Hét iskola történetében
Hét iskola történetében.
Előkészített és lefolytatott MBOU történelem tanár „Iskola №3»
Feladatok A hét története:
-növekvő érdeklődés a történelem általában, a történelem hazánk, szülőföld,
-megértése a törvényeket, azok kapcsán modernitás
-A kombináció a különböző komponensek elemeinek, amelyek optimálisan megfelelnek a kognitív érdeke, a felkészültségi szint diákok és tanárok pedagógiai tervét;
-a kognitív érdeklődést és kíváncsiságot a diákok.
Heti történet sikeres volt, tart sok készítmény:
tevékenységek meghatározása során a diákok és a tanárok irányadó ezt a munkát;
dolgozzon ki tervet a hét történet, amely meghatározza a tárgyak és foglalkoztatási formák, a dátum magatartásuk.
History of the Week - az egyik tanulási formák szervezése, amelyeket össze kell kapcsolni a fő program a képzések, hogy elmélyítse, kiegészíti azt, és ezáltal emeljék a hallgatók oktatásához, illetve fejlődésének elősegítése érdekében, és bővítsék látókörüket. A története során a hét tanár és diák van szoros kapcsolatban, amely lehetővé teszi számukra, hogy megismerjék egymást.
A vezető szerepe a történelem tanár végzik az alábbi területeken:
* Tartalmának meghatározása a munka;
* Készítmény a feladatok tanulók;
* Jelzi a fő forrásai a tudás;
* Súgó megválasztásában munkaformák;
* Tanácsadás diákok a feladatok végrehajtása és koordinálása azok tevékenységét;
* Tanulmány együtt, diákok által azonosított történelmi adatok
* Részvétel a tervezés az anyag által gyűjtött diákok;
* A felhasznált anyagok az osztályban.
Hét történelem hozzájárul a kialakulásához az érdeke, hogy a téma, bővítése történelmi ismeretek a diákok. Nagy jelentőségű játszik a modern információs technológia, akkor felbecsülhetetlen értékű segítséget előkészítése és lebonyolítása a hét történeteket.
Szeretném megosztani a tapasztalatokat az egyes tevékenységek:
Nyitvatartási héten a történelem.
Kvíz a történelem az olimpiai játékok.
A cél a játék. Ismétlem, összefoglalja, megszilárdítja a vizsgált anyag az ókori Görögországban. A tanulók játék technológiát.
Játék feladatok:
ismétlése, a vasalás a tudás és készségek;
fejlesztése kreatív képességeit diákok;
mastering a játék didaktika és játékszabályok.
Résztvevők: A diákok 5-6 osztály, a zsűri, vezető rajongók.
illusztráció a kép építészeti emlékek.
1 nagykövet: tiszteletére az isten Zeusz szervezünk ünnepe négyévente.
Ambassador 2: állapítsa szent világ minden Hellas!
1 nagykövet: Minden ellenségeskedés meg kell szüntetni!
Ambassador 2: Jaj annak, aki kardot ránt, hogy az utas jön Olympia! Még piraty- vihar tengerek nem mernek szembenézni a harag, Zeusz és Poszeidón, hogy megtámadják a hajó a görögök!
Ambassador 1: Az átok, és egy hatalmas bírságot az politika, amely mer menni a szomszéd a háború!
Ambassador 2: Mindenki! Mindenki! Meghívjuk a szabad polgárok Görögország szent játék! (Elhagyása után)
Moderátor: Meghívjuk tanulók 5-6 osztályok részt venni a versenyben „Tudod, hogy a történelem az olimpiai játékok?”
(Minden diák tud válaszolni a kérdésekre, jelezve a helyes válasz.)
- Válassza ki a helyes választ:
1) Az első olimpiai játékok tartottak ...
2) tartott játékok ...
3) Az olimpiai játékok tartottak tiszteletére ...
14) A győztes ruhát viseltek ...
a) lila;
c) sárga.
(A játékosok, akik helyesen válaszolnak a kérdésre, hogy egy chip.
Ki szerzi a legtöbb zsetonnal a győztes.)
Játék-teszt a történelem, a középkor számára 7-9h fokozat
Célkitűzés: megismételni, hogy általánossá és szélesíteni a diákok ismereteit a történelem, a középkorban.
Távolság. nyilatkozatok nagy emberek a középkorban osztály bejegyzését.
Felszerelés. illusztráció ábrázoló különböző időszakokban, két kép a kép ünnepe borítékokat irodalom rosta két keresztrejtvény feladatok lap
Résztvevők: Vezető, két hét csapat a zsűri tagjai, a rajongók.
