Az a képesség, hogy hallani és látni a gyönyörű ... 11. évfolyam
Típusa tanulság: a leckét a diákok beszédet.
Cél: a nyelvi készségek a hallgatók, hogy egy tudatos hozzáállást értékeit szellemi kultúra.
célkitűzések:- Szövegekkel dolgozom különböző formáit
- A fejlesztés a kommunikációs és kreatív képességeit diákok
- Fejlesztési memória és a logikus gondolkodás a diákok
- Ismétlés szintaxis és írásjelek írásban.
Felszerelés: alamizsna, projektor (előadásait) Szótár.
1. A vers „Mi élő ember a világon?” (Olvasás tanuló)
Mi élő ember a világon?
Mi tölti korban?
Enni is, és igyon az édes?
Ahhoz, hogy menteni egy csomó pénzt?
Lehet fogni néhány halat?
Játék vagy erdei lőni?
A nagy hegyek meghódítani?
Vihar az óceánok?
Ahhoz, hogy egy madár szárnyal az égbe?
Top esik, és vegye le, hogy az álom?
Ahhoz, hogy a gyűlölet és a szeretet,
Ahhoz, hogy örülnek, bánt, barátok?
A remény, és úgy vélik, győzelem,
Sírni, szenvedni és várni?
Talán küzdelem érdekében
És megölni a saját fajtája?!
Halnak betegség?
Vagy azok a betegségek tönkre?
Ahhoz, hogy épít egy házat, a házban - így,
A nőnek egy virágzó fehér kertben?
Hogy ki egy fia és egy lánya,
Aztán kitárta szárnyait, hogy segítsen nekik?
Nos, talán élni - az, hogy nem:
Soul komponálni,
Vagy vászon kell felhívni a szív
Vagy a törvények a világegyetem, hogy nyissa meg?
Mi élő ember a világon?
Mi tölti korban?
A végtelenbe az égen
Fent említett oknál fogva nem szűnt meg.
Hogy az érzelmek nem vesznek el, ők elmentek,
Ahhoz, hogy az örökkévalóságot, mint a homok nem folyt.
Mert ember élt a Földön.
(Alekszej Pyatakov, Szentpétervár, High School No. 505, 9. évfolyam)
- Hogyan srácok válaszolni erre a kérdésre?
A diákok kifejtsék véleményüket. Ennek eredményeként a vélemény:
Az ember él, annak érdekében, hogy hallgatni a csodálatos és nézd meg a szép.
- Válassz egy szót rokon szó tökéletes.
BEAUTY - szép (ugyanaz a gyökere)
2. Írja le a témát a leckét.
Cél: Az óra végét meg kell válaszolni azt a kérdést, hogy mit jelent, hogy képes hallani és látni a szépséget?
3. levele a memóriából.
A mottó a leckét:
Hallgassa szép nézni, és csodálatos - ez azt jelenti, javítása (Platón).
- Melyik írásjelek teszel?
- Miért szó után az „a” nem kell vessző?
- Hogyan érti ezt a mondatot? (Gondoljunk csak a Plato)
- Mit gondol, és ha a „Beauty”, melyen a „Memory” és a „Kultúra” van kötve? Miért?
A dia adott kulcsszavak: BEAUTY - Memória - KULTÚRA
4. Hivatkozva a nyilatkozatokat a híres emberek. Mit gondolnak róla.
Bízza tájékoztatók (csoportos) - nyilatkozatok neves személyiségek a szépség, a memória és a kultúra.
1. csoport (kulcsszó „Beauty”)
2. csoport (a kulcsszó a „memória”)
3. csoport (a kulcsszó a „kultúra”)
kártya №1- „A felismerés szépség fogja megmenteni” (NK Roerich)
- „A szépség fogja megmenteni a világot” (Dosztojevszkij)
- „Beauty - erő, és ez fogja megmenteni a világot” (F. Berdyaev)
- „Külső szépség mulandó, és a belső tér örök” (Sayyid Hussein Nasr)
- „Műemlékek kultúra - a generátor szellemi fektetett energia őket az emberek, aki teremtette őket, valamint azokat, akik évszázadok óta imádta” (F.Abramov)
- „Az emberi memória van egy hatalmas energia memória általában megőrzi a már ott :.” (Yu.Bondarev)
- Tisztelet a memória az ősök - ez egy olyan funkció, amely megkülönbözteti oktatás vadság.
- „A kultúra a memóriában. Ezért mindig kapcsolódik a történelem, mindig együtt jár a folyamatos erkölcsi, szellemi és lelki ember élete, a társadalom és az emberiség.” (Lotman)
- "Kultúra - tiszteletéről Light" (Roerich) (az ősi indiai: The Cult - imádata Ur - fény)
- „Minden igazi művészet az utat egy új lény, egy híd másik világ” (N. Berdyaev)
- „Kultúra - ez az, ami maradt, amikor minden más feledésbe merült” (Edouard Herriot)
5. A kérdéseket az egyes csoportokra:
- Mi a közös mindezekben állításokkal?
