a gyermek - ez egy játék, mert ez az, amit a játék egyik fő eszköze a megismerés kisgyermekeknél. Figyelmen kívül hagyják a játék egyáltalán, sőt csökkenti a játék aktivitás az osztályban ésszerűtlen. A játék bevezeti a gyermeket, hogy a lenyűgöző zene világában, lehetővé teszi, hogy szimulálja a jelenségek minden aktiválja érzelmek, figyelem, emlékezet, az intelligencia. Játék, a gyermek tapasztalatai akcióban, hogy elveszi, míg tanul, tanul belülről, ideértve a fogalmakat. A játékban a gyermek reinkarnálódott, felszabadító, felejtsd el a hivatalos órákat.
- És tanulmányozza a tanteremben?
- Az egyik diák azt mondta, hogy a tanulmányok alatt azt javasoljuk neki, hogy zenét. Mégis, akkor szinte 10 éve vezetett készítmény osztály között a diákok nyertesei rangos versenyeken összetételét. Share, hogy ez a fajta pedagógiai trükk?
- A gyermek természetesen hasznos zeneszerzésre. Osztály összetétele, elkezdtem vezetni egy baleset. Ez úgy történt, a férjem, de a halála után kellett „pick up”, és továbbra is az ügy, amit sikeresen tette. Véleményem szerint minden eleme a zenei nyelv, amely elsajátította a tanulási folyamat, beleértve a leckét fül képzés, kell egy gyakorlati alkalmazása az életemben. A tanuló legyen képes alkalmazni tudásukat. És minél hamarabb a hallgató képes lesz használni a tanult anyagot, hogy valami újat, egy, a gyorsabb lesz a folyamat zenei nevelés és a kialakulását szakmai poggyász.
- Mesék - ez nagyon érdekes. És hogy például elérhető, hogy elmagyarázza a gyereknek, hogy ez az intervallum?
- Kapcsolatos feladatokat a munka időközönként dallam (hallási intervallum lánc, mind a szóbeli és írásbeli építése időközönként), gyakran a leginkább kedvelt tanulók. Ennek az az oka a sokféle a szint a mód, valamint a változó minőség mellett. Az első ismeretség a időközönként a mi osztály alapján a kép hallás egyesületek. Minden intervallum van rögzítve egy világos vizuális képet. Quinta - egy szamár, egy nagy második - egy jó sündisznó, egy kis második - mérges darázs, Triton - egy varázsló, és így tovább. A gyermek hozzászokik, hogy hallja a „hangot képek” a lecke, amit használni a kártyákat képpel időközönként (minden további anyagok a képzés és a játék kézikönyvek -. EA). Ebben az esetben a képek és szimbólumok semmiképpen nem törli az elmélet helyes, helyes meghatározása fogalmak. És a kép fogalmát egymás mellett, kiegészítve helyett felcserélhető. Ha mindig működnek és elszántságot, és ahogyan az átmenet a kifejezéseket természetes és logikus.
Ezen túlmenően, abban az esetben jön meséket időközönként a dallam. Például egy világos vizuális kép a helyét a kétharmados és hatoda a lépcsőn nagyobb és kisebb ad „A Mese a páva”, egy jó tipp az emlékezés helyének másodperc, és heted harmóniában lesz a mese „The Magic boszorkánymester Triton koronáját.” Taníts gyermekek grafikus ábrázolása az intervallum, azt használja egy szokatlan szót - „csontvázak”. Indokolják egyszerűen: „Mint az emberek, mind az intervallumok egy csontváz, amely az alapja. Növekedési emberekben lehet azonos, de eltérnek szempontjából egy vastagabb, a másik - vékony. Hasonlóképpen, bizonyos időközönként. Például, az összes harmada azonos „csontváz” a három szakaszban, de az egyetlen jelentős harmadik „vastagabb” és a kis - „vékony”. " Ez a megközelítés nem ad a gyereknek, majd összekeverni kisterc megnövelt második. Amikor dolgozik a gyerekekkel 7-8 éves lehetséges és kívánatos bonyolultabb formák feladatok - munka a személyzet a kulcsok és változtatás jeleket. A használat, a kulcsok a gyakorlatban nagyon fontos, de sajnos, gyakran figyelmen kívül hagyott pont. Véleményem a munkát kell menni három irányban: a párhuzamos fejlesztés a hegedű és a basszus kulcs, váltakozó őket, valamint az építési időközönként a két gombot egyszerre. Ezt a megközelítést tanítja a gyermeket, hogy navigálni bármely kottákat és tanulás ott ismerős időközönként.
