Jellemzői menedzsment külföldi egyetemeken - studopediya
1) Intrahigh szerkezete változhat az egyes országokban, és néha a különböző oktatási intézményekben az azonos országban. Megmaradnak egyetemek karok és ka-Phaedra. Velük együtt egyre több egyetem, melyek az alapvető szerkezeti egysége a szervezeti egységek vagy ágakat. ahol kutatásokat végeznek és képzés több distsipli-us. Támogatói a szervezeti egységek úgy vélik, hogy korszerű körülmények között ez a fajta egyetemi szerkezeti egységek előnye a szervezeti egységek a szervezet, mint a tudományos és oktatási munkát az összefonódás eredményeként a képviselők a különböző tudományágak. Ezért a középiskolákban, mint általában, ez a folyamat számának növelése osztályok összevonásával osztályok, és nem fordítva. Ugyanakkor továbbra is bizonyos körülmények fenntartása mellett bizonyos esetekben a katedrális szerkezetét.
2) Controls az egyetemeken és eljárás azok képződés PAPn-országok sokfélék. Azonban a legtöbb alapvetően a vett jellemzői sok hasonlóság. A legfőbb irányító szerve az egyetem adminisztratív tanács. amely uralja képviselői külső szervezetekkel. Az operatív vezetője az egyetem - rektor. Úgy hívják a különböző országokban különböző módon. A rektor nem lehet az elnök a közigazgatási tanács, de minden esetben ő felelősséggel ezt a tanácsot, és mint általában, kijelölt vagy jóváhagyott az illetékes kormányzati hivatal, és néha még az országot a legfőbb erő kormányzati.
Az Igazgatótanács képviselői a tudományos-de-pedál gogical és karbantartása egyetemi oktatók, hallgatók és diplomások. Együttesen azonban általában teszik ki a testület a kisebbségi és nem játszanak döntő szerepet közös célok kitűzésével, hogy a felsőoktatási intézmények, valamint a tevékenységek értékelését.
3) tudományos, oktatási és egyéb kérdések intrahigh tevékenységet folytató egyetemi tanácsot. különböző címet. Ez uralta a tudományos és pedagógiai egyetemi alkalmazottak. A tábla általában bemutatott és a diákok, ám részvételük csökken elsősorban a témák megvitatására feltételeivel kapcsolatos tanulmányi és az élet. Számos országban nem vonzza a diákok elfogadták a vitára a tudományos tanács tanári állások, hogy fontolja meg a kérdéseket a diákok és a hozzájárulások és a számos más kérdés, amelyben a hallgató nem lehet semmilyen akció komolyan és tárgyilagosak. Ebben a kopott helyzet nem ugyanabban az országban. Néhány országban a hallgatók megismerkednek az Akadémiai Tanács tágabban és részt vesznek a vitában minden kérdés a testület elé terjesztették.
5) Az utóbbi években egyre inkább láthatóvá válik a szokás, hogy a vezetése egyetemi szakemberek a tudomány oktatása és a tudományos menedzsment és nem keres korábban létezett volna vezette az egyetem, vagy egy másik egyetemen egy nagy tudós, az egyik a tudományágak képviselt CIÓ ebben az intézményben. Ez annak a ténynek köszönhető, hogy Sovrem változók alapján egy és ugyanaz a személy egyre nehezebbé válik, vagy szinte lehetetlen, hogy összekapcsolják a tudományos tevékenység szakmai területen a megfelelő szinten, és végrehajtása nem hivatalosan, de valójában az intézmény vezetője funkciókat. És minél nagyobb a presztízse, és tevékenységi körét egy egyetem, annál érzékelhetőbb és komoly annak negatív következményei is ezt az ellentmondást.
MANAGEMENT EGYETEMEK USA
Ha elég mikroszkóp külső kontroll, amely végzik során akkreditáció, amerikai egyetemeken ugyanakkor nagy belső autonómiáját.
Adminisztratív funkciók egyetemeken végre a már említett bizottságok reagensek vagy megbízottak bizottságok (közigazgatási testületek), amely a képviselői a nyilvánosság, a helyi hatóságok, az üzleti és más külső szervezetek és egyetemi alkalmazottak.
Közvetlen oktatási és tudományos tevékenységét az egyetem meghatározzuk, és elküldte az érintett közigazgatási szerv a tudományos és pedagógiai egyetemi (akadémiai tanács). Hatásköreit tartoznak a diákok fogadására kérdéseket, a tartalom és a tanítási módszerek, belső szabályozások, az egyetem, a monitoring és az értékelés a tudás és más kapcsolódó kérdéseket az oktatási folyamatban.
