Áttekintés a kognitív fejlődés osztályok a középső csoport, „mint a kenyér az asztalon volt”
szeretem Skryleva
Áttekintés a kognitív fejlődés osztályok a középső csoport, „Milyen volt a kenyér az asztalon”
Integrált GCD aktivitás a középső csoport
Cél. csepegtetni a gyermekek tekintetében a kenyérre. az emberi munkaerő.
1. Oktatási célok. Megszilárdítsa a gyerekek ismereteit az eljárás, „növekvő” kenyér. Arról, hogy milyen kenyeret jött az asztalunkhoz.
2. A fejlődő célokat. Koherens beszéd a gyerekek. figyelem, gondolkodás, ötletes képzelet.
3. Oktatási célok. Tiszteletben tartja a kenyeret. tiszteletben tartva a munka az emberek „nőnek” kenyér. megszilárdítsa a gyermekek ismereteit a kenyér - ez az egyik legfontosabb élelmiszer Oroszországban.
Az oktatási területen. kognitív - verbális fejlődés.
Integrálása az oktatási területeken:
Fizikai fejlődését. kialakulását a tanulók a lokomotoros aktivitás; fejlesztése finom motoros készségeket.
Art - esztétikai fejlődés. bevezetés a zeneművészet;
Búza, traktor, traktor, kombájn, kombájn, malom, grind, grind, gyúr, pékség.
1. "KOLOSOK" Reading történeteket.
2. vizsgálva spikelets.
3. tárolása a közmondásos „Anélkül munkaerő a kenyér nem fog növekedni.” „A kenyér a fej körül.” „Lesz akar jelentése - a kenyér elkezd beszélni.” „Ez az a kenyér - és lesz ebédre.”
4. Poteshki eső „Eső, eső - öntözni.” a nap „Nap, kolokolyshko”
5. Experience. „Hogyan gyúrjuk a tésztát.”
6. Oktatási játék „szakmák (szakács, pék, eladó)” Telek és a szerepjáték játék „Pékség”.
7. öntése pékáruk.
8. hagyomány. „Találkozás érdekes embereket”. Cél. ismerete a szakma pék.
9. hagyomány. "Sweet Night"
10. Este titkait.
Vizsgálva festmények, beszélgetés, mobil játék, modellezés, zenét hallgat.
Kenyérsütés. tüske, képekkel illusztrálva, elrendezés orosz sütő, kenyér, só tészta, zenei anyagot.
vázlat:
Gondozó. Ő a legfontosabb az asztalunkra. Srácok és szereted a kenyeret. Mi kenyér tetszik?
Gondozó. Gondoljunk magával, és hívja sok szó, hogy mi az a kenyér?
A gyerekek válaszokat. Finom, puha, állott, fehér, forró, friss, illatos, finom.
Gondozó. Kenyér és más lehet. de mindig finom és egészséges. Srácok, aki tudja, hogy a kenyér az asztalunkra volt. (Gyermek válasz) És bejött a boltba. Akarod tudni? De hoztam neked egy mágikus táskát. És mi van a zsákban? Ön tudni fogja, mikor kell kitalálni egy rejtvény:
Az egész öntött arany
A szalma ér?
Gondozó. Ez tüske vezet minket egy útra, és segít, hogy tudjuk, hol a kenyeret származik. És először nem akar játszani?
-Mi megy a mezőre, hogy emelje a kenyér (gyerekek egymás felé és a „go” a gépen)
-Dudorok kap (ugrál, zömök, nem jobbra, balra)
-A diák egy lyukba - bumm! (Squat)
-Meleg barát (hullámzás)
-Mentünk lovaglás (lovaglás egy autó)
-És ezen a területen jön!
Gyermekek felkérik, hogy fontolja meg egy sor képi információban „Munka terén”
Gondozó. Tavasszal, amikor a hó elolvad, a mezők, a traktor ki a területen. Ezek szántani a földet, úgy, hogy meglazul és puha. Ezután speciális gépek - fúrók elültetett mag a földbe. Amikor a meleg napsütés és nyári esőzések tűnik első hajtások. De az ősz elején területen áll a gyönyörű arany viseletben - mind az arany folyadékot füle.
És ősszel az arcon kombájnok. Összegyűjtik gabonát szállított, ez a szárítóba és szárítjuk. Száraz gabona tápláljuk a malomba. Itt egy modern malom. Itt a gabona megőröljük és a lisztet kapunk.
Miután a malom érkezik pékségek. Amennyiben lisztet előállított kenyeret, bagettet, perecet, lakókocsik, szárítás, bagel és zsemle. És akkor a kenyér szállítják vásárlás. ahol már vásárol a kész terméket.
Gondozó. Meddig az utat a kenyeret. mielőtt az asztalhoz. Mint sokan a különböző szakmák befektetni a munkaerő benne. Srácok, milyen szakmát emberek búzát?
A gyerekek válaszokat. kombájn szereplők, a traktor vezetője, molnárok, pékek, kereskedők. Ezért meg kell vigyázni a kenyeret.
Srácok, mondjuk meg spikelet közmondás szól kenyeret?
2rebenok. „Lesz akar jelentése - a kenyér elkezd beszélni.”
4 gyerek. „Anélkül munkaerő a kenyér nem fog növekedni.”
Gondozó. Spike vezetett bennünket, hogy az orosz kunyhóba. Azt akarom tudni, hogy már a régi időkben sütött kenyeret. Minden házban van egy kályha (a tanár azt javasolja, hogy fontolja meg az elrendezés orosz gyerekek kunyhóban, ami nem csak adta a meleget, de ez is sütött kenyeret. Ez a kenyér mindig kerek, és ezért hívták a kenyeret.
Gondozó. És most már együtt spikelet megy a pék és megpróbálja pékáruk saját kezét. Mi lesz mind pékek. De hogy kezd összegyúrjuk a tésztát. Mik az összetevők előállításához szükséges a tészta?
Gyermek válaszok (liszt, víz, só, cukor, élesztő, tojás)
Gondozó. Így történt a mi tésztába. Most osszuk darabokra. Touch és mondja meg, mi van?
A gyerekek válaszokat. Sűrű, ragacsos, nyúlós, puha, fehér, sima.
Gondozó. Mit srácok úgy gondolja, hogy meg kell tenni, hogy mi lenne a perecet, piték tudott enni?
A gyerekek válaszokat. tedd a sütőbe.
Gondozó. Milyen szép, ízletes kiderült mi zsemle, zsemle, mézeskalács.
Gondozó. Kalász, hogy köszönöm egy érdekes utazás, akkor jó. Most azt hiszem, vigyázni fog a kenyeret. ne dobd, és enni minden darab a végéig.
Srácok, mit vagyunk ma beszél?
Srácok mire emlékszel most? Mi tetszett?
Hogyan kapcsolódnak kenyeret. Miért van az, hogy tiszteletben kell tartani a munkát az emberek, akik nőnek gabonát?
Ez igaz srácok, jól sikerült!
A „kenyér - a fej” Projekt típusa: kognitív. Résztvevők: a gyerekek előkészítő csoport „Ó mennyire fáj”. A projekt időtartama: az átlag.