- Ma már gyakran látni a billentyűzet nyomtatott fül képzés órák az általános iskolában - így könnyebb a gyermekek vizuális megjelenítést akkordok és időközönként. Azt vettük észre, hogy kézikönyvek is kiegészíti a billentyűzet: a munka vele?
- Valóban, minden utasítás megtalálható a némítás billentyűzetet. Nem tagadva, hogy szükség van a munka a szokásos zongora, valamint, hogy azt sugallják, a rendszeres testmozgás, a csendes billentyűzet. Ez eltereli a problémák átmeneti kezét, és ad egy szilárd alapot a fejlesztés „tárgyalás” az ujjak. Periódusai legfeljebb egyötöde prima kényelmesen alá tartoznak az egyes ujjak a jobb oldali: a második 1-2, 1-3 harmadik stb Sajnos, miután az ötödik ujj „vége”, és meg kell építeni a időközönként a maximális nyújtás oktáv. Sextus kell egy fizikai érzés egy kicsit több, mint egy ötödik és hetedik - egy kicsit kevesebb, mint egy oktáv. Mivel a gyakorlat azt mutatja, digitális, kényelmes és helyes fogás, „megértés” és a „hallás” intervallumok - egy bevált módja annak, hogy hozzon létre egy erős kötés hallható, játszott, énekelt és látható.
- Köztudott, hogy a fejlődés akkordok gyakran okoz nagy nehézséget a gyermekek - az épület egy félreértés „neslyshaniya vonakodnak megjegyezni a szabályok megengedik. Belépsz akkordok forgalomba korai szakaszában. Miért?
- Bízza az akkordokat az osztályban fül képzés kell kezdeni a lehető leghamarabb, lehetőleg az első tanév. Korai fejlesztés a húrt által diktált számos tényező. Egyikük - a különbség a speciális és a fül képzés. Már a végén az első évben a gyerek elkezd játszani akkordokat a zongorán, de nem is tudom, hogyan hívják őket, mint az órák szolfézs az anyag vizsgálata sokkal később. A tanár a szakma sikerül időnként elmondani valamit az akkordokat, és a megszerzett tudás valóban lesz az első tanítványa. De ez volt az első ismerős hagy kitörölhetetlen nyomot a memóriában a zene baba. És ha ez a találkozó lesz érdektelen, akkor nagyon nehéz legyőzni a sztereotípia. És a tanár szerepe fül képzés ebben az esetben nullára csökken, mert a húr tanuló már mondtam az osztályban specialitás. A másik ok - egy meglehetősen bonyolult modern zenei nyelv. Meg kell felkészíteni a gyerekeket az ő felfogása. Azok akkordok tanul zeneiskolába, a nyelv, a hagyományos jellemző XVIII-XIX században. Modern zenei nyelv nem nagyon könnyű esik a füle zenészek, akik hozták fel a klasszikus romantikus hagyomány. És a gyerekek néha könnyebben emészthető hang zene a huszadik század, és ez a folyamat nem kell lassítani, és felgyorsítja a legelején zenei oktatás.
- Azt mondják, hogy a megértés a folyamat felgyorsítható, és a végén ez tükröződik a tananyag?
- Due akkord mesék tanulhat a nagy mennyiségű anyag - megismerésének basszus (első év) a téma a „szeptimakkordot hetedik szakaszban”, a „moduláció”, „visszaverődés”, „hang az első fokú” (a negyedik vagy ötödik tanév). Így a program legalább egy hét éves vizsgálati időszak alatt tanult 4-5 évet.
