Hogyan segíthet a gyermek vált írástudó - anyai ösztön - hírek Szentpétervár
Milyen gyakran halljuk a szülők panaszkodnak: „Rules of valamit tud és ír még analfabéta.” Menj, mondd, hogy az edző a hallgató a DPA vagy a vizsga tanítása, hogy különleges vizsgálatok, zadolbiv neki rendszerek és bélyegzők esszé-beszélgetés (tézis - két érv - kimenet) - mindez könnyebb, mint megtanítani neki, hogy valóban művelt orosz beszédet. De - csak tudsz!
Milyen gyakran halljuk a szülők panaszkodnak: „Rules of valamit tud és ír még analfabéta.” Menj, beszélj, hogy az edző a hallgató a DPA vagy a vizsga tanítása, hogy különleges vizsgálatok, zadolbiv neki rendszerek és esszé-érv bélyegek (tézis - két érv - kimenet) - mindez könnyebb, mint megtanítani neki, hogy valóban művelt orosz beszédet, szóbeli és írásbeli. De - csak tudsz!
Különböző típusú memória
Nehéz felsorolni minden előnyét, hogy hozza olvasás. És persze, hogy fejlődik, és ez növeli a műveltséggel. Ha a gyermek egy jó vizuális memória (ami nem fordul elő túl gyakran), így tökéletes olvasási írástudó.
Az egyik tanítványom egyszer lepett meg, hogy átírta a levelet Anyegin, Tatyana. „Bár nem írok kezével, én nem tanulnak!” - magyarázta. Ez a mechanikai memória - emlékét a kezét. Ilyen egy diák kell írni több: akár csak figyelmes csaló teszi okos. Ebben az igény: „Hogyan helyesírás” vinaigrette? „” Azt hiszi, majd a kezét fogja írni, akkor nézd és reagálni. Emlékszik a kezét. Ezek tanulók mindig írni kiságy, ami akkor nem tudja használni: azok fontosak - regisztrálnia kell emlékezni.
És természetesen, minden típusú memória lehet és kell fejleszteni.
Tehetnek a szülők segíteni?
Akkor, persze, bérel egy fia vagy lánya nevelője, hogy készítsen neki a vizsgára, vagy dolgozzanak ki néhány haladó téma. De a nyelv kialakulása és olvasási készség az írás - egy másik történet. Mit lehet és kell tenni a szülők? Az első és legfontosabb, persze oltására a gyermek szeretete az olvasás. A diák, aki elolvassa a sok, persze, nem írok kifejezéseket, mint: „Körülnéztem. Ültem zade nyúl „Or:” A fiú futott a KNU. "
Ebből következik, hogy a gyermek figyelmesen és gondosan dolgozott notebook. Olvasható és egyértelmű kézírás - 30 százalék ismeretek: aki ír is, az egyik általában gondolkodik és hogyan ír.
Abban az esetben, néhány speciális műveltség kell látni a logopédus, hogy segítsen néhány gyermek. De sok logopédusok mondják, hogy a 7. osztály diszgráfia vagy dizorfografiya kell legyőzni erőfeszítései révén a diákok, tanárok, szülők.
Fejleszteni önellenőrzés készség
Self-teszt nagyon hasznos képesség. Az egyik hallgató szörnyű dizorfografiey (megengedett tömege hülyeséget, de jól ismeri a szabályokat) tanult, hogy megkeresse és megtalálja a hibákat. Gondoskodó anya vett neki egy kém toll dolgozni nem nézett piszkos. Egy jó módja ki a helyzetet! Ő adta a munkát egy kicsit később, mint a többiek, hogy nem akadályozta meg őt jó ötlet, hogy írjon egy vizsga az orosz nyelv és adja meg, ahol azt tervezte.
Hogyan lehet fejleszteni önellenőrzés képesség? Természetesen, mi csináljuk a tanulságokat az iskolában. És otthon ... Ha a gyermek analfabéta eláll a tankönyv, akkor az hasznos lesz, hogy csal egy önellenőrzési minden nap; legyen legalább egyharmada az oldalt. Szöveg Válasszon a jó és érdekes könyveket. Írtam reggel - néhány órával később ellenőrizte a munkáját. Azt írja le rossz, de a diktálást baj? Diktálják rövid szövegek gyűjteményéből a megfelelő osztály: ezek a gyűjtemények értékesítik a könyvesboltokban. Aztán - igény szerint. Ellenőrizni tudja a könyvet is. Ha kiderül, rosszul - győződjön meg róla, van ez, de nem javítják a hibákat, és jelölje meg egy ceruzával a margón, egy sorban a hibák. Akkor hadd keresik magát. A gyermek saját maga is tesz a becslés: 1-2 hibát - ez a „kvartett”, 3-4 hibák - „kielégítő”. „Kettesével” kellemetlen egyre jobb a tudatlan munka, hogy „látni”, hogy mit jelent „look”.
Dicséret és ösztönzi még a legszerényebb sikereket. A múltban diktálás tette 15 hiba, de ez a 9? Nem kell mondani, hogy ez is „egy”: számít a hibákat együtt, örüljetek, hogy már majdnem kétszer kevesebb, és továbbra is együtt dolgozni.
Kell foglalkozni a nyáron?
Általános szabály, hogy a gyermekek különösen rosszul megírt a nyár után, a gyerekek is elfelejti, merre, hogy pontosan ezt vagy azt a levelet. Aki nyáron legalább 20 - 30 perc egy nap részt vesznek, ez van egy előnye. Minden munkát teszel bele gyermeke lesz kamatokkal együtt.
Minden, ami van írva van, megerősítette 20 éves tapasztalattal. Anya megtanított egy csomó - Excellence Közoktatási, hogy valami - nagyapa, dolgozott egész életében egy tanár az orosz nyelv és a rendező a falusi iskolában. Egy szót sem ezek nem ment a hulladékot. Jó szerencse, hogy te és a gyerekek!
Nina Filipenko, tanár az orosz nyelv és irodalom iskola №71, mert „Fontanki.ru”