Házi feladat. hogy jöjjön fel a nevét, emblémáját és jelmondata csapata, válasszon egy kapitány.
Ólom. Kedves résztvevők és a vendégek! Ma megy a „titokzatos középkorban.” Egyesek úgy vélik, hogy egy ideje a hanyatlás, a barbárság és a kegyetlenség. Máskor, ha a kibővített a népek, mester új terület, volt a várak, városok, államok, mai napig megőrizte. A középkorban ez egy összetett és ellentmondásos korszak. És a mai esemény segít, hogy jobban megértsük, hogy a távoli időben, hogy az emberek abban az időben, mélyebb, és megismerkedhetnek az élet, az élet és szokások. Így kezdődik!
Ma lesz versenyben két csapat (prezentáció a csapatok és a kapitányok). Nézzük kívánunk nekik sok sikert, és a támogatást a taps!
Bemutatjuk a szigorú, de pártatlan zsűri (előadás a zsűri).
Ólom. Tisztelt Kapitány! Valóban a győzelem a következő körben múlik. Szeretettel várjuk Önt és taps lépjen velünk. Óvatosan hallgatni a feladatot, és nézze meg az ábrákat.
1. forduló:
Íme négy illusztrációk jellemzik a különböző időszakokban a fejlődés az emberi társadalom. Ha felkérik, hogy jelölje ki azokat, amelyek relevánsak a téma a játék (a középkorban), és indokolják meg döntésüket.
(Kapitányok választ adni, összegzi a zsűri.)
2. forduló:
Ólom. „Blitz-Tour” - a verseny csapat egésze és minden egyes tagja külön-külön. A verseny tehát nyitott lesz minden tagja mindkét csapat. „Blitz-Tour” tartott gyors ütemben „kérdés - válasz”. Ha a fél nem válaszol egy kérdésre, úgy dönt, egy rajongó a közönség, aki segíteni tud neki.
kérdés:
A versenyzés középkori lovagok (Event)
Nemzeti hős középkori Csehország (Jan Žižka)
Az időtartam 100 éves (The Age)
Az alkotók a szláv ábécé (Cirill és Metód)
Nomád Arab (beduinok)
A farm, ahol semmi sem eladott vagy megvásárolt (Natural)
Minden munkát a hűbérúr (kényszermunka)
Egyházi bíróság a középkorban (az inkvizíció)
Christian szent város (Jeruzsálem)
A szent város muszlim (Mecca)
Ember, így pénzt kamatra (uzsorás)
Gyűjtemény az állami (adó)
Az új vallási filozófia, hogy alakult ki a középkorban (skolasztika)
Nyelvek Pope (Vatikán)
Ólom. Kedves résztvevők és rajongók! Most a zsűri tájékoztatni minket „Blitz-Tour”, és a végösszeg.
Moderátor: 3. forduló az úgynevezett „The Riddle a középkorban.” Minden csapat átadta egy borítékot, amely egy irodalmi rejtély. Az Ön feladata, mert lehetséges, hogy nyissa ki a borítékot gyorsan, olvassa el a rejtvényt, megbeszélni a lehetőségeket, és így a helyes választ.
Lóháton, fekete -
Büszkén felemelte üveggel,
A oriflamme és lándzsa,
És bárhol egy kicsit veszélyes,
Ó, gyűrűk, a félelem az ellenség,
Ez csengetés, ez egyértelmű
Egy női hang a ranglétrán.
Miután megy végig a kínzást,
Felajánlottam neki a tanács
A szív, a gonosz forrása, dobja
Hogy lehet enni kutyák csúnya,
A nyelv, mint eszköz a gonosz,
Adj egy puszit tisztátalan Vrana
Most, hogy a holttest égett,
Advance átkozott háromszor;
És mind a négy szelek
Dobd el a hamvait az átkozott ...
(Képviselői a csapat választ adni, a zsűri bejelenti az eredményt.)
4. forduló:
Ólom. A következő feladat lesz a szeretet, akik szeretik megoldani chaynvordy. Képviselői a csapatok is chaynvordy és végrehajtásának megkezdése őket. (2. függelék) Sok szerencsét!
A játék a rajongók.