Minden tanár a jogot arra, hogy az anyag osztályba, de én általában ragaszkodik a következő terv. Az első tanév: a kulcsa - nagyobb és kisebb triádok; a hangja - az alapvető funkciókat a basszus (tonik, szubdomináns, domináns), a hármas alapvető funkcióit. A második évben: a hang - négyféle triádok, nagyobb és kisebb sekstakkordy, nagyobb és kisebb kvartsekstakkordy, kis fő hetedik, minor szeptimakkordot; a legfontosabb - a párhuzamos akkordok hármas hatodik szakaszban, a felbontás a domináns szeptimakkord. A harmadik tanév: a hang - a kis- és kis kisebb csökkent szeptimakkordot egy szeptimakkordot szerkezet fellebbezéseket; a legfontosabb - triádok, sekstakkordy, kvartsekstakkordy fő lépést lépésszám kvartsekstakkord, oldalsó triádok (harmadik és hatodik szakaszban, a második szakasz egy nagy kulcs). A negyedik tanév: a hang - csökkent szeptimakkordot, Major hetedik, nagy minor szeptimakkordot; a hangja - a domináns szeptimakkordot fellebbezések és állásfoglalások, eltérés, moduláció. Az ötödik tanév: a kulcsa - a kisméretű nagy hetedik; a legfontosabb - átválthat stupenevoe kijelölés akkordok, szeptimakkordot hetedik szakaszban harmonikus nagyobb és kisebb, hasonló tónusok.
Minden kategóriában feltétlenül ismétlése már elmúlt, ami lehetővé teszi a kiváló minőségű anyagok tanulni nem csak a gyerekek, akik küzdenek a feladatok könnyen, de azoknak is, akiknek gondot okoz. A tapasztalat azt mutatja, hogy a javasolt program alkalmas szinte minden gyermek, és a végén az ötödik év tanulmányi hallgató már rendelkezik jó akkordokat és elméletben és gyakorlatban (hangszer) lehet felvenni a kíséret minden dallam, ismerős dalt.
- Larisa Nikiforovna Befejezésül, szeretném kérni. a mesét.
- Rendben van. Gyerekek gyakran van egy probléma felfedezése gőték, így példaként adok „The Tale of hogyan gőték látogatják egymást megy.”
A sötét és félelmetes barlangban élt a gonosz Triton. A barlang az úgynevezett C-Fa, ezért is nevezik Triton Sea Fa. És ha rákattint a megjegyzés a „B” és „F” a billentyűzeten, és lehet a hangját a Triton Sea Fa hallani! Közel a C-Fa barlang, Fa-Sea, élt testvérével Triton Fa-tengeren. Úgy döntöttem, miután meglátogatta a testvérét. Az út, amelyen a Triton volt Fa-Sea, már egy kanyargós, görbe, jön át a fekete-fehér billentyűk. Igen, és azt kellett járni két lábon egyszerre, majd eltévedni sokáig! Ha két kézzel játszani „B” hangok és a „fa”, és kövesse az utat felfelé a árnyalatos, csak akkor kap egy látogatás Triton Si Fa. És ami érdekes: a széleit a pálya gőték fehér (a fehér billentyűk), és azon belül - csíkos, fekete és fehér (ha a bal kéz a fekete billentyűkön, a jobb megy a fehér és fordítva). De ezek a gőték megszólal ugyanaz! A következő napon, Triton Sea Fa döntött, hogy sztrájkot testvére Triton Fa Si visszatérő látogatás, és hogy meglátogassa őt. De vajon hol menni - jobbra vagy balra? Melyik út vezet gyorsan, hogy a testvére? Hosszú gondolta Triton Si Fa, nem jut eszembe semmi, és úgy döntött, hogy először megy a bal oldali utat, és aztán vissza, és elment a jobb oldalon. És hirtelen kiderült, hogy ugyanazon az úton! Mindkét görbe, kanyargós, szürkeárnyalatos, fekete és fehér, és mindkét kell tennie, hogy pontosan hat lépést, hogy távol a testvére. És rájöttem Triton Sea Fa, hogy bárhová is megy, hogy a testvére-Xi Fa kapsz! És ez így ment Triton hogy látogassa meg egymást.
- Köszönjük érdekes beszélgetést!