Módszertani fejlesztés a környező világ (Grade 1) egy vázlatot a leckét a világ 1

Téma: Tour "Winter"

Célkitűzés: A szükséges feltételek megteremtése megismerése tanulók téli jellegének megváltozása, formáját illetően a természet szépségét és a képesség, hogy azt kifejezni szavakkal, a szervezet az állatok megfigyelésére (madarak, állatok); mozdítsák elő a gyermekek környezetvédelmi tevékenységeket.

Végezzen a saját észrevételeit a túra során, az úgynevezett téli változás jellegét; felismerik magukat a polgárok a Földön, úgy érzi, hogy felelősséget érez a természet megőrzése.

Universal tanulási tevékenységek:

Szabályozó: megtervezzék összhangban intézkedés célját és feltételeit annak végrehajtását.

Kognitív: Megkeresi a szükséges információkat a természeti környezet;

Kommunikáció: tud dolgozni együttesen ellenőrzik az intézkedések a partnere.

Amikor ez történik?

Sokat tud a leghidegebb időben az év. Ön nagyon figyelmes, amikor a gyaloglás, odafigyelnek, hogy a külvilág, így ma lesz egy túra összefoglalni tudását téli, töltse fel benyomások fantasztikus szépség zimy- művész.

2. az újabb ismereteket.

Milyen megfigyeléseket lehet végezni a télen? (Megfigyelések az időjárás, hó, fák, madarak, állatok).

Kirándulás. Az ismétlés a magatartási szabályok a túra során.

Irány a park, a gyermekek, hogy egy általános nézet, megcsodálni a természet. Tapasztalatcsere, emlékszem a vers a téli, hóval.

Időjárás megfigyelés.

A játék „Doskazhi szót.”

-Télen válik ... (hideg). Csapadék formájában ... 9snega). Gyakran fúj hideg ... (a szél). Ma a szél ... nem, nincs.) Az ég ... (tiszta, felhős vagy borult). Sun ... (igen, nem). Csapadék ... (van vagy hó formájában)

Megfigyelés a hópelyhek és a hó.

-Hópihe esik a földre, és a föld van kialakítva a hóréteg, amelyben az egyes hópelyhek már nem lehet felismerni.

Mi hópelyhek, mi Fuzzies

Mi nem vándorol ki.

Mi hópelyhek - Balerina,

Mi táncolni éjjel és nappal.

Mi meszelt fák.

Tető söpört le.

Föld bársony elrejtette

És a hideg megmarad.

-És hóval képződik.

Gyermekek tanár határozza meg a vonalzó vastagsága a hótakaró különböző szakaszaira.

- Dig lapát hó a földre. Láttál? (Herba).

- Milyen változások következtek be lágyszárú növények? (Néhány kiszáradt, elszárada, mások maradtak zöld).

-Ügyeljen arra, hogy a zöld növények. Miért nem ezeket a növényeket fagyott a hideg tél? (A meleg, és védi a hó.)

- Népszerű bölcsesség azt mondja: „A sok hó - sok kenyeret.” Hogy érted ezeket a szavakat? (Az őszi vetésű növények a mezők zöld érkezése előtt tél, a hó esett, és betakarta őket védeni a fagytól a fátylát.)

-Mennyire fontos a hótakaró a növények? (Felmelegszik, védi a fagytól.)

Megfigyelés a fák.

A játék „Guess és megtalálni.”

Nem kell aggódni az időjárás,

A fehér sundress walking,

És az egyik a meleg napok

Milyen furcsa lány:

Nem varrónő és kézműves,

Semmi ő nem varrni,

És tűk évben. (El).

Van egy hosszú tűvel

Azt nőnek nagyon egyenes

A pálma levél,

A hosszú lábát. (Klen).

-Tekintsük téli ruhát nyírfa hallgatni egy vers SA „Birch” Esenina). Birch jelképe Oroszországban. Beroza- egy tűlevelű vagy lombhullató? (Levélzet).

-Mi a különbség a lombhullató tűlevelű? (A tűlevelű tűk - tűk helyett levelek.)

Milyen változások történtek a fenyőfák télen? (Tűlevelűek változatlan maradt.)

-Hogyan változott az élet a lombhullató fák a érkezése tél? (Lombvesztési).

- Vegyünk egy szál nyír és talál egy vese. Tekintsünk egy vese. Csomagold ki. Mit lát benne? Így marad. Ezek lágy, gyengéd és természetesen élőben. A felső borítja a vese? (Mérlegek).

-Mit jelentenek a mérleg? (Ezek nagyon merev, és légmentesen lezárva levelek, hogy megvédje őket.)

A bogyók nem édes,

De az öröm a szemnek.

És kertek dekoráció,

És kezelésére szájpenész. (Rowan).

_Kto téli berkenye táplálkozik? (Snegiri, rigók, waxwings és más madarak.)

- Milyen egyéb előnyöket látja a fákat? (Csipkebogyó, viburnum).

- Milyen madár megtalálható télen a parkban, a város? (Snegiri mell, verebek, varjak, harkály, stb.)

-Hol volt a fecskék, Swift, varjak? (Száll a yug.0

-Miért hagyták? (Hideg tél nem találják étel, nincs rovarok).

Etesd meg a madarak a tél!

Hagyja az egész

Ahhoz, hogy te légy ki, mint otthon

Állományokban a tornácon.

Nem gazdag az élelmiszer,

Egy maroknyi gabona van szükség,

Maroknyi odna- nem szörnyű

Hány megölte őket - nem számít,

De szívünkben ott

És a madár meleg.

Lehetséges, hogy felejtsük el:

A megmaradt a télen

Ugyanakkor az emberekkel.

Ösztönözni madarak a hideg időjárás

Ahhoz, hogy az ablakot, hogy kiszabadítsa a dalok nem kell

Szeretettel várjuk a tavaszt!

-Miért feed madarak télen? (A madarak nehéz megtalálni étel, mindent hó borít, rovarok bujkál.)

Megfigyelés a fehérje (ha lehetséges).

- A mókus eszik télen? (Seed lucfenyő. Pine, bogyós gyümölcsök és zöldségek, dió, gomba, rügyek, hajtások).

- Miért ő megváltoztatta a kabát? (Tehát ő elrejti az ellenségeit, a fák csupasz.)

-Keressen és felülvizsgálja a nyomait fehérjék a hóban. Nyomai, amit az állatok lehet tekinteni az erdőben télen? (Nyomokban mezei nyúl, róka, farkas).

Milyen veszélyes állat megy a piros kabátot.

Snow gereblye, hiányos egerek? (Fox).

Nincs ferde dens,

És nem is lyuk.

Ellenségei megmenteni a lábát,

A éhség - kéreg. (Rabbit).

Ki sétál a téli hideg gonosz éhes? (Wolf).

Nyáron sétál az erdőben.

Télen egy den többit. (Medve).

-Miért az erdőben télen nyugodt? (Télen többi jön magától.) Növényi élet elhalványul. Az állatok és madarak nehéz volt menni. Az embereknek szükségük van, hogy segítsen nekik.

Áttekintés a világ leckét 1 osztály