- Mi a lexikai jelentését a kulcsszó?
- Tedd NGN javaslat, amely tükrözi az álláspontja ebben a kérdésben.
Közhely: „Azt hiszem”, „Véleményem szerint a szépség (memória, kultúra) - ez a (th): ..” „Azt hiszem,” és mások.
6. A hallgatók írni rövid érvelés erre a kulcsszóra.
1. csoport kulcsszó „Beauty” (Az írások a diákok)
Úgy vélem, hogy a szépség - ez a világ körülöttünk. Lehet az ember és az állatok, a művészet és a zene, a természet és a világegyetem. Azt lehet mondani, hogy minden emberi élet alapja a szépség. Csak nem minden látni, és néhány csak figyelmen kívül hagyja. De ez a baj. Az élet az embereknek adott, hogy hozzon létre valamit, vagy tanulni. Akkor miért nem mindenki hozhat létre valamit a saját - gyönyörű? Aztán az élet lesz érdekes, és az emberek képesek lesznek fogadni az esztétikai öröm a szépség jegyezte meg.
(Politova Anna 11A osztály)
A szépsége meg van írva nagyon sokat csodált mindenkor. Mi a szépség? Hogyan érzi magát ez a szépség? Beauty - illékony, törékeny, bizonytalan, de természetesen minden lelkiállapot. Vagy talán ez nem egy elmeállapot, és az állam a világon?
Először is, a szépség, a világ körüli orosz költők és írók láttuk a természetben. Például AA Fet látható a természet a forrása a titokzatos és mély élet, ami csak akkor lehet hozzáférni személy abban a pillanatban legfőbb ujjongás:
Az egész nap alszik éjszaka virágokat,
De csak a nap lemegy a kereten,
Nyilvánosságra puha ágynemű,
És hallom a szív virágzik.
FI Tiutchev is animálni természet, racionális lény:
Ez egy lélek, ez a szabadság,
Ez a szerelem, ez egy nyelvet.
De a szépség - ez nem csak a természet, hanem maga az ember. Mi a rejtett szépség, az emberi? Emlékszem, egy vers N.Zabolotskogo „csúnya lány”. Azt mondja egy lány, aki más külső szépség. De ez a csúnya láthatatlanná válik, ha boldog mások boldogságát.
És ha igen, mi a szépség?
És hogy ez miért is istenít emberek?
A hajó, ahol üresség,
Vagy tűz, csillámló az edényben?
Véleményem szerint a szépség - ez a harmónia. Harmónia mindenhol: a megjelenés, a lélek, a természetben, egy szó. A szépség mindenhol, de nem az összes látom, nem mindenki odafigyel rá.
(Gorokhov Olga, 11A osztály)
„A szépség fogja megmenteni a világot”, és talán tönkre: Senki sem adhat választ arra a kérdésre: „Mi az igazi szépség?” Az ő beszélni annyi, hogy úgy tűnik, mintha még nem látott. Talán jogok Nietzsche szavait: „A szépség hangja csöndes ez áthatol csak érzékeny füllel Sami e”.
Beauty - az egyik az ideális és az ideális szépség. Hogy ő elérhetetlen. Nem tudjuk, néha, hogy mit kell törekedni: a tiszta gondolatok a nemesség, vagy szabadság? Ahogy William Shakespeare mondta: „A természet ad nekünk nem egy szépség, de a tartozás hozamok - ingyenes.”
És mégis van szépség mindannyian, csak ne félj megmutatni. Bármilyen tehetség csak növeli a varázsát az ember. És bárki, aki úgy érzi, szép, tehetséges, szabad és erős, így lesz az emberek szemében.
(Eremina Maria, 11A osztály)
2. csoport (a kulcsszó a „Memory”)
„Az egyetlen mércéje az idő egy emlék.” Sőt, ez az. Végtére is, mi az élet kezdett nem ma, nem ma, akkor vége. És mindent, ami történik az életünkben - minden, ami marad a memóriában.
A memória őseink nagyon fontos számunkra. Minden ember - ez az egyéniség, személyiség, így mindenki hagy nyomot az életben. Aki nem rendelkezik az utolsó a lélek, hogy nem lehet a jövőben. Őseink biztosította számunkra a nyugodt életet. És mindig emlékeznünk kell ezt.
Memória - szerves része az életünknek, múltunkat, amely lehetővé teszi, hogy a jelenben élni, és a jövőre gondolni.
(Korovin Maria, 11A osztály)
Azt hiszem, hogy a memória - tükrözi a múlt, ez az, ami maradt a fejében őseink. Ez a tapasztalatokról az évszázadok során, a jól bevált. Ma megy, és kap az azonos politikai tanulságokat a gazdaság, a művészet, amely tanulmányoztuk őseink. Sok minden, amit az magasztalta ma is csak olyan értelmezése, amit elődeink tettek.
