Leírás a gyermek és a nevelés a tanuló kollégiumban
1. rövid leírása a gyermek és a nevelés a tanuló bentlakásos iskolába
A komplex világában a gyermek, szegény szülői figyelem, a megértés és ellátás, nem lehet leírni egy műveletben, egy könyv, ez egy mély „jól” alsó része hiányzik. Ebben a munkában azt ismertetjük áttekintést a gyermek felnevelése egy bentlakásos iskolába.
A gyermek, mint egy sokarcú alany és a kapacitás, amely pozitív és negatív tulajdonságokat. Sok a gyerek azt mondta, elkezdtem inni, járni, és vegyen részt erkölcstelen életet, ezért nehéz nekem, hogy élni ebben a társadalomban. Más gyerekek, akik a gyermekek nevelkedett egy bentlakásos iskolába, azt mondják, hogy elkezdtem az életet, ezért ez az út barátaim élnek. Személyes tapasztalat, a gyerekek a bentlakásos iskola tapasztalat bűntudat, depresszió és a stressz, ha úgy érzik fenyegetve gondozó vagy a tanár és társaik. Ez természetesen megvannak a maga okai, nem az oktatás és a kompetencia a pedagógusok. Egy fiatal férfi tanul egy bentlakásos iskolában élt hat éven át az iskolában, és felakasztotta magát. Azt mondhatjuk, hogy ez a gyermek egy speciális karakter, zárva volt és mogorva. Továbbá, ha megnézzük a statisztikát a gyermekek, akik a bentlakásos iskolába, sorsuk: alkohol, a prostitúció, mozgalmas életet, a legjobb esetben ezek a gyerekek meg a szakiskolai, főiskolai vagy műszaki egyetemen, de az ilyen emberek nagyon kevesen vannak.
Gyermekek szüleik, tudatában annak jelen, összehasonlítva a „internatovskimi” gyerekek mélyebb leírják érdeklődési kör, hobbi, tanulás az üzleti, gyakran tulajdonítható, hogy a múlt és a jövő. Ez arra utal, hogy a gyerekek az árvaházban nem számít a saját erő és a képesség, gyakran alacsony önbecsülés. Miért? Mert nem foglalkozik a gyerekekkel külön-külön, azaz személyesen, és ez nagyon fontos a korai életkorban, különösen a serdülőkorban, 12-16 év. Ebben az időszakban, a gyerekek, mint mondják a pszichológusok és pedagógusok töltik idejüket főleg élénken és érzelmileg, hogy az élet későbbi szakaszában, hogy boldog, és néha nagy sajnálattal, hogy megmondja a múltbeli élet.
Gyermekeknek bentlakásos iskolák fontos a jövő boldog családi élet, tele szórakozást. Sokkal kevesebb, gondolj bele, gyermek jómódú családok, ők hajlamosabbak gondolni a közönség elismerését a kapcsolat a többiek, önképzés, a munka és a karrier. Gyermekek az árvaházban gondolni rá, de nem a gyerekek a családban. Gyermekek az árvaházban néha nem önálló, és szükségük van megjelenése után egyfajta támogatást és ellátást. Mert ők megszokták, hogy mindent megtett értük, előkészíti ebéd, vacsora, reggeli, mossa ruháit, és kényszerítette, hogy megtanulják, hogy nem személyes üzleti. Továbbá, ezek a gyerekek nem látják a jövőjüket, nem tudják, hol fognak tanulni élni és dolgozni. A jómódú gyerekek világos elképzelése a jövő élet, tudják megmondani, akik megtanulják, hogy valóban látni a jövőben a munka, és találnak magyarázatot.