Élén az egyetem vezetése az elnök. aki személyesen felelős minden szempontból az egyetem. Az Elnök-helyettes (alelnökök) a tanulmányi és egyéb kérdések, attól függően, hogy a mérete és sokfélesége, az egyetem (Student Affairs, a doktori iskolában, a tervezés és a pénzügyi munka, stb.) Az egyetem lehet, hogy akár 6 alelnök. A közigazgatási hierarchia a vezető közülük az alelnök Akadémiai Bizottság. A különböző egyetemek adminisztratív személy neve különböző módokon: a nagy egyetem - a rektorhelyettes, a kis főiskolák - a dékán. Részlegei Egyetem és főiskolák általában élén dékán. Így a felső vezetésből közigazgatási hierarchia az egyetemek, amellett, hogy a rektor, vice-rektorok és dékánok jelen, akik általában kinevezett vagy megválasztott tudományos és pedagógiai személyzet, és attól a naptól számított marad vissza az egyetemi szervezeti egységek adminisztratív pozíciókban.
Azonban az elmúlt három évtizedben a megerősítését a beavatkozást a szövetségi hatóságok tevékenységét a felsőoktatási intézmények célzott finanszírozás által végzett különböző minisztériumok és szövetségi hivatalok. Emellett 1960 óta a felsőoktatási autonómia intézmények fejlesztésében és végrehajtásában képzési programok miatt csökken az aktív beavatkozás az állami kormányok és akkreditációs ügynökségek.
Azt is meg kell jegyezni, hogy az elmúlt években az amerikai felsőoktatási megerősíti az adminisztratív személyzet, a foglalkoztatás támogatása és erőforrás kapcsolatban gyakorlati megszervezése. Ezért az egyetemi rektorok olyan követelmények, hogy több időt és figyelmet fenti problémák. Ennek eredményeként egyre gyakrabban élén az egyetemek olyan személyek, akik nem annyira ismert a tudományos világban a tudomány és a technológiai szakemberek, mint bizonyultak képes szervezők, hogy doktori fokozatot menedzsment és üzleti adminisztráció, valamint a neveléstudomány.
University of Management FRANCIAORSZÁG
1. Egyetem elnöke
· Ő mandátuma öt évre, tagjai a három tanácsok az egyetem a közös ülésén, és válasszon a folyamatosan dolgozik a University of science tanárok dolgozók; hivatali idejének meghosszabbítható.
· Ez kezeli az egyetem valamennyi területén tevékenységét a megfelelő berendezéssel.
2. Az Igazgató
· Ez magában foglalja a 30-60 tagja van, a következőképpen oszlik meg:
* 40-45% képviselői kutatók, tanárok és kutatók;
* 20-tól 30% külső szervezetek;
* 20-25% képviselői a diákok;
* 10-15% képviselői az adminisztratív, műszaki és adminisztratív személyzet.
· Ez határozza meg a politikát az intézmény, figyelembe különösen döntések tartalmát a szerződéses megállapodások, jóváhagyja a költségvetés és a jelentések, részt vesz a forgalmazás a munkahelyek és a Közgyűlés egyes feladatait az elnök az egyetem.
· Van bizonyos jogi hatásköre a fegyelmi eljárás ellen az oktatók-kutatók és a hallgatók / minősített többség /;. Ebben az esetben a döntését jóváhagyja vagy semmisítse meg a Legfelsőbb Tanács Nemzeti Oktatási.
3. A Tudományos Tanács
· Ez magában foglalja a 20-40 tagja van, a következőképpen oszlik meg:
* 60-80% -át az alkalmazottak képviselőivel;
* 7,5 12,5% képviselőinek a diákok a harmadik ciklus;
* 10-30% képviselői harmadik fél szervezetek.
· Kínál az Igazgató fő irányait a tudományos kutatás, a fejlesztés tudományos és műszaki dokumentációt és forgalmazása kredit kutatás.
· Konzultál a program a szakmai alapképzés és a továbbképzés, a képzettségi szintjének kell dolgozni, mint a tanárok, a kutatók és tudósok, a kutatási programok és szerződések, az elismerés iránti kérelmek által kibocsátott nemzeti diplomák, a projekt végzettséggel jóváhagyása és módosítása, képzési szerződések Ő kommunikál oktatás és kutatás között.
4. A Tanács bocsát tanulmányok és egyetemi élet
· Ez magában foglalja 20-tól 40 tagok, amelyek meghatározása a következő:
* 10-15% képviselői az adminisztratív, műszaki és adminisztratív személyzet;
* 10 és 15% részét képezik tárgyát.
· Ezt szolgálja az igazgatási tanács és javaslatokat a fejlesztési irányok a rendszer kezdeti és átképzési, tanulmány kérelmeket az oklevelek és projektek új képzési ciklusban.
· Ez felkészíti a tanulókat, hogy az orientáció és intézkedések ellenőrzésére vonatkozó ismereteik szervezet kulturális, sport és társadalmi életben, hogy hozzon létre normál körülmények között élő és munkakörülmények, hogy támogassa az oktatás és az egyetemi rendezvények, egészségügyi és szociális szolgáltatások, könyvtárak és dokumentációs központok.
· Ő a kezes a politikai és a szakszervezeti jogok isvobod hallgatók.