Amerikai újságíró, aki élt H1H században egyszer azt mondta: „Sokan összekeverik képzeletét emlékét.” Mielőtt megoldani a problémát, felér egy megoldás, meg kell ásni a történelembe, vagy feszítse emlékezetemben. Orosz beszélnek másképp: „Minden új - jól elfeledett régi”:
(Natalia Aksenova, 11A osztály)
3. csoport (kulcsszó „Kultúra)
Szív, a képzelet és az elme - ez az a környezet, amelyben született, amit úgy hívunk kultúra. Ha a kultúra el fog tűnni, hogy az emberek megszűnik embernek lenni. „Mi egy olyan világban élünk kultúra Sőt, mi vagyunk az ő oszlop, azon belül, és az egyetlen módja, hogy továbbra is fennállnak.” - írta Jurij Lotman.
Kultúra - egy olyan rendszer, amely magában foglalja minden szempontból az emberi tevékenység a társadalomban. A különböző történelmi idő ábrázolása kultúra más volt. Az emberek megváltoztak, hogy javítson. A hozzájárulás a világ kultúráját, az összes nemzetek különböző történelmi időszakokban.
Igaz kultúra nem lehet megvásárolni, bérelt, kölcsönzött egy másik személy. Hiteles módon a kultúrához - az út a munka, az öröm és az akvizíció a szellemi értékek, a tanulási módszer. A fejlesztés a kultúra - felfelé halad az önismeretet, nem csak saját magát, hanem az egész emberiség, ez egy nehéz út, és nagyon kemény munka. Ahogy N.Zabolotsky írta:
Ne hagyja, hogy lusta lélek!
Víz mozsárban ne törje össze,
Lélek kell dolgozni
Nappal és éjszaka egyaránt, éjjel-nappal!
(Mihareva Irina, 11A)
7. Az egyéni feladat: egy-egy embercsoport cinquain ezt a kulcsszót (a dián rendszer)
8. Ismételjük meg a szintaxist és írásjelek.
A táblára van írva 3 javaslatot (minden csoport), és megtette elemzése írásjeleket.
1 ajánlat: Beauty - erő, és ez fogja megmenteni a világot. (Berdyaev)
Reakcióvázlat (kimenet: MTP)
2 Ajánlat: Minden kultúra a kultúra a lélek, minden kultúra - egy igazi mozgás a terjeszkedés az emberi tudat.
Reakcióvázlat (kimenet: BSP)
3 ajánlat: Tiszteld a memória az ősök - ez egy olyan funkció, amely megkülönbözteti oktatás vadság. (NGN az alárendelt jelzői)
Mi ellenőrizze a kreatív egyedi feladat - írásban cinquain.
9. A háttérzene Mozart mutat slide - műalkotás
- Gondolod, hogy összekapcsolja ezeket a diákat?
10. Rövid igazolás Likhachev (Post hallgató).
Műveletek szöveggel.
(1) Az igazi szépség - örök (2) Az értékek szépség az építészet, a zene, a költészet, szobrászat -. Örök. (3) Nincs az igazi kultúra az emberek nem nyilvánítja eltörölte a szépség, a Parthenon, a Venus de Milo, Az Alba Madonna Raphael, „Trinity” Andrej Rubljov, Puskin költészete, Shakespeare drámái, zeneművek Mozart és Muszorgszkij: (4) és mellette a szépség örök erkölcs, szövetségek morális: ne ölj, ne lopj, tiszteld apádat és anyádat, hogy van, hagyományok őseik, nem hazudnak: (5) Szépség Kommunikációs és erkölcs kétségtelen, mert az igazi szépség nem hazudik, igaz lényegét - bármilyen stílusban is tartozhat: (6) Az egyes kultúra közé a kultúrák a világ csak azért, mert magasabb, mint a birtokában.
- Milyen típusú beszéd utalva a szövegben? Miért?
- Mi a probléma érint Likhachev? (A probléma az igazi szépséget és a spiritualitás)
- Mi a fő gondolata a szöveget? (Csak az igazi ínyencek a kultúra és szellemiség megérti a szép ebben a világban)
11. Work B. rész (egymástól függetlenül)
- Keressen egy rövid melléknév (№ 5, megkérdőjelezhetetlen)
- Keresse substantivized melléknév (átalakult egy főnév) (№ 6, magas)
- 6 foglalkozik egy linket listát a kifejezésegyezéssel (mindegyik kultúra)
- Név az alárendelt mondat extra. (№ 6)
- Egy mondatban vannak homogén szempontjából egy általános szó? (№ 4)
- Mi javaslatok párhuzamosság használják? (№ 1,2)
- Egy mondatban fordul subordinative és conjunctionless link? (№5)
Ellenőrizze magát (dia).
12. Az általánosítás tanult az osztályban.
- Függetlenül attól, hogy az indokolás kapcsolódó DS Likhachev a témája a leckét?
Ha egy személy képes látni és hallani a csodálatos, hogy ő.
A diákok a saját következtetéseit.
13. Házi feladat (írja meg a véleményét ebben a kérdésben)
14. A becslések a leckét.