Osztályozása szemléltetőeszközök a biológia, a természetbeni ellátások - használata megjelenítés az osztályban
Osztályozása vizuális segédeszközök a biológiában
A fő módszer tanulmányozása biológiai iskola megfigyelni. Azonban nem mindig lehetséges, hogy végezzen megfigyelések tárgyak és jelenségek, a természet a természetes állapot. Ebben az esetben a szükséges ötletek és koncepciók képezhető a segítségével vizuális segédeszközök tanulás.
szemléltetőeszközök alapján azok jellegét és jelentőségét a biológia képzés lehet két csoportra oszthatók: elsődleges és másodlagos. A főbb megkülönböztethetők a valódi (természetes) és jelentős (vizuális) és verbális (word) azt jelenti, és a leányvállalat - műszaki képzés (TCO) és laboratóriumi berendezések (LO).
Másfelől, a természetes (valódi) vizuális segédanyagokat alkalmazzuk biológia osztály, osztva élő és nem élő, vagy az előkészített. Képi (ikonikus) osztva a sík (festett) és a hangerő.
természetbeni ellátás
Természetes nappali segédeszközök speciálisan kiválasztott növények (beltéri és hozta az iskola területén, vagy kirándulások), állatok akváriumokban, Insectarium, terráriumok és ketrecek egy sarkában a természet.
Boncolgatni a természetes előnyök herbáriumokat, nedves készítmények, csúszdák, a gyűjtemény csontvázak gerincesek és azok egyes részeit, töltött, tájékoztatók gyakorlati munka és mások.
Bemutató élő növények és állatok, mint egy tájékoztatót igényel előzetes képzés. A kiválasztás ezen objektumok határozza meg a program, a helyi feltételek és követelmények a természet védelme. Amellett, hogy a tárgyak gyűjtése a természetben, a növények is kifejezetten vysejat helyszínen, hogy készítsen egy tájékoztatót, és a kártevők növények állandó képzés kísérleti részben összegyűjteni a gyűjtemény, használható, mint a tájékoztatót állattan. Munka közben a herbáriumokban és gyűjtemények kell venni, hogy ez az anyag nem adnak teljes képet az élő szervezetekre. Ezért kell használni más eszközökkel együtt, amely segít megérteni a tulajdonságait a vizsgált szervezetekre.
Amellett, hogy a szárított természetes tárgyak - herbáriumokat, gyűjtemények (magvak, rügyek, gyümölcs, kúp) - során a 6 osztály és a rovar gyűjtemények, az állatok egyedi testrészek (toll, csont, mérleg, Shell) - során a 7. évfolyam használt nedves biológiai gyógyszerek szerelt két üveglap között, és elmerül egy lombikban a tartósító folyadék. Az így előállított, nedves készítmények lehetővé teszik, hogy tanulmányozza a belső és a külső szerkezet az organizmusok természetes méretét. Köztük van az alábbi készítmények: „A gyökerek a hüvelyes növények tubercles”, „Development béka”, „Development of rovar” „Ascaris” „A belső szerkezete rákok” stb ezek a készítmények tanulmányozása a belső szerkezete az állatok, a fejlődési szakaszait rovarok. et al. tárgyak serdülő rögzítőfolyadék gyakran elveszítik a természetes színét, és ebben az esetben ezeket az osztályban együtt más segédanyagokat, térkép a természetes színét a tárgyakat és azok helyét az egész szervezetre.
Az egyik legfontosabb típusai természetes kézikönyvek diák. Ezek nem felcserélhetők a tudás a celluláris szerkezete organizmusok, valamint más mikroszkopikusan kis természetes tárgyak (baktériumok, gombák, spórák a gombák, mohák és páfrányok, a pollen, a vérsejtek és így tovább.).
A csúszdák vannak osztva:
kitartó, gyártja a gyár kifejezetten a képzés;
Ideiglenes felkészült tanár a leckét, vagy egy leckét a diákok.
Állandó diák nagyon vékony szöveti metszetekben szervezetekre, a testüket. A sejteket a többség nem a megfelelő színt, ezért még nagy nagyítás, nehéz vizsgálni a sejten belüli struktúrák, ideértve a kernel. Ebben a tekintetben a sejt diák festettük speciális festékekkel, hogy nekik nagyobb nyilvánosságot kapnak. A tanárok érdemes figyelmeztetni a gyerekek, hogy a szín nem természetes mikroszerkezeteiben. Ahhoz, hogy megértsük a tanulmány diák, akkor együtt használják a kép - egy mikroszkópos fénykép vagy asztalra erre stúdió „filmszalag” kiadott egy sor diák bemutató fotók mikrokészítményekhez természetesen „Növények baktériumok, gombák, zuzmók.”;
Ideiglenes készítmények úgynevezett, mert azok nem fennállhat hosszú. Elolvasása után a mikro-objektum ideiglenes gyógyszer mosni a dia. Előállítása a mikroszkóp tárgylemez - az egyik kötelező típusú készségek, kialakult során biológia, kezdve 6 fokozatú.
Szerkezetének tanulmányozására gerincesek az osztályban az elkészített csontváz (halak, békák, gyíkok, kígyók, macskák és csirke) és néhány csontot. Használunk kitömött állatok (galamb, nyúl, mókus, stb.) Meg kell jegyezni, hogy a kitömött állatokat kell tartani különleges dobozok, vagy a vitrinben, vagy könnyen sérült - kiszáradnak, és nagyon törékeny, porosak, elveszíti természetes színét és alakját. Ők vették ki a tárolás csak a bemutató az osztályban. A jelenlegi gyakorlat szerint a kitömött állatok dekoráció hivatali nem tekinthető sikeresnek.
Sok természetes anyagok elvégzéséhez szükséges laboratóriumi munkák minden biológia kurzusok 6-11 osztályok. Ezek a növények, azok egyes részeit, szöveteket, sejteket, tenyésztő a baktériumok, gombák és a penész shlyapochnye, alga, egysejtű állatok, kis állatok (hörcsögök, egerek, hal, kagyló, víz bolhák, stb).