- ventilátorok válaszolni a kérdésre, hogy a műsorvezető és adhat a csapat pontot szerzett.
kérdés:
Mi a távolság a Konstantinápoly és Konstantinápoly? (Ez az egyik város);
Szerint a létra még soha senki nem ment? (Feudális);
Ahol valaha harcolt a virágokat? (Angliában - a háború a Vörös és Fehér Rózsa);
Amikor szabályzat Rus „pénzeszsák”? (14. század-Ivan Kalyta);
Amikor a történelem Oroszország tartották nagy becsben seprű? (Amikor Ivan Groznom seprű magával oprichniki);
Amikor a katonai történelem hazánk a veszély által képviselt disznó? (Wedge vagy „disznó” támadták meg a német lovagok a Battle volt a jégen.)
(A zsűri értékeli a helyességét végrehajtásának keresztrejtvények szerint az eredmények a verseny, és a végösszeg.)
Moderátor: Képzeld el, hogy élnek a középkorban. Hogyan fedezte a nyaralás asztalra? Ez most kell tennie, hogy befejezze a rajzot.
(A parancsokat adni a lapokat, amelyek ábrázolják a középkori ivás jelenet, de az asztalok üresek, a feladata, hogy gondoskodjon és készétel népszerű a középkorban az asztalra.)
(Zsűri ellenőrzi, középkori ételeket, és bejelenti az eredmények jól megválasztva.)
6. forduló - döntő!
Moderátor: Ez az utolsó versenyt, és ez hatással lesz a játék kimenetelét. Saját asszisztensek ad minden csapat egy lapot a terv a feudális birtok és a munkahelyeket. (4. függelék)
Minden csapatnak annak végrehajtásáról adott 7 perc alatt. Elvégzése után az egyik csapat tagjai be kell nyújtania a munka.
Felkérik az egyik résztvevő csapat képviseli a rendek.
Boy, főtt ... Úgy ugrott
Lóháton, fekete -
Büszkén felemelte üveggel,
A oriflamme és lándzsa,
És bárhol egy kicsit veszélyes,
Ó, gyűrűk, a félelem az ellenség,
Ez csengetés, ez egyértelmű
Miután megy végig a kínzást,
Felajánlottam neki a tanács
A szív, a gonosz forrása, dobja
Hogy lehet enni kutyák csúnya,
A nyelv, mint eszköz a gonosz,
Adj egy puszit tisztátalan Vrana
Most, hogy a holttest égett,
Advance átkozott háromszor;
És mind a négy szelek
Dobd el a hamvait az átkozott ...
2. Az államok, amelynek élén egy személy.
3.Annual teljesítmény ágakban a középkori Európában.
4.Lzhenauka, amelynek célja az volt, hogy arany.
5.Snaryad lövés.
6.Vid feudális kötelezettségeit a jobbágyok.
7.Chelovek, művelni a földet.
8.Sbor javára az állam.
9.Titul képviselője a rendi.
10. LEGNAGYOBB feudális ügyvezető részét az állam a Nagy Károly birodalmának.
11.Zemlya hogy tartozott a hűbérúr.
12.Povinnost mellett a templom.
13.Predstavitel nemesi család.
14.Voennoe verseny lovagok.
15.Chelovek részt vesz a termelés különböző termékek.
16.Chelovek szerezhet a vagyon hasznosításán keresztül bérelt munkások.
Függelék № 3. Középkori Európa
Írja be a középkori lakoma termékeinek nevét!
Fenntartás № 4. Feudális birtok
1. Kattintson a tervre:
c) erdőterület;
2. Festse be a három kiválasztott szín közül bármelyiket.
1 szín - tárgyak és földek, amelyeket csak a feudális ura használja;
2 szín - tárgyak és földek, amelyek csak parasztok használatban vannak;
3 szín - tárgyak és földek, amelyeket feudális urak és parasztok használnak.
Falújság kiadása.
5. évfolyam - Ókori világ.
6. évfolyam - középkor.
7-8 osztály - Új idő.
9 class-Contemporary.
1. Az Azov-tengerre épülő első orosz erőd.
2. Erőd, amelyet a Nagy Péter katonái az Azov-tengeren vesznek át.
3. Egy olyan város, amely nyugdíjba vonult Oroszországgal az "örök béke" értelmében Lengyelországgal.
4. Village, az arány a fiatal herceg Peter I.
5. A krími kampányok célja, egy város, amelyhez VV Galitsin csapata közeledett.
6. Az ország, ahol I. Pétert a hajógyártás képezte.
Cél: megismételni a hazai történelem anyagát,
hogy hozzájáruljon az érdeklődés kialakulásához Oroszország történelmében.
A játékban résztvevők nyolc osztályt
(Dátumok, nevek, nevek jelennek meg a táblán)
1. 1242. 2. 1380 3. 1709 4. 4. 1812.
a) Kulikovói csata történt ...
b) A Borodino csata ...
c) Alexander Nevsky legyőzte a német lovagokat ...
