Stílus pedagógiai kommunikáció - studopediya
Az egyik tényező befolyásolja a fejlődését a gyermek személyiségének, kommunikációs stílus velejárója oktató. Pedagógiai-cal vezetési stílus lehet meghatározni, mint módszer a nevelés-CIÓ hatások megnyilvánuló tipikus set-ble van szükség, és elvárásainak megfelelő viselkedést a tanulók. Ő testesítette konkrét szervezeti formák és a kommunikáció közötti gyermekek és rendelkezik a megfelelő módszer végre-CIÓ kapcsolat a tanár a gyermek személyiségének járó hit említett szintű szakmai és oktatási tevékenységek.
A leghatékonyabb és legjobban a demokrácia-cal stílus interakció. Ez jellemzi a széles kapcsolat a diákokkal, a jele, a bizalom és tisztelet, a tanár célja annak megállapítása, érzelmi kapcsolatot a Reuben-com, nem szünteti meg a súlyosságát büntetést; kommunikál a gyerekek uralják pozitív értékelés. demokratikus nevelő
szükségét érzi visszajelzést a gyerekek, ahogy érzékeli valamilyen közös tevékenység; Ő képes felismerni a hibákat. Munkája során ilyen Tanít serkenti a szellemi tevékenység és a motiváció az eredmények-sének kognitív tevékenységet. Csoportokban oktatók kommunikálni, amelyek sajátos demokratikus tendenciák, optimális feltételeket teremteni a formáció gyermekek köl-mootnosheny, pozitív érzelmi klíma a csoport. Demokratikus stílus, barátságos vzaimopo-Niemann tanár és tanuló, így a gyerekek érzelmeit pozitív, önbizalom, értékes betekintést-sti együttműködés közös tevékenységeket.
Az alábbi kérdőív annak megállapítására kako mu három alapvető típusát kölcsönhatást a pref-olvasás tanár, ha foglalkoznak a gyerekekkel.
Diagnózis stílus kölcsönhatás tárgyak oktatási folyamat *
Utasításokat. Minden blokk nyilatkozatok alatt egyesül egy számot, válassza ki és adja csak egy scheesya a legfontosabb és legjelentősebb az Ön számára. Az Ön-bór, bolt a válasz lapot.
a) Én mindig jó viszonyban mindenkivel, még azokkal,
akiknek a tevékenysége nem hagyja jóvá.
b) I am looking for a társaság, ahol az emberek gúnyolódni minden
Más.
c) Mindig kövesse tiszta képet adó, és nem minden
szabályokat.