Az alapvető tulajdonságait az áramlás a tudat (William James), a vezető portál tanulmányok

Fő folyási tulajdonságai tudat (William James)

A kutatók között alakult ki az ötlet eljárási ™ tudat, meg kell említeni a legnagyobb amerikai pszichológus és filozófus William James (William James). Munkája előkészítette az utat a megjelenése az Egyesült Államokban a funkcionalizmus, amit az elején említettem, ezt a részt. A javasolt V.Dzhemsom metaforája „tudatfolyam” vált széles körben ismertté kívül a pszichológia. Ezekkel a szavakkal vázolta neki a fontos funkciókat, eljárási tudatosság, ahelyett, hogy egyszerűen áramló időben cserélni néhány kép a másik, ahogy azt mondjuk, E.Titchenera. V.Dzhems tartották lehetségesnek a fejében a kiválasztási világosan körülhatárolt egymástól elemeket, amelyek majd a szintetizált bonyolultabb folyamatok. Úgy gondoljuk, hogy ez egy nagyon megkérdőjelezhető hipotézis, amely nem felel meg a valóságnak a mentális élet közvetlenül ismert mindannyiunk számára. Hivatkozva ezeket a tényeket, V.Dzhems azonosított négy tulajdonságait tudatban, mint adatfolyam.

1. Minden tudatállapot általában a része a személyes tudat. Ez azt jelenti, hogy minden mentális folyamat mindig tartozik valaki (aki lehet mondani magában: „Azt hiszem”, „úgy érzem”, stb), és ezért nincs „abszolút disszociációja tudat”, amely „az egyik az abszolút határokat a természetben „.Az az következik, hogy V.Dzhems közös hit az önelemző pszichológia a” szigetelés „a tudat önmagában és a rendelkezésre álló tanulmányát csak a hordozót a tudat.

2. A fejében a folyamatos változások zajlanak. Ez azt jelenti, hogy minden tudatállapot egyedülálló, és nem lehet ismételni pontossággal. Bár látjuk ugyanazt ég minden tavasszal, azt mondta V.Dzhems, mi nem érzékeljük ugyanúgy. Zöld fű csak úgy tűnik, mintha mi mindig zöld, de valójában a Nap és a sötét oldal az udvar, úgy néz ki, egészen más (ez csak a művész azt mondja, hogy a képet a különböző színek - sárga és sötétbarna, sorrendben).

3. Minden folyamat az elme folytonos. V.Dzhems hivatkozott, hogy bemutassa az ingatlan a tudat egy kicsit nevetséges példa. Amikor Péter és Pál, aki aludt együtt, egy ágyban, kelj fel korán reggel, mindegyikük emlékszik a múltjára, nem a múlt a másik, és soha nem „igazi” Péter nem fonódik tévesen Paul „a múlt”. Mindannyiunknak úgy, mint egy „folytonos” - az elme nincs „gubanc”, folyik, mint egy folyó. Ezért nagyon kétséges tűnik, a vágy, hogy kiemelje a fejében az „elem” - úgy néz ki, mintha valaki vett egy folyó, mint a gyűjtemény néhány körülhatárolt egymástól térfogat vizet - vödrök, hordók, stb vizsgálata nélkül áramlik közöttük .. patak mozgó víz.

4. A tudat különböző szelektivitás: a figyelmünk középpontjában egy adott idő alatt, mint általában, csak egy tárgy vagy az egyik oldala. Ennek egyik lehetséges oka ez a szelektivitás (szelektivitás), a mi érdekeit. Tegyük fel, mondjuk V.Dzhems Európa utazik négy amerikaiak. Mindegyikük fog különböző tapasztalatok az Egyesült Államokban. Ezek közül az egyik azt mondta a barátainak a díszlet, jelmez, műtárgyak, amely nagy hatással volt rá. Egy másik az út során már csak statisztikákat a lakosok száma a város mérete, ár, stb A harmadik jelentés a barátaid mit éttermek és ivás intézmények az európai városokban. Negyedszer, elmerül a nehéz gondolatok, nem tehet semmilyen benyomást az út, kivéve talán, helynevek, hogy hol volt.

V.Dzhemsa elképzeléseket a tudatfolyam alakultak ki az amerikai funkcionalizmus, amelynek képviselői beszélt, hogy szükség van egy hangsúlyeltolódás a pszichológiában - a „tudományos” vizsgálata, a tudat mint olyan (függetlenül attól, hogy milyen szerepet játszik ez vagy ez a funkció a valós életben entitás) a tanulmány a „hasznosság „azok, vagy más mentális funkciók a különböző gyakorlati helyzetekben. Ez a követelmény összhangban van a létrehozása és fejlesztése az alkalmazott ága a pszichológia, az Egyesült Államokban (orvosi, oktatási pszichológia stb), és szintén szerepet játszott a megjelenése a behaviorizmus, ami bizonyos mértékig a tagadás E.Titchenera strukturalizmus és funkcionalizmus a chicagói iskola.