2. feladat.
1. AV Suvorov; 3. M. Il. Kutuzov;
2. I. Péter; 4. MV Lomonosov.
Ki mondta ezeket a szavakat?
a) "Nehéz tanítani - könnyű harcolni."
b) "... amikor a hadsereg elpusztul, Moszkva és Oroszország elpusztul. Rendben
c) "Ne légy olyan, mint a napsütésben levő paraszt".
(az élet szabálya, amelynek?)
1. Szentpétervár; 3. Kijev;
2. Moszkva; 4.Novgorod.
Melyik közül melyik a legrégebbi?
b) Milyen várost hívnak "ablaknak Európa felé"?
c) Az a város, ahol az első orosz egyetem nyitva volt?
1.Arhangelsk; 3. Taganrog;
2. Astrakhan; 4. Tula.
a) Melyik város nem tengeri kikötő?
b) A város, amelynek helyét Peter I határozta meg?
c) Melyik város nem a kána fővárosa, 1556-ban csatlakozott Oroszországhoz?
5. feladat. (Rajongóknak)
Tegyen annyi szóval a "Történelem" témakört.
Task number 6.Final (2 játékos)
Írj új szavakat a KUNTSKAMERA szóból.
1. kamra, 6. arcana, 11. sisak,
2. mérés, 7. arch, 12. meter,
3. üveg, 8. keret, 13. az akkumulátor,
4. bokor, 9. nektár, 14. kaszt,
5. száj, 10. tartály, 15. mandzsetta.
(a 6-9. évfolyamos diákok részt vesznek).
(A résztvevők, akik megkapták a zsetonokat a helyes válaszokért, a második körbe kerülnek).
1. A legidősebbek primitív lakhelye. (Cave)
2. Az anyag, amelyből a munkaeszközöket az ősi emberek készítették. (Stone)
3. A közös ősökből származó emberek kollektora. (Genus)
4. Több nemzet egyesülése. (Seed)
5. Az első fém az ősi emberek által nyitott. (réz) 6. A törzs harcosainak feje. (Leader)
7. Hol találta fel az első ábécét? (Dátumok)
8. Mi a legmagasabb hegy Görögországban? (Olympus)
9. Mit hívtak az ősi görögök olyan férfiak, akik tudják, hogyan kell szépen beszélni? (Hangszóró)
10. A Nagy Sándor által alapított város Egyiptomban. (Alexandria)
(5 résztvevő, aki összegyűjtötte a legtöbb zsetont, menjen a harmadik körbe)
1. A legidősebbek primitív lakhelye. (Cave)
2. Az anyag, amelyből a munkaeszközöket az ősi emberek készítették. (Stone)
3. A közös ősökből származó emberek kollektora. (Genus)
4. Több nemzet egyesülése. (Seed)
5. Az első fém az ősi emberek által nyitott. (Réz)
6. A törzs harcosainak feje. (Leader)
7. Hol találta fel az első ábécét? (Dátumok)
8. Mi a legmagasabb hegy Görögországban? (Olympus)
9. Mit hívtak az ősi görögök olyan férfiak, akik tudják, hogyan kell szépen beszélni? (Hangszóró)
10. A Nagy Sándor által alapított város Egyiptomban. (Alexandria)
(2 résztvevő, aki összegyűjtötte a legtöbb zsetont a helyes válaszokért, eljut a döntőbe).
1. Az ötvözet, amelyből a fém bronz? (Réz és ón).
2. A mongol-tatárok tisztelgésének gyűjtője. (Baskak).
3. Gyűjtése méz vad méhek. (Méhészeti).
4.Gramot az uralkodásban. (Label)
5. A királyok dinasztia, akik 1613 és 1917 között uralkodtak Oroszországban. (A rómaiak).
6. Az Azov-tengeren épült első orosz erőd. (Taganrog).
7. Belföldi áruk exportja külföldön (Export).
8. Külföldi áruk behozatala. (Import).
9. Török erőd, amelyet az AV Suvorov csapata hozott. (Ismail).
10. Egy gőzmozdony feltalálója Oroszországban. (Csúszkák).
Az első orosz újság neve. (Vedomosti).
1. Az első múzeum Oroszországban. (A Kunstkammer).
2. MV Lomonosov születési helye. (Holmogory).
4. Hogyan hívták tizenéves fiút Oroszországban? (Nedorosl)
5. Olyan ember, amely nélkül a világon semmiféle hadsereg nem létezhet?