Az Exchange során és mértéke projektek (írás egyéni dolgozat, disszertációk kursovyh_5
Meg kell jegyezni, hogy a jövőben ez informatization kép IAOD, az alkalmazás portfolió technológia a tanulási folyamat, hogy usovershenstvova hogy a hagyományos értékelési rendszer biztosítja az optimális megvalósításának összes funkcióját pedagógiai nyomon követése és értékelése alapján az integráció a mennyiségi és minőségi értékelése, míg a vezető szerepet kell rendelni önértékelés .
A kilátás a portfolió annak a ténynek köszönhető, hogy az ötlet a portfóliója új célok az oktatás, a megértés, a nevelési folyamat elősegíti az egyes tanulók, mint a mag értéke a teljes oktatási folyamatban.
A formáció saját portfólió a hallgató tudja irányítani a következő alapelveket:
(1. reakcióvázlat, 11. o.).
Minden hallgató lehet navigálni az utat a személyes fejlődés
(2. reakcióvázlat).
A kilátás a portfolió annak a ténynek köszönhető, hogy az ötlet a portfóliója új célok az oktatás, a megértés, a nevelési folyamat elősegíti az egyes tanulók, mint a mag értéke a teljes oktatási folyamatban.
A formáció saját portfólió a hallgató tudja irányítani a következő alapelveket:
-
„Tűzijáték”: vágás magam! (Minden diák - egyedi azonosító);
„Tömegek”: Találd meg magad! Az Ön választása szerint - a lehetőségek (mérlegek / swing - jelképe egy állandó keresés);
„Értékelés”: minden választja saját mozgási útvonalát a sikerhez;
„Siker” az a képesség, hogy a helyes döntéseket az életben.
(1. reakcióvázlat, 11. o.).
Minden hallgató lehet navigálni az utat a személyes fejlődés
(2. reakcióvázlat).
Rendeletek értékelő eljárás a személyes eredmények a diákok (Portfolio).